《落花生》-公开课课件

1、2.落花生统编版 五年级上册2.落花生统编版 五年级上册教学目标1. 掌握本课会认的6个生字，会写的9个生字，会认多音字“便”。会用“居然” 造句。（重点）2. 能分角色朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。（难点）3. 能说说课文围绕落花生写了哪些内容。说说哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。（难点）4.学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。（重点）5.选择一种事物写一写。（重点）教学目标1. 掌握本课会认的6个生字，会写的9个生字，会认多第一课时第一课时课时目标1. 学会本课6个会认的生字，正确书写9个会

2、写的字，认识“居然”“便宜”“爱慕”“体面”“吩咐”“分辨”等词语。掌握多音字“便”。（重点）2有感情地分角色朗读课文，背诵课文。（重点）3了解课文大意，理解课文思路。（重点）五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)课时目标1. 学会本课6个会认的生字，正确书写9个会写的字，激趣导入 落华生 落华生是作家给自己起的一个笔名，他的真名叫许地山。他究竟为什么给自己起了这么一个名字呢？今天我们要学习一篇许地山写的落花生。大家学完之后，这个问题就迎刃而解了。五年级上册语文课件- 2 落花生

3、第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)激趣导入 落华生五年级上册语文课件- 2 落花生 第一激趣导入花生是蔷薇目豆科落花生属的一年生草本植物。在植物王国里，花生是独有的地上开花、地下结果的植物，所以人们称它为“落花生”。又由于营养价值高，吃了可延年益寿，故又称为“长寿果”。五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)激趣导入花生是蔷薇目豆科落花生属的一年生草本植物。在植物王国初读课文1.初读课文，自主识字小声

4、读课文，圈出生字新词。指名读课文，全班正音。 拼读生字，着眼学法，重点强化。 五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)初读课文1.初读课文，自主识字五年级上册语文课件- 2 落花亩生字卡片吩播 m b jio fn f tng m i 咐矮亭浇慕便binpin五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)亩生字卡片吩播 m b 初读课文 在预习的过程中，你都理解了哪些词的意思，用

5、什么方法理解的？（注重结合上下文或联系生活实际理解词语的意思和用法。）五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)初读课文 在预习的过程中，你都理解了哪些词的意思，用什么方2.读顺课文，感知内容同桌互读，把课文读通读顺。 由同学互相推荐朗读。选择自己喜欢的方式再读课文，你对课文有了哪些了解？初读课文五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)2.读顺课文，感知内容初读课文五年级上册

6、语文课件- 2 落花再读课文1课文主要写了一件什么事？ 用自己的话说一说。2. 分角色朗读课文，说说课文围绕落花生写了哪些内容？（种花生收花生吃花生议花生）五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)再读课文1课文主要写了一件什么事？ 用自己的话说一说。五年学习了这篇课文，同学们有什么收获呢？小结交流五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)学习了这篇课文，同学们有什么收获呢？小

7、结交流五年级上册语文课2.落花生许地山 （笔名 落花生 ） 种花生收花生吃花生议花生板书设计五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时 人教（部编版）(共17张PPT)2.落花生板书设计五年级上册语文课件- 2 落花生 第一课时课时作业一、我能选字组词慕幕暮 墓1.（暮）色 开（幕） 羡（慕） 坟（墓）辟僻避劈2.开（辟） 躲（避） 偏（僻） （劈）柴付 附 咐 符 3.吩（咐） （附）近 （付）款 （符）合课时作业一、我能选字组词课时作业二、我能选择词语分辩 分辨1.花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻(分辨)

8、出来它有没有果实。2.杨杨说:“花生的果实挂在枝上。”李明(分辩)道:“不对， 花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”课时作业二、我能选择词语课时作业三、我根据课文内容填空。 落花生一文围绕“落花生”依次写了一家人种花生、收花生、吃花生、议花生。其中种花生、收花生是略写的，吃花生、议花生是详写的，把议花生作为文章的主要内容是为了突出文章中心。课时作业三、我根据课文内容填空。今天的你们很棒哟！明天继续加油！今天的你们很棒哟！明天继续加油！1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚

9、硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有