2022-2023年度 名师 《习作》教学设计_第1页
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文档简介

1、PAGE4习作1教学设计教学目标：1、了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的初稿。2、继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。3、习作讲评教学重点难点：1、了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的初稿。2、继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。教具准备：优秀习作课时安排：三课时教学过程设计和安排：第一课时一、了解习作内容，明确习作要求本次作文要求从自己家的故事中选出感受最深的材料进行习作，表达出对家的眷恋与期待。题目自拟。二、自主选材，小组合作1、自主选材。要从自己家的故事中选择出自己感受最深的材料去写。2、小组合作。前后四个同学组成一个小组，说说自己的习作内容，互相评

2、议一下，看看有哪些需要改造的地方，并推选代表准备在全班交流。三、全班交流，打开思路1、代表交流。小组代表交流，要求尽量把内容说具体。2、师生评议：（1）所选材料是否为有关家的故事；（2）是否表达出对家的眷恋与期待；（3）是否有具体事例或事例是否具体。四、明确要求，自主习作学生再次阅读习作要求，然后自主习作。教师巡视指导。第二课时一、朗读佳作，共同赏评每小组推荐一至两名学生，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其他同学进行启发。向学生推荐范文。总评习作选择了感人至深的材料，生动具体地描写了爸爸的语言、动作、神态、外貌等，展现了一

3、位深爱子女的慈父形象。“我”的心理活动描写真切、细致，反映了“我”内心的变化。本文语言生动，极好地表达了作者的真情实感。因此，它深深打动了每一位读者的心。二、眷写习作再次修改自己的习作，直到满意后眷写在作业本上。第三课时习作讲评一、小结习作，提出任务1、小结习作情况。运用激励机制，表扬习作优秀、进步的同学。2、提出任务。这次习作讲评的重点是：（1）选材是否恰当；（2）内容是否具体；（3）是否表达了你对家的眷恋与期待。二、欣赏佳作，师生互动1、欣赏佳作片段，共同评议。2、赏析两篇学生的整篇佳作，抓住上面三点评议。三、小组交流，互评互议1、自读习作，互相指出优点和不足。2、各自修改，继续完善习作。修改中，提醒如语句、标点、错别字等也要修改；更正同学、老师修改中指出的问题。四、展示习作，激发兴趣将自己的习作修改好后，可以张贴在班级学习园地里。五、课堂小

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