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文档简介

1、PAGE58的乘法口诀备课人：李洋学习内容：教材75页例2，练习十八13题。学习目标：1、通过合作交流、知识迁移正确编写8的乘法口诀，知道8的乘法口诀的诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。学习重点：编写8的乘法口诀学习难点：熟记8的乘法口诀学习过程：一、旧知铺垫1、背口诀，说算式2、口算并说口诀。4673556727564536二、激趣引入出示小狗跳数轴图你能很快填出后面的数字吗？你是怎么想的？引导揭示，我们一起来学习8的乘法口诀。（板书课题）看到课题，你想提出什么问题？三、探究新课1、教学例2（1）课件出示例2的情境图：让我们走进乐队，去探寻里面的数学知识从图中你知道了什么？（军乐队在训练；站

2、成了8排，每排有8人）你想提出什么问题？（2）首先先看1排有几人？就是几个几？怎样列式？口诀是什么？（3）尝试编口诀小组合作，写出算式，编出口诀，同桌互相说一说交流反馈学生完成课本75页例2的填空，教师随机抽一组进行展示根据乘法算式编出8的乘法口诀。如;1个8相加18=8一八得八81=82个8相加28=16二八十六82=162、寻找规律，帮助记忆学生自由读一读质疑：怎样才能很快记住8的乘法口诀呢？他们之间有什么规律呢？小结：8的乘法口诀有8句；一个乘数按18的顺序排列，另一个乘数不变（都是8），每相邻两句乘法口诀积相差8；3、记口诀，（1）自由地读、记8的乘法口诀，比一比谁先记住这些口诀。（2

3、）闭眼想一想，你觉得哪句口诀比较难记？我们想一想怎样才能记住它？如果忘了六八的口诀怎么办？（让学生各抒己见，有独特方法的先说，教师再跟进点评）（3）对口令。（师生互对、同桌互对、男、女生互对）。（4）学生齐背、指名抽背口诀。4、追问：8的乘法口诀有几句？你最喜欢哪一句呢？看到这句口诀你能想到哪句口诀？看到这句口诀你能想到哪些乘法算式？四、巩固应用1、完成“做一做”（出示课件）2、以抢答的方式口答课件中乘法算式的结果。课堂总结:今天我们在数学王国里逛了一圈，你有什么收获？引导总结：今天我们用“找规律、编口诀、记口诀、用口诀”的方法来学习8的乘法口诀，希望大家能灵活应用这些方法来学习。作业设计：1、完成练习十八的第1-4题。2、做一个中国结需要8个，做6个中国结需要多少个？3、1头猪可以换3只羊，1只羊可以换8只鸭，1头猪可以换几只鸭？（先独立完成，再反馈矫正）板书设计：8的乘法口诀1个818=8一八得八81=82个828=（16）二八（十六）8=163个838=（24）三八（二十四）8=244个848=（32）四八（三十二）8=325个858=（40）五八（四十）8=（40）6个868=（48）

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