三年级美术下册教案-《第13课 彩线贴画》人教版

1、彩线贴画教学目标：1、了解线、纸贴画的基本制作技能。2、能够运用不同的材料和粘贴方法创作出丰富的作品。3、感受彩线贴画的独特魅力，激发学生发现美，创造美的能力和激情。 教学重难点：重点：了解几种皱纹纸变线和贴画的方法。难点：能运用这不同的材料和粘贴方法创作出一幅完整的贴画作品。教具准备： 彩纸、彩线、多媒体课件、线纸贴画底稿、范例等教学过程：一 激趣导入 1视频欣赏 师：今天给大家带来了一部动画片，这个动画片似乎有点不一样，怎么不一样呢，看看你能不能发现它的特点。 播放视频短片师：同学们，谁能告诉老师，你觉得这部动画片最大的特色是什么？（生：用毛线组成各种房子的形状）师：大家观察的真仔细，从视

2、频我们就可以知道，一根根细细的线条也能组成各种各样的形状，这就是创造带给我们的惊奇。2进入课题 让我们一起走进今天的学习彩线贴画。二 课程新授1作品欣赏 师：老师这里有两幅作品，一幅毛线贴画，一幅平面画。观察并说说毛线贴画给你 带来什么样的感受。 生：立体，有质感，有趣 贴画作品非常有意思，但要想做出一幅优秀的贴画作品也不容易，首先我们就要想 想这个毛线怎样排列在我们的画面中。2探究彩线粘贴方法 动动手，试一试。 师：老师给大家准备了一些毛线和卡纸，试一试，你会怎么排列？ 师：说说你是怎么样排列的? 生：我把它排列成波浪线的形状，我直接排成了直线，螺旋形排列 教师板书常见的排列方法。 教师小结

3、：线的排列还有很多，在创作的过程中我们就可以运用这些合适的排 列方法粘贴在你的画面中。3线的材料探索 粘贴方法我们学会了，老师迫不及待想给大家演示了，诶怎么办呢？我的纸这么大，这点毛线不够啊？帮我想点办法？ 生：用别的材料 师：那什么样的材料可以做成线呢？谢谢大家的主意。其实，前两天陈老师想出了一个很好的主意，解决了难题，我们一起来欣赏下吧！播放微课视频。师：这个皱纹纸纸变线的方法同学们你们学会了吗？生：学会了。好，那陈老师考验一下大家，两分钟的时间，和你旁边的小伙伴一起搓线（单色线，和混合线），看看哪一组做的又快又好。活动二：尝试皱纹纸变线两人一小组体验搓线活动结束挑选两个同学的彩线展示。师

4、：同学们，有了毛线,有皱纹纸，排列方法也知道了，,就差一幅漂亮的贴画展现在眼前了,现在，老师就给大家演示一下如何制作一幅完整的彩线贴画。3教师示范,引导观察 （1）示范贴画步骤（局部） （2）拿出准备好的贴画，示范不同材料，不同方式的装饰（卡纸贴，笔画） 师：老师的作品已经完成了，你们是不是也迫不及待了，那我们开始行动吧！三 学生创作1提出创作要求（1）以小组合作的方式创作一幅彩线贴画。（2） 内容不限，造型独特美观，运用不同的材料和粘贴方法。 2学生创作，师巡回指导。四 作业展示与评价1互评（说说你喜欢哪幅作品，为什么）2师评（1，材料的多样化2，粘贴方法的运用3，画面的整洁度）五 课后拓展大家的作品各有特色，都很用心并且效果不错。同学们，今天我们用线创造出了这么多漂亮的贴画作品，在生活中，我们能还可以把它变成一件件漂亮的