精品解析：人教版八年级上册　第一章 机械运动单元练习题（原卷版）

1、PAGE11第一章机械运动一、单选题1这是宋代诗人陈与义的一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”，在诗人看来云是不动的，他选择的参照物是（）诗人的小船2下列说法中错误的是A测量需要达到的准确度,跟测量的要求有关,跟测量的人和工具无关B在记录测量结果时,只写数字不写单位是毫无意义的C在记录测量结果时,小数点后面数字的位数越多,说明测量结果越准确D在记录测量结果时,数值的大小与所用的单位有关系3在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内小桌上的苹果相对于下列哪个物体是运动的（）A这列火车的机车B坐在车厢椅子上的乘客C从旁边走过的列车员D关着的车门，一辆汽车通过前s路程

2、的速度为V1，通过后s路程的速度为V2，则汽车全程的平均速度是AV1V2BV1V2CD5一学生在百米赛跑中，测得他在50m处的瞬时速度为6m/s,16s末到达终点的瞬时速度为s，则它在全程内的平均速度是s要测量1角硬币的厚度，使测量结果的误差较小，则最佳选择是A用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个硬币的厚度7一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴对1min时间的长短，小翔同学描述正确的是A中学生用较快的速度读书，1min时间只能读50个字B健康人的脉搏，1mi

3、n时间跳动70次左右C人们呼、吸气5次所用的时间通常是1minD中学生骑自行车上学，1min时间正常能骑行600m8要测一个摆如图OA的摆动周期，下列方法中最佳的是位置，松手同时计时，摆到另一侧最高位置OC时停止计时，则所测时间即为所求位置，松手同时计时，摆到另一侧最高位置OC后再返回到OB时停止计时，则所测时间即为所求位置，松手同时计时，摆到另一侧最高位置OC时停止计时，这样重复测多次后求出所用时间的平均值即为所求位置，松手同时计时，让摆来回摆动多次，当其最后回到OB位置时停止计时，用所测时间除以来回摆动的次数即为所求9甲、乙两物体速度比是12，路程比是21，则运动时间之比是124110甲、

4、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（）乙同学速度比甲同学速度大后仍做匀速直线运动D甲、乙同学相遇时距起点240m二、填空题11图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔曝光一次，由此可判断苹果的运动是运动_（选填“匀速”或“变速”）。照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是_m/s。12我们常用“频闪照片”来研究物体的运动如图所示，记录了甲、乙两个小球每隔1s所处的位置根据底片可以判断，_球运动时间长，_球运动速度越来越大图中的图像描述的是_球的运动13如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照

5、片，相机每隔曝光一次，由此可判断，从上到下苹果的运动的快慢是逐渐_变快/变慢，判断依据是_照片上B与A的间距，所对应的苹果的实际运动路程为，则苹果在这段路程上的平均速度是_m/s14在国际单位制中，长度的单位是_；测量长度的基本工具是_课桌的高度是80_；在用放大倍数为2104倍的电子显微镜拍摄白鼠动物细胞结构的图片中，用刻度尺测得该细胞核直径约，则该细胞核的实际直径约_m15如图所示，邓琳和小明分别骑自行车从坡顶“自由下滑”邓琳在前，小明在后，两人都感觉自己“下滑”的速度越来越快但两人的速度究竟谁大谁小呢路旁的小敏和小刚分别用了不同的方法来比较邓琳和小明的运动快慢：1小敏用了观察法，她认为，

6、如果邓琳和小明之间的距离始终不变，则说明他俩下滑的速度_，如果邓琳和小明之间的距离越来越大，则说明他俩下滑的速度_，如果邓琳和小明之间的距离越来越小，则说明他俩下滑的速度_三空选填“邓琳的大”“小明的大”或“一样大”2小刚用了测量法，他认为，可以用_测出邓琳和小明下滑的某段路程，用_分别测出他俩在该段路程上所用的时间，然后用公式_分别计算出他俩的平均速度进行比较16如图所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形当滑块自顶端A出发开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”1除了数字钟，实验中用到的测量工具还有_2滑块由A

7、滑至C的过程中平均速度是_m/s3滑块在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小关系是_17单位换算：102m_m_cm_m18伽利略在教堂做礼拜时，发现了悬挂着的吊钟，在摆动时具有_性，根据这一性质制成了测量时间的钟表现在人们常用的计时工具是_、_19为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示。（1）可以看出小球在做_直线运动（选填匀速或变速），其理由是_（2）下列四个速度随时间变化的关系图象，能正确反映出该小球下落运动的是_。（选填图中的选项字母）在“测小车的平均速度”的实验中，小明同学设计了如图所

8、示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示数字分别表示“小时：分：秒”1该实验测小车平均速度的实验原理是用公式表示：_2实验中使用的斜面的坡度_，填“较小”或“较大”其目的是：让小车下滑的时间_长、短一些，这样能减小时间测量的误差3当斜面坡度一定时，为了减少误差，可以采取的措施是_4实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏_填“大”或“小”；可以看出小车在下滑过程中做_匀速/变速直线运动5若S2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度：VAB_m/s6小车下滑过程中全程

9、的平均速度为：VAC_m/s三、实验题21某同学为了研究作匀速直线运动的物体的运动快慢情况，分别对行驶在公路上的三辆汽车进行观察，记录了有关数据，如表一、表二、表三所示该同学观察到小轿车运动得最快，大客车其次，卡车运动得最慢表一小轿车实验序号路程（千米）时间（分）15210315表二大客车实验序号路程（千米）时间（分）45510615表三卡车实验序号路程（千米）时间（分）74889121分析比较实验序号1与4或2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：_2分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：在相同时间内所行路程越大，物体运动越快22某小组同学分别测出了甲、

10、乙、丙电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据做出了相应的路程时间图象，如图所示，观察甲、乙、丙车的图象，回答下列问题：（1）观察分析丙车图象可知，丙车在AB段处于_状态（填“运动”和“静止”）（2）观察分析甲、乙、丙车运动图象，在前5秒钟内_车运动的较快，它的速度是_米/秒（3）观察分析甲或乙运动图象，都是过原点的倾斜直线，由这个特点可以得出的初步结论是甲或乙车作匀速直线运动，理由是：_23如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，1气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是_选填“运动”或“静止”的；2若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s则

11、在这个过程中气泡的平均速度为_3为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较_选填”快”或“慢”四、计算题，如果一辆汽车以100m/h的速度跑完全程，则需要多长时间，若火车速度为30m/s，求隧道的长五、作图题26物体做匀速直线运动，其运动的路程时间图象如图所示，根据甲图象在乙图中画出其运动的速度时间图象（）27一辆电动玩具车作匀速直线运动，它的速度时间图象如图甲所示，请在图乙上画出它的路程时间图象（）28图甲为利用距离传感器发出和接受超声波信号检测汽车速度的示意图距离传感器发出的超声波遇到物体后反射回传感器，传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离，并显示物体的距离s时间t图象已知超声波在空气中的传播