幼儿园小班教案范文合集九篇

1、 幼儿园小班教案范文合集九篇幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 1、随音乐节奏的快慢变化，转变走路的速度。 2、增加对速度变化的敏感性。 活动预备： 1、人手一件动物玩具。 2、老师自选的音乐录音、积木若干块、大可乐瓶若干个。 活动过程： 1、活动身体： （1）老师引出玩耍主题，激发幼儿用玩具做玩耍的爱好。 “玩具宝宝们要上幼儿园啦，我们想想有什么方法能关怀它们上幼儿园呢？” （2）幼儿自由争辩，想出各种方法。 2、自由探究： （1）幼儿抱好玩具，随着音乐的节奏送玩具上幼儿园。 “大家怎样走才不会遇到一起呢？” 引导幼儿散开查找人少的地方走。 （2）走圆圈。 “前面有一条小路，路上有许多小石块，

2、我们走路的时候确定要踩准在石块上奏，才不会迷路。” （3）老师示范按节奏走石块路。 （4）幼儿在老师的带领下走石块路。 （5）帮玩具找座位： “幼儿园里有很多的座位，大家一起帮玩具找到它们的座位吧。” 幼儿拿着玩具在椅子的四周走，当听到音乐停止时，立即将手中的玩具放到最近的一个空座位上。音乐重新开头，给玩具找到座位的幼儿站着不动，玩具摆放在座位上，没给玩具找到座位幼儿连续进行玩耍。 3、结束玩耍： 玩耍结束后，老师对活动过程进行简洁的评价。 幼儿园小班教案 篇2 活动目标： 1、初步感知三角形的特征，学习观看并找寻三角形、圆形和方形。 2、情愿观看、比较，体验发觉的欢快。 活动预备： 1、阅历

3、预备：幼儿已熟识了圆形、方形。（事先了解过，幼儿已具备熟识这两种形状的阅历） 2、材料预备：黑板、每人三根长度不一的小棒；小的圆形、方形、三角形卡片若干；大的圆形、方形、三角形卡片各一张。 指导要点: 1、活动重点：初步感知三角形的特征。 2、活动难点：能按要求操作，依据图形特征进行匹配。 3、指导要点：引导幼儿通过摆布、观看、比较感知三角形的特征。 活动过程: 1、操作探究，初步感知三角形的特征。 （1）三点连线变三角形。 在黑板上画不在同始终线上的三个点，老师扮魔术师：“我是奇异的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变。”将三个点用直线连起来：”看我变出一个图形。 （2）摆图形 师：给

4、你们每人三根小棒，看看能不能变出像魔术师一样的图形。幼儿自由摆布、操作。 问题：大部分的幼儿并不能拼出三角形，面对三根小棒更多的茫然，需要老师帮忙才能拼出来，并且三根棒子的长度是全都的。 （3）数一数。 让幼儿数一数摆出来的图形有几个角，并总结：有三个角的图形叫三角形 问题：个别幼儿对角的概念还不能理解。 2、感知三角形在生活中的应用。 师：请你仔细看看，哪些东西是三角形的？请你指出来。 用幻灯片的形式将日常生活中见到的、用过的三角形状的东西呈现出来：如屋顶、彩旗、圣诞帽、三角形蛋糕等。 在这个环节，幼儿比较感爱好，并且运用到自己生活阅历说出了他们看到的三角形物品，但由于年龄尚小，阅历不足中大

5、班丰富，因此回答的也比较有限。 师：你从哪里可以看出这是三角形？ 小结：有三个角的图形叫三角形。 3、依据图形特征进行匹配。 玩耍1：看到图形，幼儿进入相应的圈中。 师：小伴侣，看看地上有哪些图形？（圆形、方形、三角形）现在请看看老师手上是哪个图形，你们就进入它一样的图形中去，好吗？ 评价：幼儿在熟识这三种形状的基础上去玩这个玩耍，才能玩得欢乐，幼儿的心情很投入，能够很快的反应老师的指令跑到相应的圈中。 玩耍2：听口令找图形 师：我的本领可大了，还能变出其他的图形，看我变变变。逐一出示大的圆形、方形、三角形。 将小的圆形、方形、三角形图卡四散放在地上，幼儿听指令取图卡。 小结：这个环节，幼儿的

6、秩序有些混乱，很多幼儿没有听清楚老师的指令，就去取图卡，为了速度，顺手乱抓。 玩耍小结： （1）引导幼儿说说自己是怎么将图形送回家的？ （2）启发幼儿说出圆形是圆的；方形是方的；三角形是三个角的。 评价要素： 1、幼儿是否能在活动感知到三角形的特征。 2、从幼儿找出圆形、方形、三角形的途径和方法上进行评价。 活动建议： 在活动区投放圆形、三角形、方形所组成的物品。 幼儿园小班教案 篇3 目标： 1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的熟识。 2.培育幼儿动手操作和参与活动的爱好。 预备： 1.课件、故事颜色精灵、红旗一面 2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。 过程：

7、1.小伴侣老师带你们到颜色王国去玩玩 1)看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们始终都是好伴侣，每天欢乐的和小伴侣一起玩，可是有一天小伴侣和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里？” “绿色你为什么住在我的房间里？” 4个颜色小精灵越吵越凶，最终谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情立即来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法关怀颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才安静的睡觉了。 2) 利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步熟识4种

8、不同的颜色。其次天，小伴侣又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小伴侣关怀他们一下。红色的小精灵住在什么颜色的房子里？（红色小精灵住在红色房子里）那么他们的窗户和门应当是什么颜色呢？（门和窗户是红色的）那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，（喊：红色小精灵快出来吧）现在我们再看看他的门和窗是不是红色（黄、蓝、绿）的。 幼儿园小班教案 篇4 活动目标1.让幼儿在理解诗歌的基础上，有表情的朗诵诗歌。 2.激发幼儿宠爱大自然的情感。 3.丰富幼儿的词汇：田野、拔 活动预备ppt课件： 课件-声音：下雨的声音。 活动过程一、导入课件-声音：下雨的声音 小伴侣，你们听，这是什么声音

9、？（下雨声） 二、开放1、你们宠爱下雨吗？为什么？ （引导幼儿说出，下雨对农作物的好处） 2、假如好长时间不下雨了，你们想一想，会消逝什么状况呢？ ppt课件：没有水的话 花园里的花儿渴得闭上了嘴巴， 鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了 田野里面的苗儿渴得不长了。 3、小伴侣想一想有什么方法，才能不让他们不渴了呢？ （引导幼儿说出下雨） （1）下小雨的时候，小雨发出什么声音？ （引导幼儿说出小雨点，沙沙沙） （2）请小伴侣听一首小雨点的儿歌，老师朗诵。 小雨点，沙沙沙， 落到了什么地方？（花园里），花儿乐得怎样张嘴巴 又落到了什么地方？（鱼池里），鱼儿乐得怎么样摇尾巴 最终落到了什么地方？（田野里）苗

10、儿乐得怎么样向上拔。 4.幼儿学说儿歌 请小伴侣跟老师一起朗诵儿歌，留意感情和语气。 三、结束生活阅历叙述 小伴侣想一想下雨的时侯，小雨点还能落在什么地方？ （大树上，房屋上，麦田里，小河中） 活动延长教育幼儿宠爱大自然，爱惜环境。 【附】小雨点小雨点，沙沙沙。 落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙。 落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙、 落在田野里，苗儿乐得向上拔。 幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 1、通过情境化的玩耍，理解儿歌的内容，提高学习儿歌的爱好。 2、初步懂得人多力气大的道理。 3、感受玩耍的乐趣。 活动预备： 1、蚂蚁头饰各幼儿一只（分红、蓝两色）。 2、蚂蚁

11、地窖一个，用布做的很大的豆两粒、糖一粒。 活动过程： 一、引起爱好： 1、出示蚂蚁头饰。这是谁呀？蚂蚁宠爱吃什么？它们住在哪里？ 2、老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起来到事先布置好的场地上。蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边谈论。 （1）咦，洞口有什么？ （2）我们蚂蚁最宠爱吃豆了，我们把它搬进洞里去吧！谁情愿来搬豆？（请一个幼儿搬豆） （3）引导幼儿观看并争辩：一只蚂蚁搬得动豆子吗？那怎么办呢？（许多蚂蚁一起抬着豆子进洞） （4）小蚂蚁快来吃豆吧，要相互谦让。 二、学习儿歌： 1、引导幼儿争辩： （1）一只蚂蚁去搬豆，为什么搬不动呢？ （2）为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢？ 2、学习

12、儿歌。 （1）妈妈把刚才的事编成了一首儿歌蚂蚁搬豆。 老师有表情地朗诵儿歌两遍。 （2）和幼儿共同叙述儿歌里的句子。 A、一只蚂蚁在洞口发觉了什么？幼儿分句念并做动作。 B、这只蚂蚁是怎么搬豆的？它搬不动，急得怎样？分红、蓝蚂蚁角色学念并做动作。 C、后来怎么办？请蚂蚁弟弟、妹妹分别跟着妈妈念并做动作。 D、老师带领幼儿完整地边念儿歌边做动作。 三、玩耍：搬豆、搬糖。 1、洞口又发觉了一粒豆，请蓝蚂蚁去搬，边巩固念儿歌。 2、还有一粒糖，请红蚂蚁去搬，边引导迁移仿编蚂蚁搬糖。 3、孩子们累了，坐在妈妈身边休息一会，相互捶捶背、捶捶肩。 4、现在妈妈给你们唱一首蚂蚁搬豆的歌曲，你们听听它的歌词跟

13、刚才学的儿歌是不是一样。 5、下次我们再来学唱这首歌曲。 幼儿园小班教案 篇6 活动目的 1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根 2、关怀幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品 3、在活动中激发幼儿的观看力，想象力和动手制造的欲望 活动预备 礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物 活动过程 一、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征 、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征 师：今日老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小伴侣摸一摸，猜一猜告知老师你摸到的东西是什么样的？ 你觉得可能是什么东西？ 幼儿：我摸到的东西毛茸茸的；我摸到的东西有点刺手；我摸到手心里有点痒可能

14、是树枝吧？ 、让幼儿通过视觉观看用语言表达树根的外部特征 师：小伴侣刚才大家猜了这么多毕竟猜对了没有？让我们一起打开礼物包看看是什么？哦！原来是一个树根！ 小伴侣你们快看根是什么样的？ 幼儿：我看到的树根是毛毛的我看到的树根是刺刺的我看到的树根是长的乱七八糟的。 师：小伴侣你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？ 幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根它们都长在泥土里。 师：小结：原来杆植物都有根，都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。 二、幼儿通过尝试初步熟识一些植物的根 、幼儿动手试着找植物的根 师：（出示种在盆中的植物）今日老师为小伴侣预备了许多植物，请你们找一找它们的根在哪里

15、？找到后想一想你们找到的是什么？ 植物的根？在哪里？它的根是什么样的？（幼儿自己从盆中拔出各种植物：有土豆、地瓜、萝卜、胡萝卜）。 师：（找一幼儿）你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？ 幼儿：我找到的植物是地瓜，它的根长在泥土里，是一串串一块块的。我找到的植物是红萝卜它的根是红红的胖胖的圆圆的。我找到的根植物是胡萝卜，它的根是橘红色的粗粗的。 师：小伴侣你们说的很好，这些根不仅能吃还可以关怀植物吸水、储水、固土，而且还可以做工艺 品，你们看老师这里就有用土豆做的。 小刺猬，萝卜做的小猪、小鸟，你们看这些小动物可爱不行爱？ 师：你们想不想制做一个送给老师？ 幼儿：想。 师：你们就

16、用手里的这些根做一个你们自己宠爱的小动物好吗？ 幼儿制做过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上赐予适当的指导。 三、相互介绍自制的作品，欣赏作品 1、介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进行表述。 师：小伴侣你们制作的这些老师特殊宠爱，你们能说说自己制作的是什么吗？ 幼儿：老师我用胡萝卜做了一只小老鼠；我用地瓜做了一只鸽子；我用萝卜做了一只大公鸡 师：小伴侣咱们把这些可爱的小动物放到呈现厅去好吗？ 幼儿：好！ 幼儿园小班教案 篇7 【活动目标】 1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。 2、知道漱口是为了爱惜牙齿。 3、能乐观参与互动。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 5、初步

17、养成良好的卫生习惯。 【活动预备】 嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水 【活动过程】 （一）引起幼儿爱好：嘟嘟熊要邀请小伴侣去他家做客。 （二）懂得漱口的重要性。 1、今日是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小伴侣吃奥利奥饼干。 导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗？ 2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗？ 提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西？是什么呢？假如不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢？ 3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫消逝。 4、争辩：嘟嘟熊多难受呀！你们宠爱大牙虫吗？ 老师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个方法赶

18、走它！ 老师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧！你们会漱口吗？ （三）学习正确漱口的方法。 1、幼儿自由尝试漱口，老师观看。 2、老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照） 4、请个别幼儿示范。 5、幼儿集体仿照漱口动作。 老师提示幼儿：水喝到嘴里立即就吐出来，可不行，应当让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。 6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。 7、照镜子看看谁的牙齿最干净。 （四）初步形成饭后漱口的意识。 引导语：小伴侣们学会了漱口的方法，

19、就能爱惜你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢？ 老师小结：我们吃完饭确定要漱口，不然大牙虫就消逝了。 活动结束 1、评价 2、总结 小百科：漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可清除食物残渣和部分松动的软垢，以及口腔内简洁借助含漱力气而被清除的污物和异味。 幼儿园小班教案 篇8 通过让幼儿园小班小伴侣看动画片，培育幼儿看动画叙述故事的爱好。以下是跟大家共享的幼儿园小班动画片的教案，欢迎欣赏! 活动目标 1.能大胆的说出自己宠爱的动画片，以及动画片里的人物，并能安静的倾听别人的谈话。 2.幼儿能大胆表现动画片里角色的神态、动作，对动画片产生爱好。 活动预备 1.动画片：看起来很好 2.

20、动画片：大象有个长鼻子 3.动画片：我是什么样子 活动过程 一、参观动画城 1.老师：小伴侣，你们你看动画片吗?现在，我们去动画城看动画片好不好? 2.将很多动画片的画面呈现在幼儿面前 老师：哎呀，那么多的动画片，你们宠爱看哪一个呢? 幼儿相互争辩，说说自己宠爱的动画片。 二、观看动画片 1.依据幼儿的提议，播放幼儿宠爱的动画片。 动画片：看起来很好 动画片：大象有个长鼻子 动画片：我是什么样子 2.引导幼儿说出动画片里的角色。 (1)刚才你们看了这些动画片，那你们还记得这些动画片的名字吗? (2)我们再看一边好不好，一边看一边说出他们的名字，好吗? (3)老师逐一播放，幼儿回答所看到的画面是

21、哪一部动画片 3. 说出自己最宠爱的动画片 小伴侣看了这么多好看的动画片，你最宠爱哪一步动画片? 你能告知大家你为什么宠爱它吗? 4.引导幼儿说说还看过那些动画片。 三、玩耍：我来当演员 1.现在你们想不想当小演员，来扮演动画片里的角色呢? 2.依据动画片故事情节，幼儿自己准备要扮演的角色 然后播放动画片音乐，相应的角色一起表演。 四、结束 老师：我们在一起看了这么多好看的动画片，还唱了动画片里的歌曲， 今日的天气也很好，我们再出去放松一下心情好吗? 幼儿园小班教案 篇9 活动目标： 1、能用鼻子闻出气味，进展嗅觉力气。 2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。 3、学习用语言、符

22、号等多种形式记录自己的发觉。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 装有白酒，醋，水，酱油等的杯子。 活动过程： 1.谜语引出出题。 师：小伴侣们老师给你们猜一个谜语，一座山，两个洞，会吹气，会辨味。（鼻子）你们知道谜语里说的是什么么？ 现在我要和你们变一个魔术，请小伴侣把眼睛闭上。（老师这时喷香水）。好啦，现在请小伴侣们睁开你的眼睛。咦？ 师： （1）你闻到什么气味？你是怎么闻出来的？ （2） 你的鼻子在哪里？请指一指。 （3）幼儿说说自己鼻子的形状和用处。 2、闻气味瓶，感知鼻子的用处。 （1）师：桌子上有很多的杯子，下面请小伴侣回到座位上，每个人挑一个杯子里的液体闻闻。然后告知老师你闻到了什么味道？ 幼儿回答 （2）