杜强：2011年2月教学工作计划

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业20102011学年第二学期教学工作计划 初一六班数学 高二数学二一一年二月二十二日经过上一个学期的摸索，我已经基本适应了目前的这种跨学段、跨年级的教学任务，只不过有些辛苦、不易，但是，也有了更多、更广阔的学习和实践空间，这对于眼界和思维的助推作用不言而喻。只不过，我要继续摸索，继续努力把我所承担的工作做好。一、初一教学工作。1、探索适合教改要求和自我风格的课堂教学模式。经过一个学期的摸索，我的初一授课模式基本能适应现阶段的教学，也形成了自己的一种模式，但是，一些教学细

2、节和数学素养积淀还需随着实践的深入不断学习和补充。我能够较好利用多媒体资源，能够把多媒体的容量和直观性更好的应用到教学中间。同时，多媒体教学对于我这个教学“新手”还是“救命稻草”，提前备课并制作课件避免了知识的遗漏，同时也把同课头老师的工作和教学积淀为我所用，取长补短。2、多与同课头的老师集体备课，保持进度一致，争取早日融入初中的教学氛围中。我们初一的数学老师始终践行：在数学教研组的统一领导下，坚持把集体备课和资源共享落到实处。课件是我们共同选择的资源，进度保持统一，考试协调进行，培优尺度一致。集体备课继续坚持。3、充分利用多媒体，提高教学效果。多媒体教学拓宽了我们教学的思路，增加了我们组织教

3、学的手段，同时也在学生面前展现了我们的实力，增强了学生学习数学的积极性。4、培优与打基础并举，关注后进生，借助学校和家庭的力量尽量保证学生不在初一分化。初一六是个大班，学生人数众多、水平参差不齐、学生水平跨度大，培优和补差的难度很大，因此，要在上学期摸索的补差基础上进一步探索和完善，力保学生不在初一出现分化。补差要立足课堂和自习课，多提问、多询问、多检查、多落实，同时进行必要的人文关怀。5、配合学校整体工作部署，提前考虑培养冲刺重点中学重点班的具体措施。这项工作的重点是有针对性的进行培优。6、做好教研工作，争取使自己更快的成熟起来，能够承担起自己的责任。经过上学期一个学期的工作，我感觉很被动学

4、生没有我想象的那么好，很失落学生没有打到我理想中的效果，很恐慌我班的学生必须进一步打磨。这学期，我必须时刻保持高度的警惕，始终坚持深入教学、深入学生、深入班级。二、高二教学工作。1、统筹全年时间，顺利结课，提前筹划一轮复习。力争提前完成本学期的教学任务，争取提前讲一些高三的选修课，使高三能够在9月份开学就展开一轮复习。2、按照教研室的统一工作安排，做好日常教学工作和新课程高考的动员工作。2011年高考时新课程高考的第一年，主动研究高考动向，积极采取有效对策，确保不在大方向上有闪失。3、稳定学生情绪，调动学生积极性，打造稳定班风、良好学风。管理好自己的课堂，才有可能确保学生有良好的学习效果，这是

5、基本的立足点。4、勤与学生沟通，创造良好、和谐的师生氛围，鼓励后进生、督促和打造苗子生。关注和转化了“尖子生”的数学差科如孙文航，从思想上做工作，从行动上严格要求，加以督促，争取能够有所突破。5、配合班主任，做好高考六科的协调工作。6、做好教研工作，树立明确的目标并为目标而努力。经过去年暑假的新课程培训，我已经对新课程有了初步认识，在实践中间又有了一些探索和体会，我要把自己对新课程高考的精神贯体会穿到每一节课里，争创优质高效课堂。经过上学期的努力，我感觉高二学生对数学的热情没有减少，这是、高二教学很值得庆幸的地方。本学期，我要有针对性的做好孙文航、郭娇霞、李耿、杨莹等几个重点学生的工作，争取有

6、所进展。三、教学探索方面。1、思想上高度重视学习，行动上多抽出时间加强学习。注重利用网络、书籍等资源，注意资料收集和整理，增加自己的积淀。同时，及时跟同课头老师加强交流，不断汲取成型的经验，以便指引和丰富自己教学活动。2、积极参加教研活动，不断提高业务水平。继续积极探索和改进教学方法、主动汲取新课改的教学理念，适应初中的教学，同时努力钻研多媒体应用技术，做到与时代接轨，争取把自己的业务水平做到同行的前列，做学校、家长和学生满意的教师。3、积极钻研和尝试新的教育理念，做研究型的教育者。我深知作为一名教育者的重大使命：我要为学校的发展负责，要为家庭的和谐负责，要为民族的未来负责；我既要为学生的眼前负责，还要为学生的可持续发展负责。我要把每一名学生都当做一件有待雕琢的艺术品，我把对学生的教育当成是一项创造性的劳动过程，创造的过程就是我的幸福所在，也是我的追求所在。四、上学期的不足要时刻警惕。1、转化学困生没有成型的思路。2、与学生的交流不够。3、还没有拿出自己的教学研究成果。4、培优和补差没有协调好，补差多培优少。4、数学活动探索不够。五、本学期努力方向。1、重视自身学习，加强学习和探索，做学习型教师。2、初中教学要尽早形成自己的特色。3、转化后进生要有自己一套的成型做法。4、争当“名师”。5、做好