统编版五年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习

1、人部版年下期文文一元 课古三步习姓名：_ 班级：_号：_ 一、积运用看音，写词语。yn tin sng p xio_ _ _给近字组词塞_ 蓑_ 赛_ 衰_耘_耕_傍 桑_ 榜 嗓_填。“昼是_构，共画读音_“桑是_结，共_画读音_。“耘是_结，共_画读音_照子写出下面句子的歇后语。例：棒打鸭刮（呱呱）叫猫吃鼠_老钻进风_填村晚这首诗中写景的两句诗_写人的两句诗_。晚这首诗借描写优美的景色表达了作对田园生活的赞美和热爱之情。时田园杂兴（其三十一）、稚子弄、村晚这三首是都描写了儿童的形象。村晚诗中“满字生动地写出了茂盛而美丽的春草、柔美的青倒映在澄澈的清水中，别有趣味。 用己的话写出村晚后两句的

2、情景。二、阅理解10.默写古诗，回答问题。稚子弄冰（）写古诗（）首诗是代诗人写。 （）这首诗，清晨取冰的人 。A.人自己B.儿C.老人D.儿童的亲（）出前两诗的意思。11.对比阅读下面的诗歌完成练习。村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。（）列对诗的朗读节奏划分正确的项是（ ）A.满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。B.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。C.草满池水满陂，山衔落日浸寒漪。D.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。（）村晚我们展示了一_图牧童为我们展示了一_图下边这幅图可以 用诗句，_

3、来概括，我能结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来_（）列对这首诗的异同点分析有误的一项是（ ）A.首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天活泼的儿童形象，充满了童真童趣。B.两诗都是前两句写景，其中村晚把草、池塘、山、落日等融合来，构成了一幅幽静美丽的图 画；牧童则通过六里三四声等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。C.两首诗都现了牧童的无忧无虑自由自在但牧童还通过不蓑让我们体会到了牧童放牧一 天的劳累。D.两首诗是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活 的向往。（）声悠扬耳，笛子也分为好多种，你认识下面的笛子吗？选一选，填一填A长笛B笛竖笛笛_ _

4、 _三、语言表达12.读稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮”这句诗，你的眼前浮现怎样的画面体会其中的乐趣。 13.小练笔。读杨万里的稚子弄冰，请你展开想象写一段话，描述一下小孩子弄冰做游戏的过程。答案解析部分一、积累运用【案】 耘田；桑树；破晓【解析【析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么语，然 后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要耘 桑、破容写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：耘田、桑树、破晓【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、近字。

5、【案】 阻塞；蓑衣；耘田；傍晚；桑田比赛；衰弱；耕田；榜样；嗓子【解析【析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还些形近 字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故：阻塞、蓑衣、耘田傍晚、桑 田、比赛、衰弱、耕田、榜样、嗓子。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词忆生字。 【案上下；下；左右；yn【解析【析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知。因此， 应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认

6、识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字。 【案天经地义；两头受气【解析【析】猫吃老鼠弟，天经地义：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物一 出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传。老鼠钻进风箱里，两头受气：面上是说 想象中老鼠钻进风箱后不管风是推还是拉都要被风灌的样;其是说一个人处于矛盾的双方中面 不讨好，到处受委屈。【点评】这类题目是主要考查了学生对歇后语的掌握。平时应注意歇后语的积累，很容易找到案。 【案】 草满池塘水满陂；山衔落日浸寒；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹【解析【析】考查对诗词理解背诵，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗词即可，写时注 意字

7、迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：草满池塘水满陂、山衔落日浸寒漪、牧童归去横牛背、短笛无腔信口吹【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，形声字， 从形旁声旁来判断正确的写法。【案】 正确【解析】【分析】依据课文内容不难理解， 村晚这首诗借描写优美的景色表达了作者对田园活的 赞美和热爱之情。故答案为：正确【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。【案】 正确【解析】【分析】依据课文内容不难理解， 四时田园杂兴（其三十一）稚子弄冰村晚这三 首诗都描写了儿童的形象。故答案为：正确【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。【案】 错误【解

8、析】【分析】依据课文内容不难理解，两满字写出仲夏时令的景物点，写出了景色的生机一 片。故答案为： 错【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能,时一定要认真理解并加以识记。【案】 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。 【解析】【分析】本题考查描绘诗歌画面的能力，描绘诗歌展示的画面时理诗句的内容抓住 诗句中的景物。发想象，用优美的语言描绘即可。故答案为：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定曲调。 【点评】本题考查学生分析诗歌内容的能力。解答这道题并不难，只要了解了两句诗的大概意，描写 的是什么时间的景色以及什么意象则

9、会迎刃而解。二、阅读理解10.【答案】 （）子盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；敲成玉磬穿林响；忽作玻璃碎地声（）；杨万（）（）小的孩早晨从金属盆里把冰取出来，穿上彩线，当作钲来敲打。【解析】【分析】1本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹 清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。2）学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生 活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，据考试的 要求作出相应的解答。（）整体感知这首诗的内容可知清晨取冰的人是儿童 （4）解答此题要先对整首 诗有一个大致的了解，再抓住关键词语理解词义，然后用自己的话

10、写出这诗句的意思即可。故答案为：1稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；敲成玉磬穿林响；忽作玻璃地声 （）、杨万 里（）（）小孩子早晨从金属里把冰取出来，穿上彩线，当作钲来敲打。【点评】（）对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解词的意思，要根据句 子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。）主要考查学生对文化常识的掌握， 要求学生平时多记多积累。3）题要考查对这首诗的理解能力。4）此题主要考查对诗的理解的 能力。译文：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。提着银锣似的冰块在林里边 敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。11.【答案

11、】 （）（）童骑牛归；牧童晚归休憩；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹；放牛的子横坐在牛背上，用 短笛随意地吹奏看不成调的乐曲（）（）；【解析】【分析】1解答时，要想正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。此句朗读节奏可根据音 节兼顾意义来划分，“二二”的节奏形式可以划分：确。（）一、二考查的是对诗句的理解，参见译文。村晚展示的是一幅牧童牛晚归图，牧童 为我们展示了一幅牧。童晚归休憩图。第三空可以结合村晚、牧童及图画用诗“牧归去横牛 背来括。第五空结合图片，用自己的话描绘诗句中的情景。描绘插图的画面时住图中景”。 发想象，用优美的语言描绘即可。（）答此类目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这两首诗的

12、内容，结合项判断正误。 （）查乐器识，在于平时的积累和识记。故答案为：1（）童骑牛归；牧童晚归休憩 3、牧童归去横牛背；短笛无信口吹 5、牛的孩子横坐在牛背上， 用短笛随意地吹奏看不成调的乐曲（）（）、D、【点评】（）题主要考查划分诗句的朗读节奏的能,增强语感。（）题考查诗歌的概括能力及描绘诗歌画面的能力。（）题考查生对这两首诗的内容的理解的能力。（）要考查生对乐器常识的掌握，要求学生平时多记多积累。村晚译文在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背，随意 地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。牧童译文绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，

13、悠扬悦耳。牧童放牧归来， 黄昏饱饭后。他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。三、语言表达12.【答案】 我的眼前仿佛出现这样的画面冬天的清晨，一个小孩不怕寒冷，从盆里取出一块晶莹剔透 的冰块，他耐心地用彩线把冰穿起来，提在手上，轻轻敲打，听着冰块发出的声音，一脸的怡自乐。 【解析】【分析】描绘诗歌展示的画面时理诗歌的内容住诗句中的景物”。发想象， 用优美的语言描绘即可。故答案为：我的眼前仿佛出现这样的画面：冬天的清晨，一个小孩不怕寒冷，从盆里取出一块莹剔透 的冰块，他耐心地用彩线把冰穿起来，提在手上，轻轻敲打，听着冰块发出的声音，一脸的怡自乐。 【点评】本题考查描绘诗歌画面的能力。13.【答案】 在一个寒冷的早晨，一个小孩早早地穿衣起床，来到院子里。他发现自己昨天晚上倒在盆 里的水已经变成了厚厚的冰。他欣喜万分，小心翼翼地把冰拿了出来，然后在冰中间戳了一个洞，把五 彩的丝线穿了进去。他把线提在手中，圆圆的冰块就如同银征。他轻轻敲击这个乐器，清脆的音穿过树 林，引得人们侧耳倾听。突然，一声清脆的玻璃落地般的响声传来，原来是小孩儿把冰给敲碎。 【解析】【分析】本题考查描绘诗歌画面的能力，描绘诗歌展示的画面时理诗句的内容抓住 诗句中的景物。发想象，用优美的语言描绘即可。故答案为：在一个寒冷的早晨，一个小孩儿早早地穿衣起床，