幼儿园小班美术教案花儿真美丽

1、Word 幼儿园小班美术教案：花儿真美丽 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举幼儿园小班美术教案：花儿真漂亮，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 幼儿园小班美术教案：花儿真漂亮 活动目标：、回忆阅历，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。活动预备：、活动前组织幼儿观看过各种各样的花、草地背景图一幅3、蜜蜂做工等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡

2、光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：一、创设情景，引起爱好。、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）二、回忆阅历，复习表述。、哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花）、小伴侣回答得真棒，现在请你和旁边的好伴侣一起说说，你看到了哪些花？（幼儿争论）、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花老师还给他们照了相呢。、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样）、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色

3、的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伴侣找到了各种各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢？（没有花）三、自主选择，制造表现。（一）对了，草地真孤独 ，它很想和花宝宝交伴侣呢。那我们有什么方法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗？（二）介绍材料与操作要求。、第一组小伴侣可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去、其次组可以用老师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去、好了，小伴侣你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。（三）幼儿操作，老师观看指导四、鼓舞沟通、体验情感师：1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真兴奋，你

4、想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。 幼儿园大班美术教案：花儿真漂亮 我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伴侣找到了各种各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢？ 活动目标： 1、回忆阅历，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。 3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。 活动预备： 1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花 2、草地背景图一幅 3、蜜蜂做工等磁带 4、废报纸、颜料、各种

5、正方形蜡光纸、各种没涂色的花 5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干 活动过程： 一、创设情景，引起爱好。 1、 小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。 2、 勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜） 二、回忆阅历，复习表述。 1、 哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花） 2、 小伴侣回答得真棒，现在请你和旁边的好伴侣一起说说，你看到了哪些花？（幼儿争论） 3、 我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花老师还给他们照了相呢。 4、 看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花） 5、 为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样） 6、

6、 小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伴侣找到了各种各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢？（没有花） 三、自主选择，制造表现。 （一）对了，草地真孤独 ，它很想和花宝宝交伴侣呢。那我们有什么方法来帮它们呢？ 请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗？ （二）介绍材料与操作要求。 1、 第一组小伴侣可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去 2、 其次组可以用老师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去 3、 好了，小伴侣你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。 （三）幼儿

7、操作，老师观看指导 四、鼓舞沟通、体验情感 师：1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真兴奋，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？ 2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。 /P 教学反思： 本次活动能依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事物入手，激发幼儿的爱好，活动中我采纳幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有阅历的基础上学习新学问，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松开心。 幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要准时了解幼儿的操作状况，关心幼儿完成作品，但又要避开过多的，一味代替的关心。 幼儿小

8、班综合教案：花儿真漂亮 活动目标： 1、回忆阅历，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。 3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。 活动预备： 1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花 2、草地背景图一幅 3、蜜蜂做工等磁带 4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花 5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干 活动过程： 一、创设情景，引起爱好。 1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。 2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜） 二、回忆阅历，复习表述 1、 哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都看到

9、了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花） 综合活动：花儿真漂亮 2、 小伴侣回答得真棒，现在请你和旁边的好伴侣一起说说，你看到了哪些花？（幼儿争论） 3、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花老师还给他们照了相呢。 4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花） 5、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样） 6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伴侣找到了各种各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢？（没有花） 三、自主选择，制造表现 （一）对了，草地真孤独 ，它很想和花

10、宝宝交伴侣呢。那我们有什么方法来帮它们呢？ 请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗？ （二）介绍材料与操作要求。 1、第一组小伴侣可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去 2、其次组可以用老师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去 3、 好了，小伴侣你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。 （三）幼儿操作，老师观看指导 四、鼓舞沟通、体验情感 1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真兴奋，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？ 2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。 幼儿园小班综合活动：花儿真漂亮 活动目标： 1.感知花儿的主要特征，能够说出颜色及花的名称。 2.喜爱和花儿做伴

11、侣，知道花儿不能顺手摘。 活动预备：彩笔.画纸等。 活动过程： 1.引导幼儿与花儿做伴侣。 老师启发幼儿：这里的花多不多？都有什么颜色的？你喜爱这里吗？ 师：老师也喜爱这里，一到这里，我就特殊兴奋！ 小结：既然大家都喜爱春天的花儿，那我们跟它们交个伴侣吧！ 2.以小花的话，引出下面的活动。 （1）老师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿听。 师：这里是小花的家，花伴侣许多，有的小伴侣也很喜爱我，就把我摘下来，带回了他的家，我真不兴奋，你们能够让我和我的花伴侣在一起吗？ 老师启发幼儿：我们都喜爱它，我们想它的时候可以来看它，可是不能任凭摘它，我们大家一起来爱惜它？ （2）用不同的方法把花登记来。 师

12、：有没有什么好方法可以把我们今日看到的花记住呢？ 小结：可以拍照，还可以把它画下来，真是好方法，那我们先拍下来，然后回到教室一起把你的花儿的伴侣画下来吧！ 3.幼儿共同画花。 师：我给你们预备了纸.水彩笔.油画棒和颜料，现在就请可以你喜爱的花画下来，记不住的小伴侣还可以一边看拍下来的照片一边画，需要老师关心的可以请老师帮忙哦！ 4.展现孩子们的作品。 师：现在每个小伴侣都有了自己的作品，请跟旁边的伴侣说说你的花儿伴侣，然后带着作品，把它贴到展现墙上来。 综合活动：花儿真漂亮 活动目标： 1、回忆阅历，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

13、 3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。 活动预备： 1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花 2、草地背景图一幅 3、蜜蜂做工等磁带 4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花 5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干 活动过程： 一、创设情景，引起爱好。 1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。 2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜） 二、回忆阅历，复习表述 1、 哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花） 综合活动：花儿真漂亮 2、 小伴侣回答得真棒，现在请你和旁边的好伴侣一起说说，你看到了哪些花？（幼儿争论

14、） 3、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花老师还给他们照了相呢。 4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花） 5、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样） 6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伴侣找到了各种各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢？（没有花） 三、自主选择，制造表现 （一）对了，草地真孤独 ，它很想和花宝宝交伴侣呢。那我们有什么方法来帮它们呢？ 请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗？ （二）介绍材料与操作要求。 1、第一组小伴

15、侣可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去 2、其次组可以用老师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去 3、 好了，小伴侣你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。 （三）幼儿操作，老师观看指导 四、鼓舞沟通、体验情感 1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真兴奋，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？ 2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。 教学反思： 本次活动能依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事物入手，激发幼儿的爱好，活动中我采纳幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有阅历的基础上学习新学问，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松开心。 幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要准时了解幼儿的操作状况，关心幼儿完