《降落伞》教案（优秀4篇）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 降落伞教案（优秀4篇） 作为一位优良的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是我辛苦为朋友们带来的4篇下降伞教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。 下降伞教案 篇一 活动设计：甄甄 适用班级：中班 活动形式：分组（810人） 活动目标：1、激发幼儿对动手试验的兴趣； 2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。 活动准备：大小不一样的下降伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸 活动过程：一、出示两个大小一样的娃娃，引起幼儿的兴趣 师：今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢

2、和乐乐喜欢从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看周边的风景，想请小朋友帮他们出个主意，怎样可以令他们落得慢些？（幼儿探讨） 二、出示大小不同的两个下降伞 师：我给他们准备了两个下降伞，这样他们就能从很高的地方逐渐的飘下来了，我们看看这两个下降伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的下降伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些？（幼儿推测，讲推测结果在记录表上表示） 三、试验过程 师：现在我们来让他们进行跳伞比赛，看看你们方才猜得对不对。 1、 由一个老师到滑梯放，另一位老师带着其余孩子在楼下看结果。提问：是大的下降伞慢还是小的下降伞慢？ 2、 玩下

3、降伞，每个幼儿发一个下降伞，自由组合看谁的下降伞飞得高。. 3、 幼儿比赛，找个地方比赛，看谁的下降伞落得慢，并记录结果。 4、 探讨：为什么小的下降伞一下子就降到地面，而大的下降伞是逐渐地飘下来？ 三、小结 老师在他们探讨的时候提问，你觉得他怎么会落得慢了？并要求他们详细描述落得慢的样子，引导他们知道这是空气的作用空气在下面帮了他们的没忙下降伞在落下来的时候，空气从下面托起他，所以他才可以逐渐落下来。 活动要点： A、 制作下降伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。 B、 比赛 部分：在指定的高处，举起双手撑开下降伞让其往下降，记录下降伞停留空中时间的长短。

4、C、 探讨部分：探讨是什么原因，影响下降伞降下来的速度。 美术下降伞教案 篇二 第十二课 下降伞 一、教材分析： 本课是人美版小学四年级下册十二课内容。本课属于“造型表现系列，通过本课教学，使学生简单了解下降伞的相关知识及原理，知道下降伞的组成。在制作小小下降伞的教学活动中，学习设计不同造型的下降伞，并能从生活中选材，培养创新能力。让学生在美术活动中，灵活运用美术知识完成作品，在游戏中激发对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学的情感。 二、学生分析： 四年级学生是一个勇于思考，爱玩也爱学习的年纪。他们具备了一定的美术素养和基础，动手实践能力相对较强。而且他们主动摸索知识的欲望也相对较强。在美术教学

5、课堂上，学生的思路更广、思维更活跃，欢迎更别致、更好玩儿味的美术活动形式。他们敢动手、爱提问，绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且通过四年的学习，学生已经把握了剪、贴、画等才干，学习方式也更加灵活。 三、教学目的： 1、知识与技能：学习设计和绘制下降伞的基本方法，简单了解下降伞的原理和用途。学会用多种材料制作下降伞。 2、过程与方法：搜集资料来了解下降伞，灵活运用不同材料及装饰来制作下降伞。 3、情感态度价值观：通过学习制作下降伞，培养探究学习的能力。 四、教学重点： 了解下降伞结构，利用身边可用材料，学习设计和制作一个别致的下降伞，在游戏中了解下降伞

6、的基本原理和用途。 五、教学难点： 下降伞的制作及装饰效果。 六、教法： 多媒体的运用，近距离感受下降伞，在教学中，采用引导法，激励法，直观演示法来完成。作业的设置及评价，采用创设情景，以比赛的形式来完成。 七、学法： 本课综合采用多种学习方法，搜集资料，自主完成：小组合作，相互探究：游戏比赛，竞争学习。能很好的调动学生的积极型。 八、教学用具： 教师用具：学生的优秀作品，剪刀、双面胶、透明胶带、一次性纸盘，装饰用彩纸，线绳，一件小重物。 学生用具：课前搜集下降伞的相关资料，剪刀、双面胶、透明胶带，对比薄的纸、布、塑料等适合做下降伞的材料，装饰用材料，线绳，一件小重物。 九、教学过程 （一）组

7、织教学 （二）导入新课 同学们，告诉大家一个好消息！我们绿城要举办第一届天空跳伞比赛。邀请我们四年级的学生加入。你们想加入么？但是加入的选手要带上自己设计制作的下降伞。 师：你想拥有一个属于自己的下降伞么？ 这节课，我们就来学做下降伞。板书课题 设计意图：加入下降伞比赛，一下子抓住学生的心，学生十分感兴趣。学生都想赶快做一个下降伞好加入比赛，为下面的教学打好铺垫。 （三）讲授新课 1、了解、共享收集的下降伞资料。小组完成。 要制作下降伞，首先我们要了解它。课前老师分组请学生搜集下降伞的相关资料。 、下降伞的起源与发展 请相应小组代表介绍 、下降伞的原理 请相应小组代表介绍 、下降伞的分类 请相

8、应小组代表介绍 、下降伞的用途 请相应小组代表介绍 感受起源，了解原理，了解下降伞的种类，知道下降伞的用途。师总结。设计意图：在这一环节，学生的主体性充分表达。请学生当小老师，给学生讲解他们课前搜集的资料，是对学生的一个充分锻炼。师在旁补充出示相应课件。 2、初步感受下降伞的形，色 （1）找一生上台画下降伞，生总结下降伞组成 分：伞面、伞绳、重物三部分。师板书（2）欣赏下降伞现实图片 总结：外形（圆形、长方形）颜色：娇艳，靓丽，五彩缤纷 设计意图：本环节带领学生进一步观测下降伞，使学生具像了解它的组成，伞面外形及色调。 3、分析书中下降伞形状及装饰 生活中的下降伞多姿多彩，但是有同学做出了比这

9、更希奇美丽的下降伞，我们赶快去看看吧！欣赏书本25页。 你又发现了那些外形的下降伞？ 正方形，六边形 他们的下降伞美丽么？ 感受不同伞面外形，感受装饰效果 4、教师演示制作下降伞的步骤 师边制作边讲解考前须知，强调伞绳一定要系正，保持平衡，这样下降时才平稳。最终调整线绳的位置并添加重物，根据下降速度调整重量。请学生总结制作步骤。师板书步骤（1）构思（2）制作伞面（3）连接伞绳（4）添加重物（5）装饰 设计意图：通过观测教师的现场制作，进一步感受下降伞的制作要领及步骤。为下面的动手制作打下基础。 （四）、作业设置 我们对下降伞已经有了总体上的了解，下面就请同学们抓紧时间设计并制作一个美丽的下降伞

10、吧！ 师巡查辅导。 设计意图：用加入比赛来完成作业，学生积极性更高。能很好的调动竞争意识，制作更好的作品。 （五）、展示评价 每组先比赛选出一名获胜者，每组优胜者上台进行最终比赛。师准备天空草地背景。评比出最美下降伞，最安全下降伞等。师颁发奖品。并请获奖者发表感言。 设计意图：在这一环节，老师担当主持人角色，为比赛服务。在组评和班评，师评中使学生当裁判，发挥主动意识。 （六）、拓展 跳伞作为一种新兴表演类运动工程，受到年轻人和极限运动者的爱好。我们一起去看看。 设计意图：拓宽学生知识面，了解新兴事物。 大班科学好玩的下降伞教案 篇三 活动目标： 1、激发幼儿对动手试验的兴趣； 2、通过试验了解

11、伞面大小对速度的影响。 活动准备： 大小不一样的下降伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸 活动过程： 一、出示两个大小一样的娃娃，引起幼儿的兴趣 师：今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看周边的风景，想请小朋友帮他们出个主意，怎样可以令他们落得慢些？（幼儿探讨） 二、出示大小不同的两个下降伞 师：我给他们准备了两个下降伞，这样他们就能从很高的地方逐渐的飘下来了，我们看看这两个下降伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的下降伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些

12、？（幼儿推测，讲推测结果在记录表上表示） 三、试验过程 师：现在我们来让他们进行跳伞比赛，看看你们方才猜得对不对。 1、 由一个老师到滑梯放，另一位老师带着其余孩子在楼下看结果。提问：是大的下降伞慢还是小的下降伞慢？ 2、 玩下降伞，每个幼儿发一个下降伞，自由组合看谁的下降伞飞得高 3、 幼儿比赛，找个地方比赛，看谁的下降伞落得慢，并记录结果。 4、 探讨：为什么小的下降伞一下子就降到地面，而大的下降伞是逐渐地飘下来？ 四、小结 老师在他们探讨的时候提问，你觉得他怎么会落得慢了？并要求他们详细描述落得慢的样子，引导他们知道这是空气的作用空气在下面帮了他们的没忙下降伞在落下来的时候，空气从下面托

13、起他，所以他才可以逐渐落下来。 活动要点： A、 制作下降伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。 B、 比赛 部分：在指定的高处，举起双手撑开下降伞让其往下降，记录下降伞停留空中时间的长短。 C、 探讨部分：探讨是什么原因，影响下降伞降下来的速度。 下降伞中班教案 篇四 活动目标 1、喜欢参与科学活动，体验玩下降伞的乐趣。 2、运用观测对比的方法，摸索下降伞下降速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。 3、提高观测和动手操作的能力。 4、乐意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、提高幼儿思维的灵巧性。 活动准备 自制下降伞若

14、干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干。 活动重难点： 喜欢参与科学活动，体验玩下降伞的乐趣。 运用观测对比的方法，摸索下降伞下降速度快慢与垂吊物重量之间的关系。 活动过程 （一）谈话导入。 观测下降伞，激发幼儿加入活动的兴趣师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊洪老师也带来了一顶古怪的伞，看是什么？（出示下降伞图片）下降伞是什么样子的呢？（幼：大大圆圆的布、还有线）那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用下降伞呀？（幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候）下降伞还可以用来做什么？（飞机在一个地方不好下降时人们也要用下降伞）师：你们喜欢玩下降伞

15、吗？ 师：今天洪老师也为大家准备了简易的下降伞我们一起来玩玩吧。 （二）第一次尝试玩下降伞引导幼儿通过操作，感知、摸索、物体下落这一自然现象。 1、请幼儿拿着下降伞，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。 2、方才我们玩了下降伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、你有什么发现？它是怎样落下的？ （三）其次次摸索下降伞。（引导幼儿感知下降伞下降速度快慢与垂吊物重量之间的关系） 1、教师介绍试验操作材料，引导幼儿进行猜想。 师：大夹子宝宝看到小夹子玩的这么愉快也很想来玩一玩，我们也请它一起来玩玩吧？你们觉得大夹子坐着下降伞下来是怎样的呢？跟小夹子的下降伞会一样吗？哪一个会对比快（引导幼儿猜想，大夹子的下降伞和小夹子的下降伞速度有什么不一样）老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种下降伞落下的速度是对比快的呢？（大夹子、小夹子）把你认为会落得对比快的那个在里面画给较慢的下降伞打X。 根据幼儿的猜想状况作小结。引导幼儿动手试验。 2、介绍试验及观测要求。 （1）自己找一个安全的地方进行试验。 （2）运用正确的方法进行对比 （3）根据对比的结果，给较快的下降伞打上，给较慢的下降伞打X。 3、幼儿自主探究，教师指导。 4、结合记录表进行梳理