《内环境的稳态》人教版高中生物完美课件1

1、血 浆组织液淋 巴内环境体液血浆、组织液、淋巴三者关系：组织液淋巴血浆细胞内液细胞外液内环境的化学组成1、血浆的成分2、组织液、淋巴的成分和含量与血浆不同的是：蛋白质的含量很少3、本质：盐溶液 复习回顾血 浆组织液淋 巴内环境体液血浆、组织液、淋巴三者关 随着外界环境的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境（比如血浆）的各种化学成分和理化性质在不断发生变化内环境会因此而剧烈变动吗？ 随着外界环境的变化和体内细胞代谢活动的进行，第二节 内环境的稳态第一章 人体的内环境与稳态第二节 内环境的稳态第一章 人体的内环境与稳态血液生化六项检查项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转移酶ALT17IU/L045肌

2、酐CRE1.9mg/dl0.51.5尿素氮BUN14.6mg/dl623血清葡萄糖GLU223mg/dl60110甘油三脂TG217mg/dl50200总胆固醇TCH179mg/dl150220问题探讨讨论：1、为什么血液的生化指标能反映机体的健康情况？因为血浆是机体内环境的重要组成部分之一，对机体的正常生命活动起着至关重要的作用，血浆中各种化合物的含量如果发生异常变化就会导致机体出现相应的病症血液生化六项检查项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转移酶AL血液生化六项检查项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转移酶ALT17IU/L045肌酐CRE1.9mg/dl0.51.5尿素氮BUN14.6mg/d

3、l623血清葡萄糖GLU223mg/dl60110甘油三脂TG217mg/dl50200总胆固醇TCH179mg/dl150220问题探讨讨论：2、每种成分的参考值（正常值）都有一个变化范围，这说明什么？内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的，而是在一定范围内波动说明不同个体存在一定差异血液生化六项检查项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转移酶AL血液生化六项检查项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转移酶ALT17IU/L045肌酐CRE1.9mg/dl0.51.5尿素氮BUN14.6mg/dl623血清葡萄糖GLU223mg/dl60110甘油三脂TG217mg/dl50200总胆固醇TCH179

4、mg/dl150220问题探讨讨论：3、从化验单上可以看出哪几种成分超出正常范围？这可能会对人体造成什么不利影响？肌酐与尿素氮是衡量肾功能的一项指标（当肾功能发生障碍时，代谢废物不能排出体外，以致大量含氮废物和其他毒性物质在体内积累，内环境稳态被破坏）血清葡萄糖是血液中血糖浓度的一项指标，对于诊断以及指导治疗糖尿病具有重要意义 结论：正常情况下，内环境成分处于动态变化之中。血液生化六项检查项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转移酶AL细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸等；人和动物吃的食物代谢后也会产生一些酸性或者碱性物质。这些物质进入内环境，会使机体中的PH发生怎样的变化呢？细胞代谢会产生许多酸性

5、物质，如碳酸等；人和动物吃的食物代谢后一、内环境的动态变化教材第 9页事例1：PH 一、内环境的动态变化教材第 9页事例1：PH 内环境的其他化学成分和理化性质也维持在一定范围内呢？一、内环境的动态变化内环境的其他化学成分和理化性质也维持在一定范围内呢？一、内环体温的日变化规律成员上午6h上午10h中午12h下午2h傍晚6h晚上9h母亲37.0 37.0 37.3 37.4 37.2 37.1 父亲36.8 36.8 37.1 37.3 37.1 36.9 自己37.1 37.1 37.4 37.5 37.3 37.1 一、内环境的动态变化事例2：体温 1.不同人(年龄、性别不同)体温有没差别

6、？不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。不同性别的人的体温也有差异，一般女子高于男子。体温的日变化规律成员上午上午中午下午傍晚晚上母亲37.0 思考：2、人体温的日变化与当地气温的日变化有何差异？健康人体温始终接近37 ，处于动态平衡中思考：健康人体温始终接近37 ，处于动态平衡中 1.正常人的体温并不是一个固定值，而是在一个温度范围内变动,变化一般不超过1。而且，同一个人的体温随昼夜变化也不同。2.不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。3.不同性别的人的体温也有差异，一般女性高于男性。结论：健康人的体温始终接近37 ，处于动态平衡中。问题：体温的变化除受内部调控影响外，还

7、受什么影响？体温也受情绪、劳作、饮食等方面的影响一、内环境的动态变化 稳态： 正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。包括水、无机盐、各种营养物质、代谢产物、pH值、渗透压、温度等多个方面的相对稳定。 1.正常人的体温并不是一个固定值，而是在一个温度范围内变稳态是如何实现的呢？稳态是如何实现的呢？二、对稳态调节机制的认识二、对稳态调节机制的认识机体内各个器官、系统，为什么能够保持协调一致呢？机体内各个器官、系统，为什么能够保持协调一致呢？ 神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。法国：贝尔纳 推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节。 美国

8、：坎农 提出内环境的稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工合协调统一而实现。目前认为：二、对稳态调节机制的认识 神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调内环境的稳态会不会出现失调的情景呢？内环境的稳态会不会出现失调的情景呢？稳态失调生病调节能力有限外环境变化剧烈人体维持稳态的调节能力是有一定限度的稳态失调生病调节能力有限外环境变化剧烈人体维持稳态的调节能力二、对稳态调节机制的认识二、对稳态调节机制的认识思考与讨论提示1.病人感觉头晕、厌食、恶心。正常体温是生化反应最适温度,高烧影响酶活性,导致各种反应出现紊乱,使机体功能异常。应采用物理方法或药物来退烧。P102.

9、 内环境渗透压变小。此时内环境的水较多地渗入细胞,造成肿胀,使细胞代谢紊乱。出现疲倦、不适、恶心、厌食、皮下组织肿胀等症状。 3. 高原空气稀薄,大气压和氧分压低,使体内缺氧。说明外界环境变化会影响内环境稳态。思考与讨论提示1.病人感觉头晕、厌食、恶心。正常体温是生 发热时机体处于一种分解代谢过旺的状态，持续高热必定引起器官功能负荷加重，有可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。孕妇发热可能导致胎儿发育障碍，是一个重要的致畸因子。对于6个月至4岁的幼儿来说，持续高热容易发生惊厥，相当数量的患儿由此造成脑损伤，如智力落后，甚至癫痫，因此应注意及时采用物理方法或服用药物来退烧降温。病例1：发烧 发热时

10、机体处于一种分解代谢过旺的状态，持续高热必定引病例2 ：腹泻 大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境 会变小。这样内环境中的水将较多地通过 进入细胞内，造成细胞 ，进一步导致细胞 紊乱。严重时会出现疲倦、周身不适、表情淡漠、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等症状。渗透作用吸水肿胀代谢和功能渗透压病例2 ：腹泻 大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补病例3：高原病稀薄，氧分压低，易造成体内缺氧。 到高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，这是因为高原空气说明： 。外环境变化势必影响内环境的稳态病例3：高原病稀薄，氧分压低，易造成体内缺氧。 到高原病例4：尿毒症 说明：人体自身

11、调节功能出现障碍会影响内环境的稳态 由于肾脏的衰竭，导致代谢失常引起的毒害：人体不能通过肾脏产生尿液，无法将体内代谢产生的废物和过多的水分排出体外。从而引起机体内部生化过程紊乱而产生的一系列复杂的综合征。病例4：尿毒症 说明：人体自身调节功能出现障碍会影响内环境的(1)渗透压是维持组织细胞结形态与功能的重要因素(2)适宜的温度和pH是酶正常发挥催化作用的基本条件(3)正常的血糖水平和血含氧量是保障机体能量供应稳态是机体进行正常生命活动的必要条件！二、内环境稳态的重要意义(1)渗透压是维持组织细胞结形态与功能的重要因素稳态是机体进(1)各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础。 直

12、接相关的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统 起调节作用的系统:神经系统、内分泌系统、免疫系统 (2)神经体液免疫调节网络是内环境稳态的主要调节机制。(3)人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。小结(4)稳态是机体进行正常生命活动的必要条件：(1)各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础课堂练习1.内环境的稳态是指：A 由于血液中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态B 温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对内环境的稳定的状态C 正常机体在神经系统、激素的作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D 正常机体通过调节作用，使各器官、系

13、统协调活动，功能维持内环境的相对稳定状态D课堂练习1.内环境的稳态是指：D2.下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是A 稳态有利于酶促反应的正常运行B 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C 当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D 当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病D课堂练习内环境的稳态人教版高中生物完美课件1内环境的稳态人教版高中生物完美课件1D课堂练习内环境的稳态人教版高中生物完美课件1内环境的3.某人患急性肠炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水，其首要目的是：（ ） A 提供能量 B 供给营养 C 维持水分代谢的平衡 D 维持无机盐代谢的平衡4.下列关于内环境稳态的叙述错误的是（ ）A 内环境

14、的理化性质是相对稳定的B 内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C 内环境的理化性质是恒定不变的 D 内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁CC课堂练习内环境的稳态人教版高中生物完美课件1内环境的稳态人教版高中生物完美课件13.某人患急性肠炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水，其首要目的5下列各项中不属于影响稳态的因素是（ ）A、温度 B、酶 C、PH D、渗透压B6.人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是（ ） A 、碳酸氢钠 B、碳酸 C、三磷酸腺苷 D、钾离子A课堂练习内环境的稳态人教版高中生物完美课件1内环境的稳态人

15、教版高中生物完美课件15下列各项中不属于影响稳态的因素是（ ）B6.7. 运动前后血液中乳酸浓度的变化曲线，对BC段 变化的解释正确的乳酸与NaHCO3反应生成CO2乳酸与Na2CO3反应生成CO2乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4乳酸与Na2HPO4反应生成H3PO4CAB血液中乳酸浓度课堂练习内环境的稳态人教版高中生物完美课件1内环境的稳态人教版高中生物完美课件17. 运动前后血液中乳酸浓度的变化曲线，对BC段 变化的8、下图为人体细胞与内环境的物质交换示意图，请据图回答下列问题：（2）图中1的直接内环境是 ；（3）在正常情况下，图中 中的CO2浓度最高。（4）2是内环境的重要组成部分

16、，2内有缓冲物质使pH保持在7.357.45之间，每一对缓冲物质都是由一种_和相应的一种_组成，请写出其中的两对：_2、3、4 3 组织液 1 组织细胞 弱酸 强碱盐 H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4（1）组成人体内环境的液体有（填号） ；课堂练习内环境的稳态人教版高中生物完美课件1内环境的稳态人教版高中生物完美课件18、下图为人体细胞与内环境的物质交换示意图，请据图回答下列问谢谢内环境的稳态人教版高中生物完美课件1内环境的稳态人教版高中生物完美课件1谢谢内环境的稳态人教版高中生物完美课件1内环境的稳态1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原

17、来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能