郦道元《三峡》备课教案（优秀6篇）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 郦道元三峡备课教案（优秀6篇） 水经注是记叙我国江河分布的专著，提到我国的江河，长江与黄河代表性， 关于黄河的诗句我们学了不少，那么关于长江呢？美丽的我网我为您共享了郦道元三峡备课教案（优秀6篇），希望能够对小伙伴们的写作有一些帮助。 根据课文内容，想像三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风景，并用自己的语言进行描述。和课文对照，把握的思想感情 篇一 1选两位同学用自己的语言描述三峡奇景，其余同学点评。 教师提醒学生注意扣住山水，扣住季节，扣住景物特征，如高峻的山峰、汹涌的江流、清澈的碧水、飞悬的瀑布、哀转的猿鸣、悲凉的渔歌等。 2提问：本文对三峡的描写对比客观，的思

2、想感情并没有用语言直接表述出来，但从字里行间我们可以体会得到，请结合文章试作分析。 学生结合自己的阅读体验分析。 明确：描绘三峡奇景，景中含情，情 . 景交融。如写群山连绵，高耸入云，表达了欣赏称赞的情感。他惊叹自然的奇妙，盛赞夏日三峡的奔放美，春冬之时的清幽美，秋日三峡的凄婉美，“良多趣味直抒其怀，表达其独特的审美观。特别是秋日三峡，水枯气寒，猿鸣凄凉，读来使人不觉潸然泪下，那悲凉的渔歌，使人觉得是在叹人生多舛，百姓艰苦。总之，步入郦道元笔下的“三峡，貌似也走出了丰富的内心世界。 设计 篇二 假如说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的

3、波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元生怕是其中最早的一位了，今天，我们学习选自水经注疏的三峡。（板书文题） 教学步骤 篇三 一、导语设计 多媒体显示三峡图。 布置作业 篇四 背诵并默写三峡。 课时 篇五 教学要点 反复诵读，引导学生体会文章的意境和的思想感情，涵泳品味文章的语言；拓展阅读，加深对作品的理解，培养学生进行对比阅读的能力。 初中语文三峡郦道元教案设计 篇六 1、积累文言词语 2、学习用简单语言描绘景物特征 3、感受祖国山河的壮阔，培养热爱大自然的感情 课前预习（自修阶段） 1熟读课文，读准字音。 嶂隐蔽晨曦襄上溯御湍揣喘潭漱口峻竣浚骏繁茂元旦山涧属

4、引凄凉衣裳巫峡重叠疾风鸣叫朝 2查找资料，解释词句。 略无阙处叠嶂：重叠的山峰。自非：假使不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：阳光。襄：上。 陵：山丘。沿：顺流而下。溯：逆流而上。阻绝：阻隔不通（断）。哀转久绝：消失。或：有时。 宣：宣布君主的诏谕。朝zhao：早晨。暮：晚上。虽：即使。奔：代快马。御：驾。疾：快。 回清倒影：清波旋绕，物影倒映。飞漱：飞流冲刷。清荣峻茂：水清，树荣，山高，草茂。 （清澈；欣欣向荣；峻峭，山高而陡；繁茂。）良多：好多。旦：早晨。林寒涧肃：寒静， 夹在两山之间的水沟，严肃。（寒峭：形容冷气逼人）啸：拉长声音叫。属引：连续不断。 3试直译全文。 参考译文：在三峡七百里

5、中，两岸山连山，简直没有空缺中断的地方。层层重叠的岩石和山峰，遮天蔽日，假使不是正午（或）半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏季江水漫上山丘，顺流逆流都阻隔不通。有时帝王的命令紧急宣布，早晨从白帝城出发，晚上到达江陵，两地相距一千二百里，即使骑着快马，驾着轻风，也不如这样快。 春冬季节，就是白色的急流，碧绿的深潭，清波旋绕，物影倒映，高峻的山峰上长着大量独特的柏树，悬泉和瀑布，飞流冲刷在山岩之间，山高水清，树木繁茂，确有好多趣味。 每当时晴时分，霜后清早，林间寒峭，山涧严肃，往往有高处的猿猴拉长声音叫，连续不断，凄凉怪异，空旷的山谷传来回声，悲哀委婉，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡

6、最长，猿叫三声使人泪湿衣裳。 4或许你还不能自己把文章字字句句翻译确切，但相信你一定已经在熟读全文的基础上通过对重点字词的理解想象到了各段文字所描述的三峡风光，不妨把你头脑中的三峡用一段文字描述出来。也可完成课后练习一。 课上导学（自助、自新阶段） 1简介作品，导入课文 三峡选自，_字_，_朝人，我国有名的_家。 水经是记述我国古代水道的一部地理书。 课文节选的部分着重写了三峡的山势及四时的风景，文句简单，意境幽美，是水经注中最具魅力的篇章之一。 2学生问答，教师解惑，了解内容。 1、齐声朗读，师生问答，检查有解释和学过字词的把握状况。 2、逐段朗读，学生提问，学生答疑，对学生有不解之处进行引

7、导明确。 3、指名逐句直译全文。（看谁译得正确而且流畅） 4、自选段落，速背比赛，（看谁背得多） 3梳理层次，想象情境； 1、 分别用一个词或短语概括各段所写的主要内容。A地形地势B夏景C春冬风景D秋景 2、选取了哪一景物写三峡的地形地势的？所选景物有什么特点？表现出三峡的雄伟气势。明确：山；连，高。 3、 完成下表。说说你想象中的三峡是什么样的？（可参照课前预习4和课后练习一） 季节 所选时间 所选景物 景物特点 给人的_感觉 夏季 水涨之时 长江行舟 汹涌湍急日千里快 奔腾壮观水势磅礴 春冬季节 风平浪静之时 急流深潭清波物影山峦柏树泉水瀑布 纯净素湍碧绿绿潭旋绕回清倒映倒影极高绝献独特怪

8、柏高悬悬泉飞泻飞漱 水清清澈树荣繁茂山峻峻峭草茂繁茂如诗如画清幽宜人明朗闲静良多趣味 秋季 初晴下霜的早晨 树林山涧高猿山谷 寒静严肃长啸凄异空寂传响 悲凉凄清哀凉气氛令人感伤三声泪下 4探讨交流，概括特点 1、 在写作上有什么值得我们学习的地方？探讨交流。 2、请概括文章描写景物的特点，写成一段话。 参考构思精心，描写生动。 本文主要写的是三峡的形势和风景。先写高山重叠，表现山势雄伟，这是全景；后分写四季风景。不循时序，先写夏季，浓墨于江水暴涨时的湍急，呈现长江奔腾的气势；再写春季和冬季，重彩于风平浪静时水清、树荣、山峻、草茂的画境，呈现三峡清幽闲静的山光水色；最终写秋季，落笔于晴初霜旦之时

9、的林寒涧肃、水少谷空，更添高猿长啸、属引凄异，渲染出峡区寒静严肃，哀凉凄清、令人伤感的气氛。不难看出匠心独运，四时之景，各具特色，循环变幻，奇景迭出，为我们勾画出一幅瑰丽多彩的三峡山水图。 具体描写手法多样，形象生动。开头大笔勾画全景：山连，高到“略无缺处；山高，高到假如不是正午和半夜就“不见曦月。这是三峡独有的自然景观，描写十分形象。写夏季江水之奔腾吼叫，放弃直接描写，而是虚拟一叶扁舟，朝发白帝，暮至江陵，写路远、时短、行速衬托水流的汹涌与湍急。写春冬之清幽宜人、良多趣味，一连排出八个极富特色的山水景象，衬托出清荣峻茂的幽美境界，让人应接不暇，如临其境。写秋景，先概括一般特征：林寒涧肃；然后

10、紧紧抓住最具特色的“猿啸全力加以渲染：高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。这不仅让人看到三峡凄清的风景，还让人听到凄异哀转的猿叫，勾起人们的悲秋之感。最终引用渔歌衬托三峡深秋的清幽沉寂。 郦道元地理学家的目光探寻自然，以文学家的心灵感受自然。因此，他笔下的山川草木不只有美的形色，而且带着几分灵气。他笔下的三峡就像一位魁伟的男子，有盛夏的热心奔放，春冬的俊逸和闲远，秋日的忧伤和啸叹，整个形象饱满而多情。 5积累描绘山光水色的词语 1、 本文语言极为精致洗练，请将以下词语积累到自己的资料本上。 重岩叠嶂回清倒影素湍绿潭悬泉瀑布林寒涧肃高猿长啸空谷传响 2、 简单说说它们的意思和使用环境。（看谁释得准、好） 课后稳定（独立、自给） 1课后作业：自由写作训练，可任选一题来做。 1、 选一个季节描写三峡风光，整理到作业本上。 2、 近不用上课，你一定常出去游玩，请将你看到的自然美景描写出来。 2反馈练习： 1、解释加点词的意义（10分）。良多趣味晴初霜旦 略无缺处属引凄异哀转久绝绝多生怪柏沿溯阻绝 自三峡七百里中自非亭午夜分屠自后断其股 2、翻译句子（2分）。虽乘奔御风不以及也 素湍绿潭，回清倒影 3、 回复下面的问题。（13分） （1）三峡中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是_，_。