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文档简介

1、PAGE3语文园地三教学设计【课型】单元整理课【教学目标】1对本单元的基础知识进行复习整理，巩固本单元所学内容，查缺补漏。2对本单元的表达方法进行再次回顾，让学生扎实掌握语文基本技能。3对所学重点内容进行检测。【教学重点】1对本单元的表达方法进行再次回顾，让学生扎实掌握语文基本技能。2对所学重点内容进行检测。【教学难点】对所学重点内容进行检测。【教学过程】一、单元整体回顾导语：通过本单元的学习，我们体会了祖国传统文化的博大精深和多元多样，下面我们再次回顾一下本单元的内容，看看大家学习得怎么样。1古诗词的掌握情况。2检测纸的发明赵州桥一幅名扬中外的画三篇课文掌握的情况，这三篇课文分别向我们介绍了

2、哪一类传统文化有什么特点和历史文化价值作者是怎样说清楚的3古诗名句积累。4课文语言结构回顾。二、生字词积累、检测1“识字加油站”中的生字。给大家三分钟的时间识记，然后交流分享识记方法，随后检测识记效果。2本单元的重点字词检测。易错字和多音字。词语检测。三、传统文化积累1了解“日积月累”中的传统文化知识。2补充“日积月累”中的传统文化知识。四、简单检测检测一：默写清明。检测二：试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。世界闻名雄伟创举美观检测三：照着下面两段话“总写分写”的样子写一段话。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地走在街上溜达。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；

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