大班足球游戏教案

1、大班足球玩耍教案【篇一：体育多个玩耍教案】体育多个玩耍教案多个玩耍教案参考户外活动十字路口结游 消遣踢球结游图书馆我们都有一双手音乐玩耍 战斗演习体育玩耍活动名称：妈妈的衣服沙土玩耍“海洋世界”体育玩耍：小青蛙跳荷叶 体育玩耍：小企鹅运冰块 玩耍活动：沙土玩耍“海洋世界” 老猫睡觉醒不了语游看谁说得好结游：幼儿园一电视台一角游看谁说得好？语言玩耍春天的公园一构造玩耍 表游大灰狼和兔子三角游理发店结游中班音乐玩耍：战胜大灰狼 玩耍名：把球踢出圈外的玩耍玩耍名：多人的射门玩耍玩耍名：圆形场地内的足球玩耍足球玩耍玩耍名：把球踢出圈外的玩耍玩耍名：多人的射门玩耍玩耍名：圆形场地内的足球玩耍表游大灰狼和

2、兔子角游照相馆活动内容：消遣蒙面人找朋友结游变形金刚一我们的小小超市和银行三段论大班瞬间玩耍玩耍名称：静静话 大班 设计者：公桂兰大班玩耍名称：超级仿照秀 大班设计者：公桂兰玩耍名称：一枪打四个 大班设计者：攸可静玩耍名称：问答诗歌 大班设计者：攸可静玩耍名称：玩偶情境表演 大班 设计者：韩路红大班设计者：韩路红玩耍名称：凑数练习 大班 设计者：王春苗沙瓶玩耍:颜色找家消遣夹珠子“动手做，玩耍乐”活动方案户外活动1、集体玩耍内容 ：小骑兵、熊与小孩、炒黄豆、大风车、种树目的：培育幼儿听口令活动。学习用跑马步快速奔驰，进展动作的协调性。练习用头顶物体在有间隔的物体上走，进展幼儿的平衡力量。 练习

3、两侧平举，闭眼起踵转。预备：头饰、风车、小树苗2、分组活动：沙包、圈、门球、毽子、跳绳3、安全教育：教育幼儿不推、不挤。不把沙包向外丢。球棍要拿好。跳绳间隔开，不要靠太近。十字路口结游活动目的：1、连续学会看简洁的构造平面图。2、在小组、集体构造活动中，学会相互合作的初步技能。活动预备：中型积木、纸盒、易拉罐、树枝等；图片。活动过程：1、出示图片，引起幼儿的兴趣。2、师示范十字路口的建构方法。引导幼儿观看十字路口整体布局，启发幼儿说出自己见过的十 字路口上有什么建筑物？教师示范用中型积木建构的方法。大小、高矮的房屋。4、教师巡回指导，鼓舞幼儿用多种材料去搭建各种车辆，反映 出车辆的根本构造，如

4、车头、车身和车轮。搭建其他构造如天桥、岗亭、斑马线、围桥、红绿灯、树木等。5、总结评价。组织幼儿相互参观各组搭建的十字路口。引导幼儿相互评价建钩的状况。6、整理场地，完毕。消遣踢球二、活动目的：在活动中培育幼儿开心的心情。三、活动预备：足球假设干个，把场地分成左右两块，在操场的两侧设置 2 个球门。四、活动过程：12、告知幼儿今日玩耍的名称。3、玩耍的规章：2 组，分别站在场地的两侧。、教师发令后，个组幼儿想方法把场地上的球踢进对方的球门。、哪组幼儿踢进的球多，为胜方。4、留意事项：要求幼儿在玩耍中不要用手抱球扔进球门。动等。表游金鸡冠的公鸡一 二、活动目的：【篇二：大班体育教学打算】课程进度

5、表 大班第一学期教学打算教学分析体育活动是幼儿园教学的重要组成局部，它不仅是一种训练动作技 能、曾强体质、培育幼儿身心和谐进展手段，而且，还能满足孩子仿照、运动、交往、 竞争、表现等多种需要。是促进幼儿智力、共性、品德、力量等多方面进展的重要途径。经 过小班、中班两学年的体育教学活动，幼儿身体素养、活动技能、熬炼习惯等都有了明显的 提高。本学期将在此根底上进展多项制造性体育活动，如跳动、钻爬、投掷等。依据幼儿 园指导纲要中，对安康领域的目标要求，特制定此打算： 教学目标玩耍或者户外运动他们都很感兴趣。很情愿投身其中。但是，要求幼儿参与具有肯定竞 争性质的体育活动，养成乐观熬炼身体的习惯。以玩耍

6、为根本形式。攀登架或攀登墙，并能动作协调地参与综合的体育活动联系。子已经可以尝试一种玩具多种玩法。45、能够听口令立定、稍息、向左右23 种体育队形的变换。6、情愿运用各种材料动手制作简洁的玩具。 活动方法设计在设计活动时，留意方法的科学性。我们可以依据学问内容的性质和幼儿自身特点来选用不同的方法。方法的选用是否科学关系到教学目标实施效果的优 劣。1、 主动探究法。引导幼儿主动去觉察玩法，然后请幼儿示范自己的玩法，最终经教师指导练习稳固动作。这种方法留意以“儿童为中心”，充分发挥幼儿 的主体地位，让幼儿感觉活动的轻松性、开心性，真正形成“欢快体育”的理念。2、 典范鼓励法。幼儿的力量是存在个体

7、差异的，所以幼儿在活动时，教师要制造时机，鼓舞幼儿相互沟通，使力量弱的幼儿在得到他人启发的同时获得成 功，以增加自信念。 总之，体育教学活动是教师有打算、有目的、有组织地教授幼儿一些身体练习的根本形式，是增进幼儿体质以及促进幼儿心情成熟的最根本的途径。它不 是单纯的技能传授，也不同于一般的身体熬炼，而是一种全方位的教育。在传授幼儿体育知 识技能的同时，完善幼儿人格和共性，进展智力，更为终身安康打下根底。2022 9 月篇二：幼儿园大班体育教学打算 幼儿大班体育教学打算一.本班状况：大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗 仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强

8、的。中、小班级幼儿的体育运动力量、体能方面不够抱负。课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有表达出 来，幼儿在无目的的玩各种玩具。幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参与各种带竞技性的体育活动。 二.解决方案：在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强根本动作练习。中小班幼儿学习根本的列队。加强课程中要求的体能熬炼。 同时逐步的培育幼儿的体育运动兴趣。组织教师学习根本的体育教学学问、手段。能组织幼儿进展体育 熬炼。加强幼儿来的早熬炼组织。形式和手段多样化。针对大班的幼儿，要逐步培育幼儿的体育兴趣。设置多样的体育 兴趣活动，比方：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培育一支足球 队，

9、加强幼儿对外界的联系。组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的 沟通。三.中、小班幼儿体育目标：a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的根底上持续增长。 b.体育教学将要与个人爱好严密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下根底。 四.实施过程：记录和保存前一次幼儿生长发育评价表，体格状况前期后期 评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度比照表。测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进展初步评价； 记录比照班的幼儿状况本学期初的体格、生长速度，同时进展评价。在带着幼儿进展体育活动时，必需要

10、做到的： a.3堂正规的体育体能课，教师进展必需的指导。其体能课由走、 跑、跳、投、钻爬、攀登七项根本身体素养练习组成 b. 每天要12 小时的体育运动玩耍时间。 c. 记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率状况等。留意观看幼儿寻常的饮食习惯，进展必要的指导；给幼儿以及幼 儿家长讲解养分膳食的学问。每月要有一个简洁的总结，回忆自己在一月中的教学活动，幼儿 取得的实际效果。要对幼儿不合理的体育运动进展必要的修改，使之到达既能熬炼 身体，又能把握体育运动的技能技巧。在大班级的体育课堂上教师要预备多种多样的体育活动科目和器 材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前 提下，教师有选择的进展个别的培训，

11、以到达培优拔尖的成效和作用。针对我大班级幼儿对足球运动的狂宠爱好，将特别的设立一个足 球训练班，培育幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。篇三：幼儿园 大班体育教学打算幼儿园大班体育教学打算百里中小 李虎诚一、幼儿状况分析。 本班共有幼儿 21 名，他们年龄小、活泼好动，而且刚刚步入学校，环境还很生疏，所以很难治理。他们刚进入幼儿园学习，生活自理 力量较差，幼儿胆识小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚 至有个别幼儿还经常哭闹。当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为根本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，熬

12、炼幼 儿的身体，增加幼儿体质，促进其身心全面安康的进展。首先，在幼儿体育活动的过程中，必 须丰富幼儿的体育活动学问，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育熬炼习惯。可以用丰 富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育玩耍，训练行为，培育习惯等方式进展。 其次，在幼儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进展 。最终，在培育幼儿根本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这 样，我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的 安康教

13、育。二、教学目标。12030 米距离内快跑，在200300 米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆， 前脚掌着地。平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立 510 秒钟，能在有间隔的物体上行走。424 米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准3 米左右。右转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左右转弯走，会听信号左右分队走。 行为与生活技能等进展反复练习。身体动作或实物、模型加以示范。境中所涉及的安康教一、根本活动技能：1、走：第一周 ： 一个跟一个走，要求上体正直缘圆圈走； 其次周 ： 缘直线走，向指定方向持

14、物走；2、跑：第三周： 向指定方向慢跑，要求手臂微曲，协调摇摆；第四周： 缘直线跑，要求步伐稳健，手臂协调摇摆；第五周：缘规定线路跑曲线、转弯跑；第六周：在规定范围内散跑、追赶跑；，要求有肯定躲闪力量，身体协调； 3、跳动：第七周： 单左右脚跨跳；第八周：原地双脚向前跳； 第九周：原地向上跳触物；第十周： 缘着规定路线跳多方向； 4、平衡： 第十一周: : 1520厘米的平行线上走，要求脚踏在平行线内；第十三周：平衡木上走两人左右牵着、保护； 5、投掷： 第十四周：单手由下向前抛物；第十五周： 单手自然肩上挥臂向前投物；第十六周：双手向上、前、前方抛球；第十七周：双手滚、接、拍球；6、钻爬：第

15、十八周：正面低头弯腰钻过障碍物；第十九周： 手膝着地爬，爬钻过较低矮障碍物；二、身体素养：其次十周： 各类根本动作结合活动； 其次十一周： 根本动作结合球一、根本活动技能：1、走：第一周: 向指定方向走，拖持物走； 其次周： 在指定范围内散走；第三周： 一个跟着一个走，缘圆圈走，仿照动物走。； 2、跑：周：在指定范围内散跑； 第七周：在指定范围内追赶跑； 第八周：听口令走跑交替。 3、跳：第九周：双脚向前跳；第十周： 双脚向上跳头触物2025 二周： 避开中间直线左右跳。 4、平衡：第十三周：在平衡线窄道中间走； 第十四周： 平衡木上走，在斜坡上走。 5、投掷；第十五周：单手自然向前投掷； 第

16、十六周：双手向上、前、前方抛周：双手滚、接、拍球。6、钻爬：第十八周：正面钻过障碍物；第十九周：手膝着地爬、倒退爬，钻 爬过低矮障碍物。二、身体素养:其次十周： 各类根本动作练习玩耍； 其次十一周：结合器械练习带球慢走；其次十二周考核。体育教学学时打算中班： 一、根本活动技能:1、走:第一周：听信号有节奏走、变速走、变方向走； 其次周：高举手臂足退走、上下坡走。 2第20 3、跳动：第八周：纵跳触物原地、立定跳远； 第九周：直线两侧行进跳； 第十周：单、双腿轮换跳； 第十二周：助跑跨跳；第十三周：由高处往下跳2530 厘米4、平衡：第十四周：走平衡木；第十五周：原地自转，闭目行走；5、投掷：

17、第十六周：肩上挥臂投远；第十七周： 滚球击物、抛接球； 6、钻爬：第十九周： 侧面钻过较低障碍； 其次十周：手脚着地爬，钻爬过较长的障碍山洞；二、身体素养：其次十一周： 综合各类根本动作练习玩耍； 各种器械球类前滚翻时打算大班：一、根本活动技能：1、走：第一周：听信号变速、变方向走；一对一对整齐走； 其次周: 绕过障碍物曲线走；2、跑：第三周：听信号变速走、变速跑； 第四周： 四处散开追赶跑，躲闪2530米；第六周：走跑交替或慢跑 300 米； 第七周：绕过障碍跑； 第八周：接力跑或大步跑。3第十周：立定跳远、助跑跨跳；第十一周：行进向前侧跳、转身跳； 第十二周：转变方向前、后、左、右跳； 第

18、十三周：由高处往 下跳或助跑跳过4、平衡：第十四周： 闭目踮脚尖自转，单足站立、斜坡；5、投掷:第十六周：半侧面肩上挥臂投远； 第十七周：投准篮练习、抛接球，或用球击靶或活动靶；球。6、钻爬：第十九周：侧钻低障碍，机敏横爬侧爬爬越； 二、身体素养：其次十周：各种器械练习结合跑、跳、投； 其次十二周：根本体操复习前滚三、考核。【篇三：幼儿园大班科学教案(10 篇)】幼儿园大班科学教案汇总幼儿园大班数学活动：跳绳计数设计思路：在运动会跳绳竞赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，缘由在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公正。36 岁儿童学习与进展指南提出：56 岁幼儿已能觉察生

19、活中的很多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中消灭的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和进展的契机，我们设计了这次活动。活动目的初步感知生活中数学的有用和好玩。尝试运用自己宠爱的方法进展跳绳计数，学习正确计数。能与同伴共享合作，协商解决遇到的问题。活动预备材料预备：来自幼儿真实生活的录像片段“跳绳竞赛争吵瞬 间”，记录纸和笔。阅历预备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育竞赛的资料， 观看了解各种竞赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳 计数的阅历。重、难点分析重点：通过实践，尝试运用自己宠爱的方法进展跳绳计数，在不 断增加计数兴趣的过程中学习正确计数。预

20、备运用实践体验法、讨 论法与玩耍法突破这一重点。难点：能够觉察生活中有很多问题都可以用数学的方法来解决。 预备运用启发提问法、活动延长法突破。活动过程导入活动：观看录像，进展争辩。师：小朋友们，今日教师给你们带来一段录像，请你们看一看，录 像中发生了什么事情？看完录像后提问：录像中的小朋友由于什么事情发生了争吵？为什么会消灭跳绳计数不清的问题？其次遍录像慢速播放，便于幼儿观看跳绳速度与计数速度的 对应关系，分析现场计数时消灭的问题。提问：1为什么会消灭跳绳计数不清？问题出在哪儿？2假设是你，会怎样为跳绳计数？小组实践，集体共享：如何使跳绳计数更准确。幼儿分组活动，每组取一根跳绳。幼儿可以边实践

21、，边商讨计 数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。集体共享共享探究过程，如：开头计数时你们遇到了哪些困难？ 你们是怎样想出解决方法的？共享计数方法，如：看跳绳小朋友跳动的脚计数； 看跳绳小朋友起伏的头计数； 看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。这几种方法中你最宠爱哪一种？为什么？争辩计数留意事项，如： 跳与数要对应上；踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数；记清楚小朋友跳过的数，再往下接着数，并说出最终计数结果。分组学习跳绳计数，请小朋友依据自己的意愿尝试跳绳记录方法， 还可以探究和觉察的方法。争辩：还有哪些运开工程是通过当场计数来统计结果的？如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴玩耍；体育工程中的足球

22、、排球比 赛等。活动延长：鼓舞幼儿连续运用计数方法解决体育竞赛及生活中的问题，如值日 生发碗筷、取午点等，并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来，张贴到主题墙上，和同伴共享、沟通。活动反思首先，本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活严密联系在一起， 突出科学领域学习“情景化、过程化、活动化、阅历化”的特点。通过探究“跳绳计数方法”的活动，亲热数学与现实世界的联系，使幼 儿从争辩现实问题的实践活动中学习数学，理解数学，从而体会数 学的真正价值及数学学习的无穷乐趣。其次，活动过程符合纲要和指南的要求，即幼儿通过觉察 问题、分析问题、解决问题不断积存阅历，并运用于的学习活动中，有利于形成受益终身的学

23、习品质。第三，活动过程表达了纲要和指南提倡的以幼儿自主合作、 探究为主的学习方式，而教师也更多地成为幼儿学习情境的创设者，学习活动的组织者、引导者。教师的作用由“教授”转变为“支持”和“引导”。幼儿园大班科学教案：生疏电池活动目标：生疏电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。2、培育幼儿的动手力量和对科学探究活动的兴趣。活动预备：1、电动玩具假设干，创设情境电池专卖柜。、旧，灯珠一个，电线一根。3、电池模型图，说明图安装图各一张。活动过程：一、通过观看、争辩生疏电池1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？2、证明幼儿的猜测，引出活动的主题-电池。3、幼

24、儿观看电池。二、把握电池的使用方法1、装入电池，玩具不动，找缘由。幼儿争辩后答复2、排列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法， 稳固正、负极学问，并请幼儿试装。玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。电池没电了。措施：用电池。三、通过试验，检验电池1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？2、幼儿探究性试验，教师指导。3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。4、幼儿验证明验。5、小结。四、了解电池的作用和种类1、利用电池专卖柜介绍一般的电池和几种特别的电池。且从专卖店中找出它。五、玩耍：配电池争辩玩具需要几节什么样的电池，并

25、从专卖店中配好、装好后，自 由地使用电动玩具玩耍。幼儿园大班数学教案：倒计时活动目标：1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。2、体会倒计时给我们生活带来的便利。活动预备：相关图片假设干、月历、笔。活动过程：一、模拟看红绿灯过大路样？思考：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过大路有关系吗？2、模拟过大路两名幼儿先后模拟过大路，其余幼儿倒着数。来越短?体会绿灯上的数字告知我们，时间越长过大路越安全，时间越短， 过大路越危急。有了倒计时，我们过大路就更加便利、安全了。？了解用倒着数的方法觉察数字是由大到小表示时间由多到少的变化二、查找生活中的倒计时1、说说生活中的倒计时现象。2、教师依次出

26、示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。3、进一步觉察在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”奥运会开幕式、火箭放射等，有的倒计时用“分”电扇、微波炉、电热毯，有的倒计时用“天”世博会。三、尝试计算倒计时1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3 20 号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。思考：今日是几月几号？除了要找到今日的日期，还要找到哪个日 期？春游的那天不算进去等。311天，可以在这一段时间里为春游做预备。延长：1、为最近的节日做倒计时牌。2、为离园做倒计时牌。幼儿园大班科学领域：一寸虫设计意图：绘本一寸虫进入班级后，很快成为了孩子们关注的焦点。他们经常在一起争辩一寸虫是怎么样量夜

27、莺的歌声的，夜莺的歌声到底有多长?依据孩子们的兴趣点，我首先设计了一个阅读活动。在此根底上，我又设计了这个数学活动，奇异地将书中仆人公“一寸虫”请出来，让他来测量纸盒，逐步引导幼儿探究正确的测量方法，使数学活动变得生动好玩。在教学过程中，我设计了这样一些环节：简洁复述故事。绘本一寸虫给幼儿留下的印象格外深刻。在 这个让幼儿扫瞄画面的环节中，我用最短的时间把幼儿自然带入故 事情境，激发幼儿的兴趣。两两结伴探究测量方法。在制作一寸虫卡片时，我严格地把一寸3.33 6.66 厘米。我这么做的缘由是想传递给幼儿一个观念，我们要用严谨、认真的态度来参与科学活动， 并且让幼儿与同伴合作探究测量的方法。综上

28、考虑，我提出了“两个人一组，用一寸虫卡片测量盒子的长边”的要求。集体沟通、争辩，探究正确的测量方法。幼儿的进展具有个体差异，所以他们的测量结果五花八门。对此，我没有去评判谁对谁错， 而是请持有不同结论的小组在集风光前演示自己的测量方法，并让孩子们相互观看、推断，寻求正确的测量方法。在活动中，幼儿很快觉察了影响测量结果的因素，“他没有沿着边量”“他量其次下的时候不是从第一下完毕的那个地方开头的”?结合孩子们的觉察，我很自然地总结出正确测量的两个要素： 1沿边测量。2测量时，第一次量的终点是其次次量的起点。在此根底上，再引导幼儿想出 用记号笔来给每个终点做记号的方法。在这样的演示、争辩、总结 中，

29、孩子们明白了正确测量的方法。尝试使用两寸虫卡片测量。安排这一环节的用意是，首先稳固正确测量的方法，其次翻开幼儿的思路。当测量的工具转变时，随之而来的答案也会跟着转变，于是孩子们会产生的疑问和探究欲望， 连续迈出探究的步伐。同样，在延长活动环节，我建议幼儿用生活中唾手可得的回形针、 积木等测量工具去测量桌子、椅子、床等生活用品，让他们真实地感受到“生活中处处都有数学”，并进一步觉察测量工具和测量结果之间的关系。目标：在操作活动中探究正确的测量方法，觉察测量单位不一样其结果 也不一样。能够沿边测量，学会在第一次测量的终点做记号并把它作为其次 次测量的起点。与同伴合作完成测量任务，共同争辩、解决测量

30、过程中消灭的问 题。预备：ppt演示文稿。包装盒 1 个包装盒的一面贴有磁铁，一寸虫卡片 1 张，放大1 1 块。1 1 张3.33 厘米，1 张6.66 厘米，1 张如图，记号 1 1 个4 寸、6 寸等。过程：一、师幼共同观看一寸虫ppt师：我们都看过、学习过绘本一寸虫，现在我们一起来看 ppt，说说哪里消灭了一寸虫。二、出示一寸虫卡片、包装盒，鼓舞幼儿探究测量的方法出示一寸虫卡片，小结故事内容。师：瞧，这就是一寸虫。原来他就这么一点长。不过一寸虫虽然个 子小，本领可大呢。他量知更鸟的尾巴、火烈鸟的颈子、巨嘴鸟的喙、苍鹭的脚、雉鸡 的尾巴、蜂鸟的全身，还有夜莺的歌声呢。出示包装盒，鼓舞幼儿探究测量的方法。师：今日，我们也来学习用一寸虫量东西的本领。这是一个包装盒， 请你也