大班社会教案我爱爸爸妈妈教案反思

1、第 第 页大班社会教案我爱爸爸妈妈教案反思大班社会教案我爱爸爸妈妈教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻大班社会教案的您有所援助。 1、大班社会教案我爱爸爸妈妈教案反思 活动目标：1. 共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要。2. 情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感恩和关爱。3. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4. 探究、发觉生活中的多样性及特征。5. 积极参加活动，能用简约的语言表达自己的感受。活动预备：自编故事：眼里的珍宝、砖块假设干、小卡片等。活动过程：一、起创设情景，引发活动讲解并描述故事第一段。主要提问：鸟妈妈眼里的珍宝是谁?二、承鼓舞共享，感受亲情1. 回

2、顾、共享爸妈对自己的关爱，感受被爱的欢乐。主要提问：你是谁眼里的珍宝?他是怎么珍宝你的?2. 讲解并描述故事第二段主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了?三、转认知冲突，引发领悟1. 爸妈有生病、有累的时候吗?2. 你是怎么知道爸妈累了或者病了?爸妈的一天究竟有多累?3. 小试验：搬砖块。(体验爸妈的辛苦)四、合整合阅历，促成胜利1. 老师举例：我感受到的宝宝的爱。2. 解析信中的奥秘(对爸妈爱的表达方法)3. 幼儿共享爱爸妈的方法尾声：延伸教育，关注将来对每个爱我们的人实时、时时表达自己的感恩和爱。一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。活动反思：这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是

3、孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，许多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是特别符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。1、这个活动特别贴近孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能 感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是许多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更

4、要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。2、共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要。情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感恩和关爱。两个目标进行活动。3、活动中老师立场温顺，声音温柔，特别得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝焦灼感，孩子都能大胆地表达自己的想法;老师为活动创编了手的情境表演，虽然很简约，却能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。老师在活动中预备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是顺手可得的，但却都表达了老师的上心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围;砖块是让孩子来体验

5、付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标服务;爱心卡是鼓舞孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最末汇合爱心卡，让孩子集中沟通，相互共享彼此的阅历。活动建议：今日这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教育活动，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比如敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，相信在这样一系列的爱的主题教育活动之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵不断。2、大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思

6、)活动目标：1. 共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要。2. 情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感恩和关爱。3. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4. 探究、发觉生活中的多样性及特征。5. 积极参加活动，能用简约的语言表达自己的感受。活动预备：自编故事：眼里的珍宝、砖块假设干、小卡片等。活动过程：一、起创设情景，引发活动讲解并描述故事第一段。主要提问：鸟妈妈眼里的珍宝是谁?二、承鼓舞共享，感受亲情1. 回顾、共享爸妈对自己的关爱，感受被爱的欢乐。主要提问：你是谁眼里的珍宝?他是怎么珍宝你的?2. 讲解并描述故事第二段主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了?三、转认知冲突，引

7、发领悟1. 爸妈有生病、有累的时候吗?2. 你是怎么知道爸妈累了或者病了?爸妈的一天究竟有多累?3. 小试验：搬砖块。(体验爸妈的辛苦)四、合整合阅历，促成胜利1. 老师举例：我感受到的宝宝的爱。2. 解析信中的奥秘(对爸妈爱的表达方法)3. 幼儿共享爱爸妈的方法尾声：延伸教育，关注将来对每个爱我们的人实时、时时表达自己的感恩和爱。一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。活动反思：这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，许多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的

8、是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是特别符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。1、这个活动特别贴近孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能 感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是许多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。2、共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要。情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感恩和关

9、爱。两个目标进行活动。3、活动中老师立场温顺，声音温柔，特别得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝焦灼感，孩子都能大胆地表达自己的想法;老师为活动创编了手的情境表演，虽然很简约，却能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。老师在活动中预备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是顺手可得的，但却都表达了老师的上心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围;砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标服务;爱心卡是鼓舞孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最末汇合爱

10、心卡，让孩子集中沟通，相互共享彼此的阅历。活动建议：今日这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教育活动，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比如敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，相信在这样一系列的爱的主题教育活动之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵不断。3、大班社会活动教案：我的爸爸妈妈教案(附教学反思)活动设计背景现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的美满是无可置疑的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让

11、孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。活动目标1、引导幼儿讲解并描述、体验、感受浓浓的亲情。2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应当怎样做一个懂事的乖宝宝。3、引导幼儿正确认识自己不足，以后留意订正。4、培育幼儿敏锐的观测技能。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点1、引导幼儿讲解并描述、体验、感受浓浓的亲情。2、讲解并描述详细事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。3、引导幼儿正确认识自己不足，以后留意订正。活动预备1、 提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的食物、喜爱穿的衣服样式、颜色、业余爱好等)2、了解父母的职业3、小红花

12、假设干活动过程一、介绍自己的爸爸妈妈1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜爱吃的食物、喜爱的运动等。活动开始，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓舞想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。2、分组沟通,让每位小伙伴都有讲话的机会。二、夸夸我的爸爸妈妈1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、成天劳碌的典型事例。引导孩子讲，让孩子知道讲什么?该怎么讲?(工作多么辛苦呀、家务活重呀等等)2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你?引导孩子从吃的、穿的、玩的，可怕摔着、碰着，病了又是如何照看、担忧等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。三、如何报答我的爸爸妈妈

13、1、分组争论:怎样汇报生我养我的父母?鼓舞幼儿相互出主意,提建议。让孩子学会感恩2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好?怎么办?四、为表现好的小伙伴佩戴小红花，鼓舞小伙伴们继续努力。五、老师寄语：我们都应当好好地爱我们的爸爸妈妈小伙伴们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应当爱我们的爸爸妈妈，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。这话一点也不假。妈妈给了我们生命，抚育我们成长，给了我们人世间最伟大、最无私的爱。教学反思经过几天的敏思苦想，我设计了这节活动课，我感觉现在的孩子太需要从小认识到这一点，他们生在美满里，长在甜美里，没有丝毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得让孩子

14、受苦，但是孩子们并不知道大人的苦和累，认为这是天经地义的，父母就应当这样做，为了让孩子知道父母爱的伟大、爱的无私，知道感恩父母。这节课我设计了五个环节：第一，让孩子们介绍父母;第二，让孩子们夸夸父母;第三如何报答父母;第四，表现好的孩子佩戴红花;第五，老师呼吁大家都要爱自己的父母。通过这样几个环节的沟通，让同学们从新去认识父母的辛苦，明白父母对自己的关爱和呵护充斥泪和汗水，相信通过这节课的教学，孩子们经过爱的回味，肯定会在将来的人生历程中，知道感恩父母、回报父母。4、大班社会活动教案：我爱妈妈教案(附教学反思)活动设计背景在一次语言课上，当我提到“谁最爱你?”这个话题时，孩子们都很兴奋的说出是

15、自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。为了培育孩子关怀体谅长辈的良好品质，特此设计此教学活动。活动目标1.了解妈妈平常如何关爱自己。2.培育孩子关怀自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关怀自己的妈妈。3.了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，疼惜妈妈劳动成果。4.爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点用语言来描述：如何关怀自己的妈妈。活动预备妈妈关爱自己的孩子的课件;歌曲：我的好妈妈。活动过程一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗?你是怎样

16、爱你妈妈的?幼1：我吃果时，分一半给妈妈吃。幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。幼4：我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。三、播放歌曲：我的好妈妈(歌伴舞)让孩子跟着老师一起做关怀体谅妈妈的动作。教学反思通过这一节课的教学，我有三点体会：1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习爱好。2.通过老师的点拨、提问，能震惊孩子心灵的大门。3.适时播放恰当的音乐，活跃了学习气氛，加强孩子敬爱长辈的意识。5、大班社会我爱爸爸妈妈教案反思活动目标：1. 共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要。2. 情愿学习用语

17、言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感恩和关爱。3. 情愿与爸妈互动，喜爱表达自己的想法。4. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5. 探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：自编故事：眼里的珍宝、砖块假设干、小卡片等。活动过程：一、起创设情景，引发活动讲解并描述故事第一段。主要提问：鸟妈妈眼里的珍宝是谁?二、承鼓舞共享，感受亲情1. 回顾、共享爸妈对自己的关爱，感受被爱的欢乐。主要提问：你是谁眼里的珍宝?他是怎么珍宝你的?2. 讲解并描述故事第二段主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了?三、转认知冲突，引发领悟1. 爸妈有生病、有累的时候吗?2. 你是怎么知道爸妈累了或者病了?爸妈的一天究竟有多

18、累?3. 小试验：搬砖块。(体验爸妈的辛苦)四、合整合阅历，促成胜利1. 老师举例：我感受到的宝宝的爱。2. 解析信中的奥秘(对爸妈爱的表达方法)3. 幼儿共享爱爸妈的方法尾声：延伸教育，关注将来对每个爱我们的人实时、时时表达自己的感恩和爱。一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。活动反思：这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，许多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是特别符

19、合孩子年龄特点的，也是极为需要的。1、这个活动特别贴近孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能 感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是许多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。2、共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要。情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感恩和关爱。两个目标进行活动。3、活动中老师立场温顺，声音温柔，特别得有亲和力，这就使整个活动氛围轻

20、松，孩子在活动中没有一丝焦灼感，孩子都能大胆地表达自己的想法;老师为活动创编了手的情境表演，虽然很简约，却能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。老师在活动中预备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是顺手可得的，但却都表达了老师的上心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围;砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标服务;爱心卡是鼓舞孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最末汇合爱心卡，让孩子集中沟通，相互共享彼此的阅历。活动建议：今日这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉

21、得以后可以生成一个有关爱的主题教育活动，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比如敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，相信在这样一系列的爱的主题教育活动之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵不断。6、大班社会我的爸爸妈妈教案反思活动设计背景现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的美满是无可置疑的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。活动目标1、引导幼儿讲解并描述、体

22、验、感受浓浓的亲情。2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望，知道自己应当怎样做一个懂事的乖宝宝。3、引导幼儿正确认识自己不足，以后留意订正。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、引导幼儿讲解并描述、体验、感受浓浓的亲情。2、讲解并描述详细事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。3、引导幼儿正确认识自己不足，以后留意订正。活动预备1、 提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的食物、喜爱穿的衣服样式、颜色、业余爱好等)2、了解父母的职业 3、小红花假设干活动过程一、介绍自己的爸爸妈妈1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜爱吃的食物

23、、喜爱的运动等。活动开始，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓舞想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。2、分组沟通,让每位小伙伴都有讲话的机会。二、夸夸我的爸爸妈妈1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、成天劳碌的典型事例。引导孩子讲，让孩子知道讲什么?该怎么讲?(工作多么辛苦呀、家务活重呀等等)2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你?引导孩子从吃的、穿的、玩的，可怕摔着、碰着，病了又是如何照看、担忧等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。三、如何报答我的爸爸妈妈1、分组争论:怎样汇报生我养我的父母?鼓舞幼儿相互出主意,提建议。让孩子学会感恩2、想一想自己能帮帮爸

24、爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好?怎么办?四、为表现好的小伙伴佩戴小红花，鼓舞小伙伴们继续努力。五、老师寄语：我们都应当好好地爱我们的爸爸妈妈小伙伴们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应当爱我们的爸爸妈妈，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。这话一点也不假。妈妈给了我们生命，抚育我们成长，给了我们人世间最伟大、最无私的爱。教学反思经过几天的敏思苦想，我设计了这节活动课，我感觉现在的孩子太需要从小认识到这一点，他们生在美满里，长在甜美里，没有丝毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得让孩子受苦，但是孩子们并不知道大人的苦和累，认为这是天经地义的，父母就应当这样做，为了让孩子知道父母爱的伟大

25、、爱的无私，知道感恩父母。这节课我设计了五个环节：第一，让孩子们介绍父母;第二，让孩子们夸夸父母;第三如何报答父母;第四，表现好的孩子佩戴红花;第五，老师呼吁大家都要爱自己的父母。通过这样几个环节的沟通，让同学们从新去认识父母的辛苦，明白父母对自己的关爱和呵护充斥泪和汗水，相信通过这节课的教学，孩子们经过爱的回味，肯定会在将来的人生历程中，知道感恩父母、回报父母。7、大班社会活动我爱爸爸妈妈评课稿教案反思这是一个心理健康活动，从这个活动中我们能明显地感受到老师的用意，她要升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，许多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道

26、回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是特别符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。一、 评比材这个活动特别贴近孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能 感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是许多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。二、 评目标：虽然我并没有看到过这个活动的目标

27、，但通过观摩整个教学活动，却能让我深刻地感受到活动的目的所在，那就是对孩子爱的教育，让孩子学习表达自己对父母的爱，而且活动目标的达成度是很高的。三、 评预备：1、老师自身的预备：活动中老师立场温顺，声音温柔，特别得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝焦灼感，孩子都能大胆地表达自己的想法;老师为活动创编了手的情境表演，虽然很简约，却能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。2、物质预备：老师在活动中预备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是顺手可得的，但却都表达了老师的上心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围;砖块是让孩子来体验付出和分担的，