2022届高考生物一轮复习《物质跨膜运输的方式》限时自测

1、PAGE6第4章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式一、被动运输1概念：物质进出细胞，_梯度的扩散。2类型方式自由扩散协助扩散特点物质通过简单的_进出细胞进出细胞的物质借助_进出细胞实例_、_、CO2、_、乙醇、苯等葡萄糖进入红细胞二、主动运输1运输方向：从_一侧运输到_一侧。2基本条件1细胞膜上相应_的协助。2消耗细胞内化学反应所释放的_。3生理意义：保证活细胞L蔗糖溶液、0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL尿素溶液及清水进行的实验m表示开始用四种溶液分别处理；n表示开始用清水处理，测得的细胞原生质体体积变化如图。实验结果可以表明Aa代表的物质以主动运输方式进出细胞Bb代表的物

2、质应是0.3 g/mL尿素溶液Cn点以后，c代表的物质开始进入细胞D经d代表的物质处理后的细胞代谢旺盛9下图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K和NOeqoal,3的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是A载体数量、能量B能量、载体数量C载体数量、离子浓度D能量、离子浓度10甲、乙两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图颗粒的多少表示浓度的高低，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是A乙进入细胞一定有载体蛋白的参与B乙运出细胞一定有载体蛋白的参与C甲进入细胞一定需要能量D甲运出细胞一定不需要能量11关于概念图的分析正确的是A和所示的过程都需要消耗细胞内AT0.3 gL尿素溶液

3、，细胞在此溶液中发生质壁分离后会复原注意：质壁分离复原发生在n点用清水处理之前；c代表的是0.3 g/mL蔗糖溶液，蔗糖分子不能进入细胞内；d代表的0.5 g/mL蔗糖溶液，用清水处理后细胞没有发生变化说明此时细胞已经死亡。9B植物细胞吸收离子通过主动运输，而主动运输需要载体和能量。O2浓度不同，则细胞中可提供的能量多少不同，A、B两点与O2浓度不同有关。硝酸钾溶液中K、NOeqoal,3浓度相等，B、C两点吸收量不同显然不是由于离子浓度不同，而是由于根细胞膜上运载K、NOeqoal,3的载体数量不同。10A乙物质进入细胞是逆浓度梯度运输，一定是主动运输，要有载体蛋白的协助；C选项中甲进入细胞

4、是顺浓度梯度运输，三种运输方式都有可能，只有主动运输才消耗能量；D选项中甲物质运出细胞是逆浓度梯度运输，一定消耗能量。思路导引由题目可获取的信息有：物质甲胞外浓度高于胞内，物质乙胞内浓度高于胞外。要解答此题需结合物质跨膜运输方式的特点，综合来分析。11B图中分别代表主动运输、协助扩散，主动运输需要载体，消耗能量，逆浓度梯度运输，而协助扩散无需能量；腌制蜜饯时蔗糖进入细胞主要是因为细胞死亡，蔗糖溶液扩散进入细胞。12D图中是糖蛋白，是蛋白质，是磷脂分子，为膜外外侧有糖蛋白，为膜内。a方式是由低浓度向高浓度，a过程是主动运输需膜上的载体参与，体现了膜的选择透过性。131取生长发育状况相同的植株分为

5、甲、乙2组，放入适宜浓度的含有该营养物质的溶液中；甲组的根系给正常的呼吸条件，乙组的根系完全抑制呼吸，其他条件相同；一段时间后测定两组植株的根系对该物质的吸收速率。2若两组植株的根系对该物质的吸收速率一样，说明该植物的根系对该物质的吸收是被动吸收；若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收，说明该植物根系对该物质的吸收是主动吸收。解析由题干中曲线可看出，植物对该物质的吸收速率存在最大值，因此可确定该物质的吸收方式为协助扩散或主动运输。在确定实验思路时，应针对协助扩散和主动运输的不同点进行单一变量处理，再根据实验结果予以判断。探究性实验的结果预测应分情况讨论，结果分析要和结论一致。主动运输和协助扩散的区别在于是否需要消耗细胞呼吸所释放的能量。因此，可确定实验的单一变量为细胞呼吸，其他变量如植物的种类、数量、大小、发育状况、处理时间等都应相同。对实验组应进行抑制其细胞呼吸的处理，对照组给予正常的细