二年级下册美术教学计划（6篇）

1、 二年级下册美术教学计划（6篇）二年级下册美术教学规划 篇1 一、教学目标： 1、提高对颜色的熟悉和表现力。 2、培育丰富的想象力，通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进展沟通，并选择自己喜爱的绘画工具加以表现。 3、感受春天，了解春天的颜色，培育对大自然和生活的喜爱之情。 二、教学重难点： 重点：能采纳自己喜爱的形式表达对春天的感受。 难点：能抓住春天的特点，有创意地表现春天。 三、教学课时： 2课时 四、教学设计： 第一课时 课前预备： 学生：水彩笔或者油画棒、纸张。 教师：课件 教学过程 1、查找春天 （1）带着学生参观校园，查找校园的春天，培育发觉美的眼睛。 （2）沟通：你发觉

2、春天在哪里？ （3）观赏春天的漂亮风光。 2、春天的颜色。 春天的颜色究竟是怎么样的？观看风光，观赏图片，学生自己来总结春天的颜色。 通过观赏名作来总结春天的色调，看看画家如何用画笔来表现生气盎然的春天。 用感官感受春天的颜色，在调色盘里找出春天的颜色。 3、布置作业 抓住春天的颜色和生气勃勃的景象，创作一幅春天的画。 学生可以选择自己喜爱的绘画语言来表现，只要能表达春天的感觉即可。引导学生急躁地完成作品，不要半途而废。 4、展现点评。 （1）将学生的作业布置成春天的花园，逛一逛“春天的花园”，一边逛一边评价。 （2）找一找最美的风光，说说美在哪里。 5、拓展嬉戏小燕子。 课前预备 学生：水彩

3、笔或者油画棒、纸张、废旧材料等 教师：平面或立体的瓶贴作品、课件。 教学过程 1、导入环节。 （1）除了绘画，我们还有许多方法来表现对春天的宠爱，比方唱歌、跳舞、诗歌。今日我们一起动动手，用一些废旧材料来制作一个春天的百花园。 以作品导入，技法学生学习的兴趣。 （2）提醒课题春天在哪里。 2、观赏环节 （1）平面作品的观赏小姑娘奇妙的大树。 布贴，综合材质的作品观赏，在作品中总结剪、撕、拼、贴等一些技法。 （2）立体作品观赏。 从平面转为立体、教师示范。 学习教材中最根本的手工技法。立体花束的制作有点难度，教师示范起效果。 3、体验环节 学生作业 动手实践，大胆表现。相互观赏，提高学生的动手力

4、量以及评价力量。 4、课外拓展 利用完成的作品搞一次以春天为主题的班队活动。 二年级下册美术教学规划 篇2 一、教学目标 1、感受鲜花的美，了解鲜花与人类生活环境的关系。 2、学习渐变色，把握渐变色的涂色要领，进展涂色练习。 3、培育擅长观看、勤于表现的习惯。 二、教材分析 1、教材编写思路。 本课的重点定位于学习渐变色，对于鲜花的形状也要引导学生进展观看和分析。教师应重点引导学生观看自然界鲜花的颜色，在观看鲜花形状和颜色的根底上了解渐变色，发觉渐变色的颜色规律，并能通过学生的自主探究，初步把握单色渐变和多色渐变的涂色方法。 在学习涂渐变色方法时，教师应引导学生把握几种根本的涂色技巧： （1）

5、由轻到重或者由重到轻的渐变涂色方法； （2）运用点或线的疏密排列产生渐变的涂色方法； （3）先由深到浅，或由浅到深阶梯式排列颜色，再平涂产生渐变的涂色方法等。 教师应引导学生观看鲜花，养成擅长观看和美化生活的习惯，将渐变色的涂色方法运用到生活中去。 2、重点、难点。 重点：把握几种根本的渐变色涂色方法。 难点：自主探究发觉渐变色的涂色新方法。 三、教学课时： 1课时 四、教学设计 课前预备 （学生）鲜花图片资料，水彩笔、油画棒等绘画工具材料。 （教师）鲜花图片资料、课件、范画、绘画工具材料。 教学过程 1、谈话导入，观赏感悟。 （1）教师谈话引导：春天到了，万物复苏，柳树发芽，鲜花盛开。让我们

6、走进大自然，观赏盛开的鲜花。 （2）请学生说一说鲜花美在哪里。小结：鲜花美在苴炎在述鲜花美在它的”外形和颜色上。 2、观看思索，尝试表现。 （1）师生共同分析鲜花的根本构造。 （2）观赏不同形态的鲜花，尝试表现喜爱的鲜花。 （3）观赏不同颜色的鲜花，分析鲜花的颜色规律，发觉自然界一局部鲜花花瓣的颜色是渐变色。 （4）渐变色分为单色渐变和多色渐变。 3、探究尝试，总结方法。 （1）同桌合作探究：怎样画出渐变的颜色？并动手尝试。 （2）师生沟通探究结果。 （3）教师示范几种涂色小技巧。 油画棒由轻到重地涂色表现渐鹅。 平涂深色打底，用浅色由浓到淡地或由淡到浓地进展掩盖，表现出渐变色。 选择出渐变的

7、颜色，由深到浅或由浅到深阶梯式排列，依次平涂颜色表现出阶梯式的渐变效果。 （4）师生共同总结渐变色的涂色方法和规律。 4、观赏同学作品，尝试创作表现。 （1）观赏同学的作品，思索你能从同学作品中学到什么。 （2）教师提示花朵的各个花瓣渐变方向要全都。 （3）教师提出学习建议： 选择自己宠爱的鲜花，用渐变色的方法进展表现。 到室外去写生盛开的鲜花，敏捷运用渐变色的方法表现鲜花。 5、评价与拓展。 （1）学生将作业展现在黑板上，组合成漂亮的大花园，评比出最美的花。教师引导学生重点从颜色方面进展评价。 （2）说一说：生活中哪些地方运用了渐变色。 （3）总结：学会用颜色表现美，擅长专心灵发觉美。 二年

8、级下册美术教学规划 篇3 教材简析： 第四册美术教材是依据义务教育课程标准编写的美术试验教材。本册教材共设16课，课题采纳儿童易于承受的描述性语言，文字数量掌握相宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清楚的呈现教学的层次。教材中的提示语均加以手指的标志，以示区分。 目的要求： 1、从素养教育需要动身，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美制造力量的培育，拓宽工艺教学。 2、增加学生自我情感流露及对事物的奇怪心，加强审美意识及绘画力量的培育。 3、初步接触依形想象并绘制的根本方法。 教学重难点： 注意学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注意学习内容的学问综合，激发学

9、生的学习热忱，提倡以情导入，以趣启智。 学生素养分析： 二年级学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习，大局部学生喜爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观看力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。 教学措施： 1、依据学生年龄特征，依据教学内容，细心设计教学活动中的各个环节。 2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。 3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热忱，注意学习活动中学生之间的合作与沟通。 二年级下册美术教学规划 篇4 1、先生状况剖析 这学期我仍任教二（5）班、二（6）班的美术，这两班班的全体程度没有是很波动，但对于美术课的等待剧烈，

10、先生绘画程度良莠不齐，年夜局部先生立异处多，讲堂气氛活泼，也有一般落后生经常美术器具没有带，影响讲堂以及四周的同窗。这学期但愿经过小组协作的方式增加先生，小组间的协作交换，构成勾结不和的个人。 2、课本剖析： 浙美版第4册尝试教科书的编写，以国度一系列无关教育变革的文件，出格是教育部根底教育课程变革大纲（试行）为指针，以教育部订定并公布的整日制任务教育美术课程标准（尝试槁）为次要依据，冲破过来以美术学科常识、技艺为次要目的的课本系统构造，构建以促进美术素养的构成为中心、探求性美术理论勾当为主线、人文性单位构造为根本特点的美术课本新系统。 本课本的编写重视先生审美感受感染以及视觉经受的培育，夸张

11、先生立异熟悉以及理论才能的和谐开展，以“靠近社会、切近先生、学以致用”为准绳，选择契合二年级小先生身心特色的教授教养内收留规划课题。全册共有19课，分为10个隐性单位，内收留函盖外型施展阐发、规划使用、欣赏批判、综合探究4个进修范畴，此中外型施展阐发以及规划使用据有较年夜比重，欣赏批判年夜多随堂教授教养，因此均分派正在各课当中。 3、教授教养目的： 一、外型施展阐发：测验考试差异东西，用纸和身旁简洁找到的各类媒材，经过看看、画画、做做等方法斗胆英勇、拘束地把所见所闻、所感所想的事物施展阐发进去，体验外型勾当的兴趣。 二、规划使用：测验考试差异东西，用纸和身旁简洁找到的各类媒材，经过看看、画画、

12、做做等方法停顿简单组合以及粉饰，体验规划制造勾当的兴趣。 三、欣赏批判：观赏自然以及各种美术作品的形与色，能用冗长的话语斗胆英勇表白本人的感受感染。 四、欣赏批判：接受外型嬉戏的方法停顿无主题或者有主题的设想、创作、扮演以及呈现。 五、教员用书“三合一”。 4、课本中的重点、难点： 本册的重点正在于增进先生进修主体性的发扬以及特性的声张。难点因此激起先生进修兴味为条件统筹先生特性开展以及常识技艺两方面的需求，按部就班的教授根底常识以及根本技艺。进步先生的糊口技艺，间接到场并切身阅历各类社会理论勾当，鼓舞先生寻找各类资料，表白本人丰厚多彩的设想。 5、教授教养方法 一、重视审美才能的培育：正在教

13、授教养中，应创造前提，多给先生感悟良好美术作品的时机，领导先生睁开设想，停顿比较。多谈谈本人的感受感染，积极进步审美情味。 二、注意立异肉体以及理论才能的培育：用各类方法相互启发，激活创造性思想，接受类比、求异设想等方法，领导他们创造。 三、建立文明情境，修养人文肉体：低落美术常识以及技艺的难度，重视美术文明的进修，进步先生的审美才能、欣赏才能、修养人文肉体。 四、建立先生的主体位置：教员作为勾当的构造者、到场者、领导者，正在勾当中教员与先生是对等的。 五、鼓舞先生停顿综合性与探求性进修：领导先生正在实践糊口中贯穿人尖社会的丰厚性，理解各学科的共通的地方以及相异的地方，了解美术对于糊口的共同奉

14、献，使他们真正取得综合使用美术和其余常识、技艺来处理进修与糊口中各类成绩才能。 六、注意先生的自评与互评：使先生正在评估中进一步稳固常识，使用常识，进步技艺，培育审美情味。 七、得当使用多种教授教养手腕：教员应以活泼幽默的教授教养手腕来领导先生加强对于抽象的感受感染才能与设想才能，激起先生进修美术的兴味。 二年级下册美术教学规划 篇5 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一

15、些内容：大脚丫、剪刀添画、小老虎、动物聚会、左邻右舍、六面怪脸、欢乐地舞蹈、彩点点、动漫亮相、民间玩具、小蜗牛渐渐爬、装扮相框、杂技高手、男生女生、四格画、信封妹妹、影子大王、听听画画、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上树、剪纸动物。 三、学生状况分析： 二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 四、教学目标： 、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 五、教学措施： 1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强

16、自身学习，不断提高自身素养。 2、做好课前预备，细心制作教具。 3、运用教学手段，培育学生绘画兴趣。 4、充分展现图片，作品等教学手段，教师加以示范。 二年级下册美术教学规划 篇6 一、学生现状分析： 二年级共一个班，学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的兴趣，学生比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。 二、教学内容分析： （一）全册教材简析： 第四册美术教材共有13课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究 （二）教学总目标： （1）认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和