我的身体小班教案7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 我的身体小班教案7篇 作为一名无私奉献的老师，往往需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？我我精心为您整理了我的身体小班教案最新7篇，希望能够帮助到大家。 我的身体小班教案 篇一 活动目标 1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称 2 培养幼儿的自信心。 3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。 4 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5 使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点 分清身体器官的位置 活动准备 1 大的身体挂画。 2练习卡彩笔。 3小朋友的照片。 活动过程

2、1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称） 2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速确切的指出五官及身体部位 3 五官、身体作用 教师引导幼儿探讨五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。 4 眼睛眼睛在哪里？ 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？ 5 看照片 照五官和身体部位 教学反思 1、这节课用的直接导入，小朋友不简单被吸引。假如换成“看看缺什么。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣） 2、那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体） 3、身体的作

3、用这环节可以加强些。 我的身体幼儿园优秀教案 篇二 单元目标： 1、了解自己的身体的基本特征，发展积极的自我意识。 2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。 3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。 单元内容： 主题一：了解我的身体 主题二：保护我的身体 教学过程： 主题一了解我的身体 主题目标： 1、认识身体各部分器官，感受自己身体的基本特征。 2、学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。 3、用多种方式表现自己的身体特征，加强保护意识。 活动准备： 老师：人体挂图、米尺、纸袋（成长记录袋）。 活动课时： 1课时 具体活动过程： 活动案例一了解我们的身体 1、开课：（

4、老师先进行自我介绍）同学们好！我姓刘，名金萍。这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最终同桌俩相互探讨讲讲自己最喜欢哪部分内容。） 2、老师讲本学期具体要求。 老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提机电要求： （1）每节课要按时带书来。（必要时借书） （2）每节课要带水彩笔、大美术本。 （3）做好成长记录袋，学期末检查。 （4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。 （5）每节课根据纪律状况奖励小故事。 3、介绍成长记录袋的作用。（

5、书上P52-P55页内容） 4、了解我们的身体。 （1）认认自己身体的各部位名称。（从外到内，外老师用学生或自己的身体讲；内看人体内脏图。） （2）了解人体各器官的作用。（从外到内，讲心脏，用手摸脉搏；讲肺，用手放在鼻子和口来感觉呼吸。） 5、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。 6、每课小故事。（科普知识故事） 我的身体小班教案 篇三 活动目标： 1、知道五官数量与点子数量的匹配。 2、说说身体上主要器官及其基本用处。 活动准备： 1、水果糖、饼干、护手霜，五官及手脚图片。 2、14的点子卡片。 3、幼儿操作材料 活动过程： 1、尝一尝、看一看。请幼儿闭上眼睛品尝饼干，

6、猜猜才吃了是什么？ 小朋友们，今天老师带来了一个好吃的东西，小朋友们想不想吃呀？那我请举手而且做做好的小朋友吃，而且吃得时候要闭上眼睛，猜一猜吃了什么？ 小朋友们是怎么知道的，是谁帮助了你呀？（教师适当提醒并出示嘴巴图片） 看一看，你猜的对不对？ 这次谁有帮助了你？（出示眼睛图片） 小朋友数一数我们有几张小嘴，几只眼睛呀？（将对应的点子数放在旁边） 小朋友看一看老师手里拿的是什么？你是怎么知道的？它是什么味道的？你是怎么知道的？ 2、闻一闻。 那请小朋友闻一闻老师带的护手霜的味道，告诉我是什么味道。 你是怎么知道的？谁帮了我们？（出示鼻子的图片） 数一数，我们有几个鼻子？（将对应的点子数放在鼻

7、子旁边） 3、听一听。 小朋友细心的听一听拍了几下，你们是怎么知道的，谁帮助了我们？（出示耳朵的图片） 数一数，我们有几个耳朵？（将对应的点子数放在耳朵旁边） 4、找一找。 我们身上还有什么，并且数一数，他们分别有几个？ 幼儿相互在自己或同伴身上找一找。 我们身上还有小手和小脚，数一数我们有几只小手，几只小脚？（将对应的点子数放在旁边） 5、小结： 我们身上有一张嘴巴可以吃东西，两只眼睛可以看东西，一个鼻子可以闻味道，两个耳朵可以听声音，两只小手可以做事情，两只小脚可以走路。 6、做幼儿操作材料3中的我的身体有 教学反思： 在活动过程程中，通过尝一尝，看一看，闻一闻，听一听，找一找等环节，让幼

8、儿发现自己身体上的东西，但在实施时，不能较好的达成教学目标，并且在出示图片时，在放手和脚的图片时，由于地方太小，使得整个画面太乱。在讲到身体部位的用途环节时，讲的十分详细，让幼儿了解如何爱护它们。 我的身体小班教案 篇四 活动目标： l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 2、培养幼儿的自信心。 3、学会保持高兴的心情，培养幼儿热爱生活，开心生活的良好情感。 4、知道检查身体的重要性。 活动准备： 1、大的身体挂图 2、“我的练习卡、彩笔 3、小朋友的照片 活动步骤： 1、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应 部位，并说一句完整的话

9、：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！ 2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛的游戏，要求幼儿迅速确切地指出五官及身体部位。 3、引导幼儿探讨五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味， 引导幼儿做出闻一闻的动作。 4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听等。 5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。 6、指一指：如，老师说：“什么声音？幼儿用手指耳朵。 7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。 8、作品展

10、评。 活动延伸： 协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。 活动反思： 通过集体活动和区域活动的摸索学习，孩子们对身体产生了更浓重的兴趣，了解了身体上不同部分的不同才干，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更灵活，更协调，身体素质也有所提高。 我的身体小班教案 篇五 活动目标： 1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。 2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。 3、能与同伴合作，并尝试记录结果。 4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动准备： 水果及小卡片。 活动过程： 一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客

11、人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果） 二、认识身体各部分你们看到了什么？ 苹果请问你们是用什么能看见苹果的？ 眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？ （看书）我们闻一闻苹果是什么味道？香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的？ 鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？ 我们摸一摸苹果表面是什么样的？光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？ 手摸的小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我们的小手还可以做什么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？我们把苹果划开，尝一尝？ 甜甜

12、的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？ 嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。 那耳朵可以用来干什么？（听声音） 三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。 我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。 四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝物。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？ 勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。 讲卫生，爱整齐，仪表美观朋友到。 教学反思： 此次活动圆满终止！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动过程

13、中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回复老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 我的身体小班教案 篇六 活动目标： 1、欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。 2、边念歌词，边做出相应的动作。 3、在空地方表现相应的动作，体念活动身体的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、愿意加入音乐活动，体验音乐活动中的开心。 活动准备： 教学CD 活动过程： 一。引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称 1、今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字 2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称，这是我身体的什么地方？ 3、老师快速指身体各部

14、位，让幼儿指认 二。引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词 1、听！这里有一首好听的。歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么 2、播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容 三。老师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位 四。老师播放音乐，用夸诞的动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作 五。提醒幼儿做动作时在人少的地方进行，注意安全。 活动反思： 在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够根据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地根据音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体根据音乐来发出声音，更加有方

15、向性，给他们一种节奏的习惯。 我的身体小班教案 篇七 活动目标： 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。 2、愿意大胆地把自己的想法告诉大家。 3、培养幼儿乐观开朗的性格。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动延伸： 一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 1）出示小熊，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊（小熊） 2）引导幼儿与小熊打招呼：师：我们跟维尼打声招呼，幼：hello,小熊。老师用小熊的声音说：小朋友好。 3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺

16、负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想） 4）我们来听听毕竟发生了什么事？ 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。 1、听故事，理解故事内容1）师：它怎么会受伤的？它幼：幼：它玩刀的时候不提防就受伤了，它玩捉迷藏不提防受伤了。 2）师：你们受伤过的？幼：受伤过的，师：能不能告诉小熊你是怎么受伤的？请幼儿详细描述自己受伤的过程幼：我的头是撞在桌子的角上才受伤的。（师：所以小朋友要提防桌子的角）我的是被小朋友抓伤的（小朋友之间相互玩的时候要特别留心）-让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊的故事联系到幼儿本身。 3

17、）教师总结：（对着维尼说：）维尼，方才小朋友用自己的经历告诉你还有那么多危险 . 的事情，你能不能玩呀，（让幼儿帮小熊说：不能），你下次玩的时候一定要提防了，现在，和小朋友一起学才干吧。 2、出示幻灯片，幼儿细心观测师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随便乱碰幼：电风扇，手伸进去叶子会把我们的手划破的，师：哦，电风扇，我们小朋友小手不能伸进去，不然会受伤的。（老师注意：让幼儿说明了什么东西不能碰以及不能碰的原因）幼：小刀，假如玩的东西会弄伤手的。师：小刀用的时候要特别注意，不然它很尖的，简单割破我们的手。 幼：笔，很尖的，会戳痛我们的。看幻灯片的演示。师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要提防，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。强调幼：不能躲在门的后面，门假如开的很用力，就会把头弄伤的。师：门的后面，我们要提防，不然会维尼一样受伤的。 幼：热水瓶很危险的，里面的热水会烫伤我们的。师:你说的真棒，热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。 幼：饮水机很危险的，里面有热水，会烫疼的。 幼儿说一说那些地方很危险，我们不能碰，我们不能玩，看幻灯片的演示，小朋友要喝水的时候要留心，千万不能弄伤自己。-强调师：方才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随意乱碰的东西