幼儿园大班艺术夏天你好教案设计

1、幼儿园大班艺术夏天你好教案设计活动目标:1、观察夏日天空的变化,学习用比喻的手法来表达自己的感受。2、在游戏中增加动作的敏捷性,体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。活动准备:长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。活动过程:(一)寻找夏天1、集体演唱知了。2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。4、集中交流自己的观

2、察所得。(二)观察夏日天空的变化1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。师:刚才我们找夏天找累了,躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么?师:噢,我也看到了,我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?师:请你再仔细地看看,天空中的云还有什么变化2、感觉夏天的.气味和声音。师:现在请你们闭上眼睛,用你的鼻子闻一闻,告诉我夏天有什么味道?师:那夏天有什么声音呢?(三)和风娃娃做游戏1、师:又有一位小客人来了,正在和你们玩游戏呢,把你们的衣服、头发吹起来,他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。(四)制作天空1

3、、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢?师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?2、和幼儿讨论做云的方法。A、展示材料。B、用这些材料如何做云呢?3、幼儿自由结伴用材料做云,鼓励幼儿做各种形状的云。4、将制作好的云放在地上,使其成为辽阔的天空。第一篇：教师招聘幼儿园大班教案：大班艺术活动漂亮的雪花教案活动目标：1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。3、练习沿线撕出

4、雪花。活动准备：1、观察雪花(动画或图片)，知道雪花有六个花瓣。2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。3、歌曲磁带雪花、雪花、录音机。活动过程：1、欣赏歌曲雪花、雪花，导入活动内容。提问：歌曲里唱的是谁?雪花长的什么样子?什么颜色?教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。2、幼儿制作、教师指导。上一页 1 2 下一页第二篇：天津教师招聘幼儿园大班教案：大班艺术活动漂亮的雪花教案天津教师招聘幼儿园大班教案：大班艺术活动漂欢迎来到天津教师资格网，中公天津教师资格网是中国教师最权威门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺

5、利通过考试。活动目标：1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。3、练习沿线撕出雪花。 活动准备：1、观察雪花(动画或图片)，知道雪花有六个花瓣。2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。3、歌曲磁带雪花、雪花、录音机。 活动过程：1、欣赏歌曲雪花、雪花，导入活动内容。 提问：歌曲里唱的是谁?雪花长的什么样子?什么颜色? 教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。2、幼儿制作、教师指导。第三篇：幼儿园大班艺术活动-漂亮的雪花幼儿园大班艺术活动：漂亮的雪花活动目标：1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕

6、成的雪花一样美丽。3、练习沿线撕出雪花。活动准备：1、观察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。3、歌曲磁带雪花、雪花、录音机。活动过程：1、欣赏歌曲雪花、雪花，导入活动内容。提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？ 教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。2、幼儿制作、教师指导。教师：你最喜欢什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。 用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。3、展示作品、即兴表演。幼儿相互交流、评价、完善自己的

7、作品。请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈雪花、雪花。 活动延伸：将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。第四篇：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班艺术小小设计师教案幼儿园大班艺术教案：小小设计师衣服是幼儿日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。因此，特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力。活动目标：1、

8、培养幼儿大胆创作的能力。2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。活动准备：海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形状)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料;教师设计的服装作品;旧衣服节奏明快的音乐。活动流程：引起兴趣-观察讨论-设计创作-作品展示-活动延伸。活动过程：一、引起孩子兴趣1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗?幼儿：不一样。教师：这是老师自己设

9、计的衣服!二、观察讨论1、幼儿观察教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗?幼儿自由讨论。欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。小雨说：三角形、圆形是贴上的。教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗?幼儿说：不知道。教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。三、设计创作1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。教师：你们想不想来设计衣服啊?幼儿：想啊!教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。2、教师为你们准

10、备了印章组(有苹果、小鱼、小乌龟等印章;各种颜色的水粉)，粘贴组(有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸)，绘画组(水彩笔)，彩条组(皱纹纸条、胶水)。3、幼儿制作，教师巡视指导。教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流、相互欣赏。四、作品展示1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。2、(音乐起)进行服装表演，大胆展示自己的作品。教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮!我们跟随音乐进行服装表演好吗?五、活动延伸今天，每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服，我们

11、把它挂在活动室的墙上，开一个服装展览会，请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好?第五篇：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术漂亮的衣服教案幼儿园大班美术教案：漂亮的衣服【设计意图】印画是幼儿喜爱的美工活动之一，用印画来装饰物品，是让幼儿在学会印画的基础上，进一步提高自己的创作能力。在活动设计上，让幼儿学习用印章画印花纹，装饰衣服，知道拿一块印章，蘸一点颜色，稍稍用力印在衣服上，能更换印章，并把花纹印满。通过此活动，培养幼儿动手能力，同时，让幼儿感受到多种色彩带来的美感及创造美和表现美的能力。 【教学目标】1、能用印章画印花纹，装饰物品。2、不乱抹颜色。【教学准备】1、各种款式服装的纸质图样，

12、如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的“汽车”，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。3、调好的水粉颜料。4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。【教学过程】（一）阿姨送服装。1、“嘀嘀，嘀嘀”，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。）“我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。”2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。（二）

13、观赏小姐姐的衣服。1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，“笃、笃、笃”有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。）3、教师小结：“哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。”教师边说边示范印两个花纹。（三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导。（四）进行作品展示。根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。（五）活动结束：小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，让她拿走吧！ 【活动延伸】幼儿

14、可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。幼儿园小班神奇的沙画艺术教案设计意图：本次活动是在无意中生成的。上星期天，我带女儿去童梦楼玩，发现大型玩具吸引不了她，却对沙画情有独钟。我突发奇想，沙画，那不是可以用沙作画吗？于是，我马上自己动手试了试，效果还很好，因此，我结合本班幼儿年龄特点和新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料等来美化自己的生活或开展其他活动，设计了“神奇的沙画”这一活动。重点：尝试用沙作画，体验玩沙的乐趣。难点：运用作画工具，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。解决：直观法、讲解、示范。目标：1、尝试用沙作画，感受沙的流动性，体验玩沙的乐趣。2、发展小肌肉动作，大胆

15、创作，并能用语言表述自己的作品。工具及材料：细沙、沙具若干；媒体播放；示范纸一张；彩色纸、胶水每人一份。设计流程：激发兴趣示范引导操作体验作品展示过程设计：一：观看录像，激发兴趣。星期天，老师去了一个非常好玩的地方，我看到那儿的小朋友玩的好开心啊！看，他们在干什么？那你们去过沙滩吗，在沙滩上玩些什么？咦，这个小朋友在干嘛呀？引导幼儿观察手上的东西及动作，引出沙画。二：示范引导。强调作画的步骤、胶水挤压、撒沙的方法。三：幼儿创作。1、 鼓励幼儿大胆创作。2、 注意安全。四：展示作品，并能用语言表述。我画的是什么？活动反思：1、活动开始，让幼儿欣赏了一段“玩沙”的情景，激起了幼儿说的愿望，紧接着老师的提问“你在沙滩上玩些什么？”充