【教科版】测试反应快慢2课件

1、测 试 反 应 快 慢测 试 反 应 快 慢 你玩过翻拍手的游戏吗？ A一、聚焦 A一、聚焦【教科版】测试反应快慢2课件 两人一组，每人拍对方5次， 请记下自己胜利的次数。（最先完成的小组的小磁贴前进一格）B一、聚焦 两人一组，每人拍对方5次，B一、聚焦 请你说一说胜利的次数。 C一、聚焦在这个游戏中，我们用到哪些感觉器官？怎样可以提到游戏胜利次数呢？ 请你说一说胜利的次数。C一、聚焦在这个游戏中， 抓尺子游戏 二、探索 二、探索第一关：比一比谁抓的次数多第一关：比一比谁抓的次数多游戏规则：1、一个同学手臂伸直，一手捏住“尺子” 的上端。另一个学生伸出一只手，拇指与其余四指做准备捏合状。2、捏

2、尺子的同学使“尺子”末端垂直于抓尺子的学生伸出手的正上方，抓尺子的学生的手不能接触“尺子”，也不能高于“尺子”下端。3、待抓尺子学生准备好后捏尺子同学轻轻松开“尺子”，如果学生迅速将“尺子”抓住，即为成功，就可以在记录单上画“”。若没抓住，画圆圈 。【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢ppt2游戏规则：【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快（最先完成的小组的小磁贴前进一格）注：操作一定要规范。【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢ppt2（最先完成的小组的小磁贴前进一格）注：操作一定要规范。【教科研讨 你玩“抓尺子”的游戏用到了哪些感觉器官？怎样能使抓

3、住尺子的次数最多？【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢ppt2研讨 你玩“抓尺子”的游戏用到了哪些感觉器官？怎样能使做一个“反应速度尺”【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢ppt2做一个“反应速度尺”【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】做一个“反应速度尺”（最先完成的小组的小磁贴前进一格）思考：1、是否要标记0。2、110的数字从哪个方向开始。3、是标记在格子里还是标记在线上。【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢ppt2做一个“反应速度尺”（最先完成的小组的小磁贴前进一格）思考：第二关：比一比谁的得分多【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】

4、测试反应快慢ppt2第二关：比一比谁的得分多【教科版】测试反应快慢ppt2【教科研讨 说说你提高游戏得分的方法。【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢ppt2研讨【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢pp姓名12345总分（最先完成的小组的小磁贴前进一格）注：没抓住记0分。【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢ppt2姓名12345总分（最先完成的小组的小磁贴前进一格）注：没抓班级记录单姓名12345总分【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢ppt2班级记录单姓名12345总分【教科版】测试反应快慢ppt2【班级记录单姓名12345总分王

5、0346720李2346823张1547825赵4466828孙269101037【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢ppt2班级记录单姓名12345总分王0346720李2346823 看看这张班级记录单，你就会有发现，每个人的反应速度是有快慢之分的，但通过眼、手的相互配合，经过多次训练，抓到“尺子”的次数越来越多，得分越来越高，这是因为身体的反应速度是可以被训练的。【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢ppt2 看看这张班级记录单，你就会羽毛球【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢ppt2羽毛球【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢p乒乓球【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢ppt2乒乓球【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢p篮球【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢ppt2篮球【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢pp跳 绳【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢ppt2跳 绳【教科版】测试反应快慢ppt2【教科版】测试反应快慢p小结：你在本节课有哪些收获？请用以下句式反思一下。1.通过今天的学习，我知道了 。