第二课时《生活的代际差异》教学设计_第1页
第二课时《生活的代际差异》教学设计_第2页
第二课时《生活的代际差异》教学设计_第3页
第二课时《生活的代际差异》教学设计_第4页
第二课时《生活的代际差异》教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE5第二课时生活的代际差异教学设计教学目标【知识与能力】能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧和克服逆反心理。引导学生了解“历史”概念，并知道为什么要学习历史；通过对典型历史资料的分析，使学生知道我们能从历史中获得什么并升华情感；【情感、态度与价值观】正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为重点：理解“代沟”的含义及形成原因;了解“为什么要学历史”及“我们能从历史中获得什么”。难点：学会跨越代沟;学生对历史角色的体验及情感的升华教学方法学生

2、活动与教师启发相结合。教学过程：内容呈现一、复习巩固及导入新课师：上周，我们学习了生活的时代印记的内容。（in）1、代沟的含义（8min）【阅读探究】师：首先，请同学们把书打开到in）【漫画思考】师：下面，让我们来看一组描述代沟的漫画，进一步理解代沟的含义。（in）【感悟探究】师：请大家把书翻到90页，细想我们平常的生活，你认为自己和父母之间的差异主要有哪些请根据自己的实际情况填写表格。生活方面你的观点父母的观点父母观点的合理性穿着花钱看电视业余爱好交友个人隐私学习归纳：我们在生活方面与父母之间的代沟的主要表现是：上一代重实际，务实、保守、传统，处事谨慎冷静；下一代多幻想，主张自由、创新、开放

3、，希望表达自己的意见，喜欢冒险。师：当自己的观点与父母不一致时，下列什么态度有利于解决你与父母的冲突提问：说说书上所列举的三种态度所产生的后果。师：书上所列举的三种态度是同学们平时经常采用的，事实上这些态度并没有解决与父母之间的冲突，反而导致了代沟的加深。那么解决与父母冲突的正确态度是什么呢我们到底该怎么做才能跨越“代沟”，顺利解决冲突呢4、讲解新课怎样认识流行音乐（5min）师归纳：（1）千万别为“代沟”发愁，千万别为与父母的观点不一致而耿耿于怀。（2）事实上，“代沟”并不影响两代人的互相接纳，相反，完全可以通过两代人的沟通去预防或填平，沟通是跨越“代沟”的最好方式。（3）我们要尽力克服烦躁

4、与不安，以感激的心情和理智的态度对待自己的父母。师：这告诉我们，跨越“代沟”的最好方式就是沟通，我们要努力尝试与父母进行沟通。师：那么我们应该如何与父母沟通呢请大家看一看书上P54的知识链接沟通的六个技巧。三、结合实际，发现新知从历史中获得什么通过历史，学会如何做人和做事。通过历史，知道古人的生活。通过历史，了解反抗侵略的爱国主义精神。通过历史，了解我们国家所遭受的屈辱的历史，经历的沧桑与苦难。学习中华民族自力更生、艰苦奋斗的民族精神。阅读沙漠玫瑰的开放一文，说说对我们的启示。总结：正是因为了解历史，能帮助我们认识现实，以及观察未来，所以，我们不仅要学习历史，而且还要学透、学彻底，只有这样，我们对人、对事物、对社会的认识才会完整、深刻。（逐层深入，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论