班会课活动总结3篇

1、Word 班会课活动总结3篇 下面是我共享的班会课活动总结3篇 学校班会课总结报告，供大家参考。 班会课活动总结1 暑假生活恍然而过。我们重返校内，孩子们又长高了一截，更加可爱、懂事了。暑假生活的闲适与舒适已经离我们远去了。为了让孩子们改掉假期懒散的习惯，尽快收心，投入到新的学习中来，本周星期一下午，全校师生召开了一节难忘的开学第一次班会。 最终一节班会课上刚上，各班科任老师协作班主任，早已经做好了开班会的预备工作。我参加了五三班的班会课。首先我们引导孩子们一起重温了学校生日常行为习惯，明确在日常生活中、学习中，那些行为是对的，那些行为是不对的，要养成良好的学习、生活习惯。接着，张老师讲了本学

2、期的几点要求： 1、作息时间的支配。强调早晨到校、晨读、午读、放学时间，必需严格根据科学的、学校规定的作息时间执行。 2、集体活动。站队集合要做到快静齐；值日生当天的卫生要洁净、干净，尤其要留意监督、保持；每天穿校服，按时佩戴红领巾、讲究卫生。 3、不允许带零食进教室。 4、做好课前预备工作，课间活动有秩序。 5、上下楼梯不拥挤，懂得谦让。 6、平安教育。不将危急物品带进学校；做有益的课间活动，出入校内要留意平安。 7、队列队形训练：要求仰头挺胸、精神饱满、步伐整齐、口号嘹亮。 最终我们为孩子们讲了几点开学寄语： 1、树立一个信念：即自信念，我能我行！ 2、创立一种学风。即：仔细、勤奋、刻苦、

3、自觉。 3、培育一个习惯。即自觉的习惯。 4、创设一个环境，即：平安、稳定、文明、有序。 我们讲得比较具体，要求很到位，从孩子们光明的目光中，我信任孩子们肯定会做到的。下课铃声想起，我把李镇西老师的一句话写在黑板上：要让四周的人由于你的存在而感到幸福、欢乐！师生齐声诵读，班会课结束了。 我期盼着孩子们的变化。事实证明，本周最终的两天内，多数孩子们已经用实际行动证明，他们已经做到了。我感到欣慰，我盼望他们的文明礼仪和良好的行为习惯能够保持。 班会课活动总结2 一、活动目的与宗旨 为了更好地进行心理健康教育宣扬，让同学有个健康的心理，开一个“打快乐窗，说说心理话”主题班会。 活动目的：通过主题活动

4、，让同学知道，自己有苦恼时，要学会相互理解，学会换位思考。宣扬心理健康教育学问，培育同学们的参入意识，明确心理健康教育的意义与作用，在班级掀起维护心理健康的热潮。 活动宗旨： 1、教会同学学会与家长，老师同学相互沟通。管理自己的心情，使其拥有乐观稳定的心情，避开患各种心情障碍。 2、关心同学学会正确熟悉自我和四周世界，使其拥有完善的认知体系，避开因错误归因而导致种种失败。 3、使人拥有健全的人格，摆脱自卑、自恋、自闭等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个心理健康的中同学。 二、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开头”。 三、活动时间：20 xx年11月24日 四、课前预备：1。让家长给同

5、学写一封信，真诚的写出自己对孩子倾注的爱，最好写出家长与孩子之间发生的几件难忘的事，说出自己无法用语言表达出来的话。同学给家长写封信，说出自己的心理话，可以写自己对家长的感谢或是对家长的不解。 2对同学搞一个调查。问题见下面附文。 五参与人员：全体同学，班主任（刘娜），校长（赵暖西）进修李主任，外请的家长（孙笑乌，祖琳，冯文华，李奇，张帆），校医（商群），还有政治（王良）英语（张娜）数学（李德政）等老师。同学年的五个班主任。 六：学情分析：初一的新生，刚刚迈入青春期的大门，他们渴望理解，敬重，渴望与人沟通，青形成健全的人格，形成良好的心理素养。中同学正处于人一生中身心进展最为快速和关键的时期，

6、也是人生征途中至关重要的时期。不仅共性将在这一时期塑造和形成，而且还将面临一系列难题的挑战，承受各种来自内外部环境的压力。由于心理进展的内在冲突及心情的不稳定性，加之缺乏对外部压力适当的调适方法，往往会使他们产生各种各样的心理问题，导致学习障碍、情感障碍、人格适应障碍，影响其心理健康水平，消失患病、退学、犯罪、自杀等社会问题。这些问题摆在我们教育者的面前，需要我们做一个同学心理保健者。 七：教学理念： （1）中同学心理健康的标准之一：学会换位思考，理解敬重关爱别人，同学自我排解愁闷心情。 （2）新课改的理念之一：转变以往的重过程轻体验的理念。 八：设计意图：设计这堂课，就是本着让同学拥有一个健

7、康的心态原则，教会同学学会与家长，老师同学相互沟通。教会同学管理自己的心情，使其拥有乐观稳定的心情，避开患各种心情障碍。关心同学学会正确熟悉自我和四周世界，使其拥有完善的认知体系，避开因错误归因而导致种种失败。使同学拥有健全的人格，摆脱自卑、自恋、自闭等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个心理健康的中同学。 九、班会活动过程 （一）班会开头：三个主持人，每人一段导入内容。 吴奇：十四五岁，花季绚烂，吮吸校内的雨露，尽情的开放在怡人的花园。 姜振生：我们是初升的太阳，激情活力写在稚气的脸上，迎着风奔跑在青青的人生之路。 李奇：我们欢快，我们也会苦恼；我们向上，我们也会懒散；我们成熟我们也稚嫩；

8、我们多么渴望有一双支撑的大手牵引，我们多么渴望有一双理解的眼神赐予信任，请给多我们关注与理解，请给我我们多一些自由的空间。请多听听我们的心理话。 共同宣布打快乐窗说说心理话主题班会现在开头。 （二）全体起立，背班级誓言：我有崇高抱负，我有坚韧毅力，我最喜爱学问，我最珍惜时间，我最信任自己。” （三）展现个人风采：吴奇：花季的我们布满幻想，布满激情，布满自信。请听冯文华的展现个人风采。（说明此生德才兼备，是同学们学习榜样） （四）看同学自编情景剧，谈感受。 1李奇：在生活中我们有压力，而这些压力百分之九十来自于学习，由于大人们始终信任，只有学习好，才会有好的前途。所以他们总是注意考试后的成果，那

9、么考不好，究竟有什么样的苦恼呢？请观赏情景剧考试之后。（说明同学自编自演，角色有老师，家长，同学。设计是一个单亲家庭，爸爸不会教育孩子，只顾做生意，平常不太管，孩子成果不好就打骂。月考成果下来，老师劝慰没有考好的小明，并主动打电话找家长谈，让他不要打孩子，多关怀一下他。可是家长仍是吵骂，最终孩子离家出走） 2姜振生：我们喜爱青春的美丽活力，我们在慢慢长大，思想开头成熟，我们渴望理解，渴望信任。请观赏四人配音诗朗诵不要偷看我们的日记 3姜振生：看完小品，朗读后，每个同学都有自己的想法，下面请大家说说对此情景剧的理解。（引导同学确对待分数，考试受到挫折过，要敢于面对失败，面对挫折。要更加自信顽强，

10、找出缘由，从哪跌倒从哪爬起。也能体现转换角色，多为对方想一想，更好的理解对方，同学换位思索。） 4请教校长，家长对这种现象的看法：假如这个学习不好的同学是他的孩子，他会如何做？对于孩子离家出走，他如何看？ 班会课活动总结3 xx年4月13日下午，班主任黄老师同意由我主持今日的班会活动。 通过自己的筹划和前期的预备工作，这次的班会课进行得很胜利，同学们都很快乐。作为主持人，我特别兴奋，也更加自信。兴奋之余，总结了以下几点阅历：1、主题要吸引人。我一反以前枯燥、无聊（同学们认为）的主题风格，大胆采纳同学们感爱好的新主题，激发大家的乐观性。看到大家踊跃参加，兴致高涨，我就知道这次班会已经胜利了一半了

11、。爱好是最好的老师，这次我是深刻体会到这句话的涵义了。2、组织要合理。我摒弃了以往“主持人讲话同学回答问题改正错误最终分发礼物”的老套方式，吸取了曾经因组织不力而导致铺张休息时间，甚至错发、漏发奖品等混乱局面的教训。从程序支配、人员调配、节奏掌握几方面仔细规划，尤其是注意细节支配，每个步骤连接紧凑，有条不紊；人员分工明确，各司其职；奖品分发按部就班。在大家最关怀的奖品发放上，让同学们相互合作，答完问题后立即分发奖品，这种现答现奖的方式有效调动了大家的兴致，使整个气氛热闹、轻松。3、奖项设置吸引眼球。奖项设置上我花了许多心思，从大家喜爱的东西入手，投其所好，正符合同学们的胃口。事实证明，可以“填饱肚皮”的奖品，特别受欢迎，有些同学到其次天都没把奖品吃完，还有些同学对这次的奖品爱不释手。说到这里，我要感