幼儿园美术特色活动规划其五

1、Word - 26 -幼儿园美术特色活动规划其五我们间或会在不同地方参加一些活动，大多时候我们都会提前前预备一份活动方案，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，你做过类似的活动方案吗？欢迎阅读以下内容。活动设计背景深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的爱好，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的熟悉和感知，进一步提高孩子的绘画力量，培育孩子的认真观看力和审美情趣。活动目标1、熟悉树叶的颜色、外形和特征，培育孩子认真观看的力量。2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。3、嬉戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。教学重点、难点活动重点：学会画树叶活动难点

2、：怎样帮树妈妈穿衣服才漂亮活动预备老师预备：树叶的实物，课件漂亮的树叶，画有大树轮廓的图画纸幼儿预备：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌小松树快长大进入课堂，老师问：“小树快长大离不开谁呀?”(树叶，树根，树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今日老师带领小伴侣学画树叶好不好呢?二、观看树叶1、老师出示树叶：几种外形不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。2、让孩子观看树叶的颜色(红、黄、绿)3、让孩子观看树叶的外形(扇形、心形、手掌型)也可让孩子意会一下，不需要都说出外形的名字。4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子认真观看老

3、师示范画树叶的步骤2、孩子学画，老师巡察指导3、孩子练习画树叶四、嬉戏“给树妈妈穿衣服”1、老师播放课件漂亮的树叶让孩子观看树叶的漂亮。2、大树由于有了树叶而漂亮，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多惦念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小伴侣帮帮他们好吗?3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最漂亮。4、作业展现：评比出好的作品进行鼓舞表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家欣赏学习。五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。教学反思在画树叶的活动设计上，我首先考虑到中班孩子留意力不能长期

4、的特点，利用了课件，实物，嬉戏的方法来吸引孩子的留意力，充分调动同学的乐观性与参加性。在学画之前，先让孩子观看树叶的颜色和外形，培育孩子认真观看的好习惯，并让他们摸一摸深化感知树叶的构造，为孩子的绘画奠定良好的基础。在嬉戏环节，既调动了孩子的乐观性，又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。本活动老师使用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼协作默契，互动性强，很好地完成了教学目标。编辑推举优秀方案：幼儿园特色教育活动方案（精选）俗话说得好，不出正月都是年。虽说很多伴侣已经整改行装、整理心情重返工作岗位，开启了新年新征程，但是年味却并未因此而淡下来，大家话里话外总是离不开春节

5、的那些事。幼儿园里也是如此，新学期伊始，大家热喧闹闹地相互拜年，高兴奋兴地预备元宵节活动，快欢乐乐地聊新年里的乐事、趣事，兴味十足。所以，今日我们也趁着这股热乎劲，给大家送上一节好玩的教育活动说说春节那些事。1、引导孩子们乐于沟通共享春节故事，体验春节的开心氛围。2、培育幼儿的语言表达力量以及倾听力量。3、连接年前关于过年的教育内容，启发幼儿对比真实经受，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。1、预备对联、福字等实物或者图片。2、预备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。重点：共享春节的见闻。难点：大胆连贯地表述自己春节中的欢乐经受。小伴侣，春节你们

6、都是从哪里过的?做什么了?(1)请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了?为什么过春节要贴对联和福字?福字和春联一般贴在什么地方?有什么讲究吗?(2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些好玩的事情?请你和小伴侣说一说。(3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢?(1)请两个小伴侣一组相互说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物?请小伴侣们用自己的方式记录下来吧。(2)请小伴侣跟大家共享一下自己春节中吃过的美食和欢乐经受吧。启发引导环节：孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢?压岁钱有什么作用么?互动争论环节：(1)刚才，有小伴侣共享自己

7、给长辈拜年得到了许多压岁钱，很快乐，下面小伴侣们思索、争论一下，这些压岁钱你想怎么用?(2)幼儿分组争论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。(3)各组共享。新年的时候确定会收到许多祝愿，请孩子们说一说都收到过什么祝愿?新的一年，小伴侣们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小幻想呢?请小伴侣们想一想，并把它画下来吧。好了，关于说说春节的教育活动就共享到这里，其实这也是关于过年的系列活动中的一部分，我们盼望能够通过年前的启发、引导，年中的见闻、体验，年后的总结、共享，让孩子们真真实切熟悉春节，感受春节，送给他们一个完整的、关于年的印象。幼儿园小班美术活动方案模板不同的地方会有不同

8、的活动，所以我们将会在活动开展前预备一份活动方案，活动方案是为了确保活动的顺当进行，那活动方案需要怎么写好呢？通过对二期课改的学习、领悟和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。让孩子在艺术教育中获得进展，为幼儿创设一个美丽、利于自身进展的环境。力图让我们的孩子在一个更宽松、更公平、更互动的环境中学得更多的本事。本学期我们依据本班幼儿的实际状况，制定了中班第一学期的美术特色方案如下：一、老师状况我班两位老师是第一次合作，在工作中力求相互学习、相互切磋。我们对美术都有很大的爱好，并愿意对美术特色教学进行新的尝试，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不断吸

9、取别的老师的阅历，不断取经，充实自己美术功底。我们也留意自身的素养提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习沟通中，对美术教学积累了肯定的阅历。本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。开展各种丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的重点。在活动中将更多关注孩子们参加的过程，并准时地把学得的阅历和获得的信息与各位老师沟通，共同探讨并努力讨论出适合本班幼儿进展的教学内容，体现自己班级老师的共性和特色。同时努力做到二期课改提出的整合性、制造性等特点。二、学期目标1、在了解本班幼儿进展状况下,注意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动

10、学习。2、在幼儿的生活中查找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。3、在美工活动中，培育孩子的制造力量、动手力量、和对颜色的辨别力量。4、留意提示幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培育孩子参加各种形式美术活动及用多种材料表现美容的乐观性和探究的欲望。5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观看、争论，发挥他们的制造性和想象力，对进步幼儿要以鼓舞的正面态度对待，发觉幼儿的特长，增加他们的自信念和表现欲。6、在日常生活中，鼓舞孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观看、探究美术作品中的绘画技巧，鼓舞他们去仿照，同

11、时培育孩子观赏美的力量。三、详细措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展一系列以主题活动为主的美术活动。2、从本班幼儿实际状况动身设计活动，并准时调整方案。3、设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具。4、仔细参加每次的美术特色教研组活动，学习新信息及教育的好方法，加强自身的素养。5、利用空余时间相互观摩美术活动，仔细记录和做好评析，努力吸取她人的特长，弥补自身的不足。四.教学内容月份周次绘画水墨画其它1老师好我们升中班了2铅笔宝宝找伴侣苹果宝宝3嬉水池和三角形做伴侣折纸小鸟4南瓜先生找领居(用各种图形组合)葡萄水墨画5健康娃娃(画大物体，让画面饱满)，放焰火，大碗面(剪纸

12、)，小鸟的家(棉签)106树的一家(用不同图形组合树)小熊过桥小篱笆(撕纸)7小鸟学飞(图形组合画鸟)，找耳朵(辨别动物耳朵位置)，手工：一串红(棉签8小猪盖房子，大熊猫(变化图形，表现物体外形的变化)手工：秋叶飘飘9过桥(运用图形组合)开汽车，水墨画小花被(棉签)10滑滑梯(运用图形位置变化，转变垂直水平)翻跟斗手工：动物园(泥工塑造各种动物)11企鹅，狐狸(提高涂色力度)机器人学本事牙刷刷画12山上有个木头人，我和小鸟(合理处理画面大小位置)13我和小树一起长大(合理处理画面大小位置)过公路水管滴画，并剪纸推举幼儿园美术画展活动方案(1060字)每个地方都会有每个地方的活动，所以我们将会在

13、活动开展前预备一份活动方案，活动方案顾名思义也就是关于活动的方案，你的认知中活动方案也是这样的吗？同时要求各位老师将自己的仿照活动和研讨活动形成档案。四、活动支配二月份确定活动形式和活动方案三月份分发美术录象集中收看和个别收看2名老师确定上仿照活动（李、高）四月份2名老师确定上研讨活动（李、高）4名老师确定上仿照活动（吴、付、曹、巫）活动资料整理五月份3名老师确定上研讨活动（吴、付、曹）2名老师确定上仿照活动（马、魏）六月份3名老师确定上研讨活动（马、魏、巫）幼儿园美术画展活动方案【篇二】活动目标：1、熟悉树叶的颜色、外形和特征，培育孩子认真观看的力量。2、学习画树叶，提高孩子的绘画水平。3、

14、嬉戏帮树妈妈穿衣服，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才漂亮老师预备：树叶的实物，课件漂亮的树叶，画有大树轮廓的图画纸幼儿预备：彩色画笔活动过程：一、激趣导入让幼儿听儿歌小松树快长大进入课堂，老师问：小树快长大离不开谁呀？（树叶，树根，树干）那大树的宝宝是谁呀？（树叶）今日老师带领小伴侣学画树叶好不好呢？二、观看树叶1、老师出示树叶：几种外形不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。2、让孩子观看树叶的颜色（红、黄、绿）3、让孩子观看树叶的外形（扇形、心形、手掌型）也可让孩子意会一下，不需要都说出外形的名字。4、让孩子摸一摸

15、树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子认真观看老师示范画树叶的步骤2、孩子学画，老师巡察指导3、孩子练习画树叶四、嬉戏给树妈妈穿衣服1、老师播放课件漂亮的树叶让孩子观看树叶的漂亮。2、大树由于有了树叶而漂亮，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多惦念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小伴侣帮帮他们好吗？3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最漂亮。4、作业展现：评比出好的作品进行鼓舞表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家欣赏学习。五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡

16、拾树叶。幼儿园美术画展活动方案【篇三】活动背景外出活动时，晨晨找到了一个小蜗牛。过了一会儿，小蜗牛从壳里探出头，在晨晨手里慢吞吞地爬。几名小伴侣围在晨晨身边，饶有爱好地观看着。老师看到孩子们对小蜗牛这么有爱好，就将它装进瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就开展了主题活动一一蜗牛。在主题活动中，孩子们观看了蜗牛的外貌特征，了解了蜗牛的饮食习惯、生活习性。可是，有一天，由于瓶子没有盖严，小蜗牛不见了，孩子们在活动室里找来找去也没有找到。晨晨很难过，有的孩子还相互埋怨。为了劝慰孩子，调整孩子的心情，老师抓住这个教育契机，设计了绘画表述活动小蜗牛去哪儿了。活动目标1、鼓舞幼儿大胆想像，并通过语言、绘

17、画或粘贴的形式表现出来。2、引导幼儿关注四周的生命，养成乐观的生活态度。活动预备1阅历预备：观看蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。2背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶，小河和青蛙。3环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观看记录。4材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布等。5电教器材：视频仪、录音机。活动过程1听一听（1）老师交代故事名称小青蛙旅行记。（2）放录音自编童话故事小青蛙旅行记（附后），边讲边通过视频仪出示背景图。2说一说（l）老师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可兴奋了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小伴侣都很焦急。其实小蜗牛也去旅行了，旅行是一件多欢乐的事啊。你们

18、想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？（2）围绕这几个问题，让幼儿找同桌或自己的好伴侣一起争论。老师走到幼儿中间，倾听他们的想法。（3）全班幼儿一起沟通。3画一画（1）老师引导幼儿将自己的想法画出来（介绍供应的材料），鼓舞幼儿大胆表现。幼儿按自己的意愿选择需要的材料。（2）幼儿绘画、粘贴。老师细心观看，依据幼儿的实际需要赐予适当的支持、关心和指导。对不敢大胆绘画的幼儿，老师可以用嬉戏的口吻说：“小蜗牛去哪儿了？它找妈妈去了。”这样，幼儿重复地画出同样的蜗牛，就有胜利感了。老师还可以说：“小蜗牛找花姐姐去了，花姐姐什么样呢？”引导幼儿从颜色、外形等方面考虑，画出花

19、姐姐。对不会画的幼儿，老师可以引导他们选择适当的半成品材料，粘贴蜗牛及背景。对不喜爱换色的幼儿，老师可以引导他们观赏环境创设中的作品或其他幼儿的作品，让孩子感知颜色的美。4讲一讲。（1）老师引导画完的幼儿讲画。幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经受讲给老师、小伴侣或其他人听。（2）老师帮助幼儿将作品粘在展现板上；幼儿相互观赏、沟通。活动延长幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班的弟弟妹妹听。老师帮助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区，供大家阅读和叙述。附：小青蛙旅行记在井里住着一只小青蛙。四周的人每天用绳子拴着桶从井里往上打水。小青蛙看到水桶上来下去的，真想到井外边儿去看一看。有

20、一天，小青蛙跳进打水的桶里，和水桶一起上去了。它趁人不留意，快速地跳到了旁边的草丛里。它观察小草一棵接着一棵，绿绿的，旁边还有一棵大树！再抬头往上看，呀，大阳真刺眼！小青蛙想，这儿可真大呀，可比在井里好多了！它蹲在那里看了一会儿，心想，既然我已经跑出来了，那我就跑得再远一点吧，看一看别的地方是什么样。于是，它又用力向前跳去。小青蛙来到一个菜园子旁边，停下来喘着气。“世界多大啊！我得好好看看，不能守在一个地方。”它自言自语地跳进了菜园子，“好绿的菜啊！真美丽！”这时，菜叶子上的一条毛毛虫说：“小青蛙别走了，你就留在这里和我做伴吧。”小青蛙没有听毛毛虫的话，连续向前跳着。它来到了一个花园里，这儿开

21、着各种颜色的花儿，有红色的、黄色的、粉色的好看极了。一只蝴蝶在花丛中飘舞，小青蛙以为它是一朵会移动的花儿，对着蝴蝶说：“好美丽的花呀，还会飞呢！”天慢慢地黑了。小青蛙观察了很多的星星，一闪一闪的，还观察弯弯的月亮挂在天空。小青蛙连续向前跳着，盼望看到更多更新奇的东西。“呱、呱”，一种好熟识的声音。小青蛙顺着声音连续往前走，来到了一个池塘边，看到几只青蛙在荷叶上唱歌。它们邀请小青蛙参与它们的音乐会，小青蛙兴奋地跳到了一个荷叶上，和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起来。这一天可真让小青蛙长了见识。幼儿园中班美术教案：老师和花朵有益的学习阅历：1画老师爱老师。2学习巩固人物画，在上一次画人物的基础上，丰

22、富绘画内容，增加颜色。3学会使用多种颜色。预备：老师范例、绘画工具。活动与指导：1老师用好玩的形式引导幼儿为老师画像的乐观性，并提出画像的要求。2老师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。(花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式)。3详细指导幼儿把握人物五官的画法，请幼儿分析老师的五官特点，并加以描述。建议：组织幼儿对老师形象进行评析，老师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观看一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。耳朵上的绿星星（中班语言）高桥镇中心幼儿园余郑活动目标：1、引导幼儿爱惜花草树木，进展幼儿的爱护意识。2、培育幼儿倾听故事的习惯，知道小松鼠耳朵上的隐秘。3、学说短句

23、：“别摘我，别摘我，我会痛的啊”。活动预备：1、课件耳朵上的绿星星、录音机、故事录音带。2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。活动过程：一、出示小松鼠指偶，导入课题，引起幼儿活动的爱好。师：小伴侣，你们好！（引导幼儿主动和小松鼠打招呼。）师：小松鼠，你怎么了，好象不兴奋啊？老师以小松鼠的口吻告知幼儿要去参与表演，可是没有不知道怎么装扮自己。师：瞧，我们可爱的小松鼠想了什么方法装扮自己呢？二、老师有感情的叙述故事第一遍。提问：1、故事的名称是什么？2、小松鼠那天晚上美丽吗？是谁装扮了它？3、耳朵上的绿星星是谁啊？师：小松鼠，还为我们带来了精彩的动画，让我们一起来看看吧

24、？三、播放课件，提问。1、小松鼠想上台表演节目，它想了什么方法装扮自己？2、它有没有用这些方法装扮自己呢，为什么没有呢？3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说？4、事情被谁看到了？5、小松鼠晚上路过花园，它有没有去拔草、摘花呢？6、你喜爱小松鼠吗，为什么？7、晚上，小松鼠去参与音乐会，拉开幕布，台下的观众为什么觉得小松鼠很美丽？8、萤火虫为什么要关心小松鼠啊？四、师幼争论：假如你是小松鼠，你会怎么做？师小结：或许草和玫瑰花能够装扮小松鼠，但是花园里假如没有了它们，就变得不美丽了，萤火虫没有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也会疼。由于小松鼠爱惜花草树木，萤火虫为了感谢它所以用自己装扮小松鼠。我们班的小伴侣也

25、象小松鼠那样，真能干！五、幼儿分组表演耳朵上的绿星星。1、全班幼儿分成四组，带上头饰，一组一组为幼儿表演。2、老师小结幼儿表演的状况，表扬幼儿，激发幼儿活动的爱好。六、结束活动，老师颁发奖品。幼儿园美术画展活动方案【篇四】活动目标：1能大胆选择颜色用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2初步会相互观赏作品，并用语言描述。活动预备：1老师预备一幅大的画有小鱼的背景图。2收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。3小鱼游音乐、录音机。活动过程：1幼儿随小鱼游音乐做动作进入活动室。2 出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的爱好(师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡! 图上的这些小鱼它

26、们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?鼓舞幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3明确用瓶盖等印泡泡要留意的事项。出示瓶盖与颜料，老师示范讲解。4幼儿印画。幼儿随着小鱼游音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中留意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5相互观赏并展览幼儿作品。同伴间相互观赏泡泡的大小与颜色，共享集体创作成果的欢快。 活动结束！幼儿园美术画展活动方案【篇五】活动目标：1观看、沟通，知道用 1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种好玩的事物。2. 迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各种好玩的圆形事物。3. 愿意参加美术创作活动，体验创作带来的欢乐。活动预

27、备：1各种颜色、三种大小（大、中、小）的圆。2由圆变成的物体范例。重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品活动过程：一、激趣导入。师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演 ？你们喜爱看（魔术表演）吗？ 师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）师：今日我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发觉老师是怎么变的。二、了解圆能变成各种好玩的东西。观赏一个圆变成的各种好玩的东西。老师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果

28、的叶子就变成苹果了。问：我是怎么变的？师：要把圆变成苹果，离不开这只奇妙的笔，只要画上几笔，圆就会变成好玩的东西了。 问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。小结：这个魔术你们已经会了，其有用一个圆变魔术很简洁，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了许多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。争论。师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变魔术，你会吗？ 指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变成什么物体。师：其有用多个圆还能变出许多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请观赏（出示范例幻灯片）。三、幼儿操作，

29、老师巡回指导。交代任务。师：你们知道了圆可以变许多东西，那你们想不想亲自动手变一变？1. 不同级别的魔术师。出示作品展现板。师：你想成为什么级别的魔术师？合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简洁的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫）优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有很多小鸡在吃草、盛开了很多的花还有漂亮的蝴蝶等）。特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。注：出示范例。2. 介绍材料、提要求。师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小伴侣把圆变好了

30、，可以相互参观，也可以请后面的老师参观，告知老师，你把几个圆变成什么东西了。最终，把你的作品贴到展板上。3.幼儿操作，老师巡回指导。关心力量差的幼儿，鼓舞他大胆变圆。鼓舞力量强的幼儿变出和别人不一样的东西来。4评价。谁的有创新。幼儿园美术画展活动方案【篇六】活动目标：1、培育幼儿观看生活的习惯，以及记忆形象的力量。2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。3、培育幼儿的想象力、制造力，鼓舞幼儿设计各种造型及功用的汽车。4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。活动预备：音乐、课件活动过程：1、创设活动场景，引起幼儿活动爱好。老师与幼儿一起玩车：开车玩嬉戏，（配音乐）嬉戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？（2）你还见过大公路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小伴侣相互讲讲，老师逐一出示相应的图片）2、看课件，拓展孩子的思维。（1）请幼儿说说跟我们平常的汽车有什么不一样？（2）它们有些什么功用呢？3、谈话活动想象中的汽车（1）小羊遇到难题了，你们情愿关心它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是