新北师大版五年级数学上册《分数的意义练习六》课教案0_第1页
新北师大版五年级数学上册《分数的意义练习六》课教案0_第2页
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文档简介

1、试试与猜想教课方案教课内容：北师大版小学五年级数学上册P99100。教课目的：1、联合解决“鸡兔同笼”问题，体验借助列表进行试试与猜想的解题策略。2、经过议论，认识试试与猜想、列表策略合用于哪些问题及各样列表策略的优势。3、使学生初步认识“鸡兔同笼”的数学趣题，认识与此相关的数学史，学习我国传统的数学文化。教课要点：借助“鸡兔同笼”这个载体让学生经历列表、试试和不停调整的过程，从中领会出解决问题的一般策略列表法。教课难点：解决此类问题的调整策略，即在运用“跳跃列表”中的调整幅度的大小，和在使用“取中列举”后奇妙地运用“跳跃列举”。教课准备：多媒体课件、导教案。教课方案：一、课前口算训练。二、创

2、建情境，引出问题，揭露课题。1看图猜动物。2认识数学历史，出示孙子算经中“鸡兔同笼”的原题：今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？3揭露课题。三、自主学习，研究新知。（出示导教案）1化难为易，学惯用列表法解决问题。1）请一名学生登台报告道教案中的第一题，并谈谈自己发现的规律。2）师实时赐予一定，并让学生纠正错题。3）师指引学生给这类列举法取个名字（板书：逐个列表法）。2学习跳跃和取中列表法。（1）请一名采纳跳跃列表法的学生登台报告道教案中第二题，并说一说这样做的原因及调整动物只数时的想法。2）师合时评论实时一定，并提示学生不要急于否认自己的方法。3）发问：有没有同学有不

3、一样的列表法？登台展现。4）再请一名采纳取中列表法的同学报告，并追问原因，让其说一说这类方法有的优势。5）板书跳跃列表法和取中列表法。6）小结，编顺口溜。3回首与沟通。1）回首一下我们的解题思路和方法，第一依据已知信息进行试试与猜想，而后进行计算考证，剖析后进行合理调整。2）议论：你最喜爱哪一种列表方法？原因是什么？3）师小结。四、方法应用，稳固新知。1达成表格，算出结果，并说一说你采纳的是什么列表法？1）奇妙解民谣，人狗各多少？一队猎人一队狗，两队并成一队走，数头一共是十二，数脚一共三十六。2）小松鼠和它的妈妈采松果，一个礼拜共采了108个松果。晴日每日采20个，雨天每日采12个，问这礼拜晴日和雨天各有几日？2说出你采纳的列表法。1）泊车场上有三轮车和小轿车共16辆。王强数了数，一共58个轮胎。请问三轮车和小轿车各多少辆？2）乐乐的积蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，总值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？3）今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？五、生活拓展，谈谈收获。1你还可以想到其余的

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