人教版《物质的量》课件人教版3

1、第一课时 物质的量的单位摩尔2、理解阿伏加德罗常数、摩尔质量的意义；1、掌握物质的量的意义及其单位摩尔；012 kg 12C中所含的碳原子数目相同，约为6.原子的核内质子数 = 原子的核外电子数 = 原子序数该物质的相对原子(分子)质量【分析】从这组数据你能得出什么样的结论？021023个粒子2、理解阿伏加德罗常数、摩尔质量的意义；(3)1mol H2O中含有_个水分子，_个电子，1、掌握物质的量的意义及其单位摩尔；012 kg 12C中所含的碳原子数目相同，约为6.(3)1mol H2O中含有_个水分子，_个电子，021023这个数值有多大呢？671021 个水分子012 kg 12C中所含

2、的碳原子数目相同，约为6.原子的核内质子数 = 原子的核外电子数 = 原子序数【思考】物质的量(n)、质量(m)和摩尔质量(M)之间存在怎样的关系？(3)1mol H2O中含有_个水分子，_个电子，经过初中化学的学习，我们知道，水是由水分子构成的，并且水分子很小，那你知道一滴水中有多少个水分子吗？【思考】计量微观粒子时要注意什么问题？021023mol-15mol O2中含有_个O2，含有_个O；【例如】“1 mol 氢”这种说法是否正确？第一课时 物质的量的单位摩尔第三节 物质的量凤凰中学第一课时 物质的量的单位摩尔第一课时 物质的量的单位 经过初中化学的学习，我们知道，水是由水分子构成的，

3、并且水分子很小，那你知道一滴水中有多少个水分子吗？1 滴水1.671021 个水分子宏观物质微观粒子 可以看出，当微观粒子聚集到一定数量时就可以成为我们肉眼可以看到的宏观物质，所以微观粒子和宏观物质必然存在内在联系。物质的量？ 经过初中化学的学习，我们知道，水是由水分子构成的，并1、掌握物质的量的意义及其单位摩尔；2、理解阿伏加德罗常数、摩尔质量的意义；3、掌握物质的量与粒子数、质量之间的关系；4、掌握有关物质的量的计算。1、掌握物质的量的意义及其单位摩尔； 从一滴水中含有的水分数量可以看出，微观粒子在数量上是非常多的，以个数为单位进行计量就很不方便，因此，当个体数量很多的时候，我们通常以集体

4、为单位对其进行计量。 一盒（100只） 一包（500张）例如：在生活中的一些计量方式 从一滴水中含有的水分数量可以看出，微观粒子在数大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎?男儿不展同云志，空负天生八尺躯。通过这一数据可以看出，1mol粒子集体所含的粒子数是非常多的，它并不适用于计量宏观物质。成功往往偏向于有准备的人2、理解阿伏加德罗常数、摩尔质量的意义；671021 个水分子意大利物理学家阿伏伽德罗提出1 mol 粒子集体所含的粒子数与0.该物质的相对原子(分子)质量(3)1mol H2O中含有_个水分子，_个电子，大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎?大丈夫处世，不能立功建业，几与草木

5、同腐乎?(3)1mol H2O中含有_个水分子，_个电子，(3)1mol H2O中含有_个水分子，_个电子，(3)1mol H2O中含有_个水分子，_个电子，经过初中化学的学习，我们知道，水是由水分子构成的，并且水分子很小，那你知道一滴水中有多少个水分子吗？【思考】物质的量 (n)与粒子数 (N) 之间存在怎样的数量关系？【例如】“1 mol 氢”这种说法是否正确？【思考】物质的量表示含有一定数目粒子的集合体，那1mol 粒子集体含有的粒子数是多少呢？1mol任何粒子含有的粒子数叫做阿伏加德罗常数。【分析】从这组数据你能得出什么样的结论？g/mol 或 gmol-1021023 粒米给全球60

6、亿人吃，每人每天吃一斤，要吃14万年。例如：在生活中的一些计量方式一、物质的量1、意义：2、符号：n3、单位：摩尔，简称摩(mol)它表示含有一定数目粒子的集合体【思考】物质的量表示含有一定数目粒子的集合体，那1mol 粒子集体含有的粒子数是多少呢？ 意大利物理学家阿伏伽德罗提出1 mol 粒子集体所含的粒子数与0.012 kg 12C中所含的碳原子数目相同，约为6.021023，得到了国际上的认可。阿伏加德罗大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎?一、物质的量1、意人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。成功往

7、往偏向于有准备的人立志难也，不在胜人，在自胜。志高山峰矮，路从脚下伸。男儿不展同云志，空负天生八尺躯。让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。不怕路远，就怕志短。在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。人不可以有傲气，但不可以无傲骨志，气之帅也。丈夫志不大，何以佐乾坤。器大者声必闳，志高者意必远。寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。立志难也，不在胜人，在自胜。才自清明志自高。大丈夫处世，不能立功建业，几与草

8、木同腐乎?有志者，事竟成。人无志向，和迷途的盲人一样。二、阿伏伽德罗常数1、 定义：1mol任何粒子含有的粒子数叫做阿伏加德罗常数。3、表达式：NA 6.021023mol-14、单位：mol-1 （每摩尔）1 mol 粒子 = NA 个粒子 6.021023个粒子 【思考】6.021023这个数值有多大呢？如果把 6.021023 粒米给全球60亿人吃，每人每天吃一斤，要吃14万年。 2、符号：NA人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。二、阿伏伽德罗常数1、 定【思考】物质的量的计量对象是什么？ 通过这一数据可以看出，1mol粒子集体所含的粒子数是非常多的，它并不适用于计量宏观物质。微观粒子(如

9、分子、原子、离子等)【例如】“1 mol 苹果”这种说法是否正确？错误，苹果是宏观物质【思考】计量微观粒子时要注意什么问题？【例如】“1 mol 氢”这种说法是否正确？必须指明粒子的种类错误，指代不明【思考】物质的量的计量对象是什么？ 通过这一数志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。穷人的孩子早当家。有志者能使石头长出青草来。贫穷是一切艺术职业的母亲。人无志向，和迷途的盲人一样。男儿不展同云志，空负天生八尺躯。鱼跳龙门往上游。贫困能造就男子气概。并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。【思考】物质的量 (n)与粒子数 (N) 之间存在怎样的数量关系？

10、N = n NA常数n（物质的量）N（粒子总数）1 mol HNA个H2 mol H2NA个Hn mol HnNA个H5、关系式： =NnNA志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。【思考】物质的量(1)1.5mol O2中含有_个O2，含有_个O；(2)1.2041024个Na2SO4有_mol Na2SO4，有_mol Na+，有_mol SO42-；(3)1mol H2O中含有_个水分子，_个电子，_个质子；(4)1mol NH4+中含有_个电子，_个质子;(5)1mol OH-中含有_个电子，_个质子。回答下列问题：1.5NA24原子的核内质子数 = 原子的核外电子数 = 原子序数

11、3NA2NA10NA10NA10NA11NA10NA9NA(1)1.5mol O2中含有_个O2，含有_【思考】通过前面的学习我们已经知道，1mol粒子所含的粒子数都是NA个，那1mol粒子所具有的的质量是否相同呢？所含微粒数（N）每个微粒的质量（g）质量（g）相对原子或相对分子质量1mol C6.0210231.99310-231mol O6.0210232.65710-231mol Fe6.0210239.30210-231mol Cu6.0210231.05910-221mol H2O6.0210232.99010-2312165664181216566418【分析】从这组数据你能得出什么样的结论？【思考】通过前面的学习我们已经知道，1mol粒子所含的粒子数三、摩尔质量1、定义：1mol物质所具有的质量3、单位：克/摩g/mol 或 gmol-14、数值：2、符号：M【思考】是否能说明物质的摩尔质量就是该物质的相对原子(分子)质量？粒子符号摩尔质量相对原子(分子)质量 C12 gmol-112 不能，因为单位不一致物质的摩尔质量数值上该物质的相对原子(分子)质量g/mol三、摩尔质量1、定义：1mol物质所具有的质量3、单位：克/5、关系式：【思考】物质的量(n)、质量(m)和摩尔质量(M)