高考日语复习 语法总结讲义

1、 高考日语复习 语法总结（）4.12动词形/名词（） 最后终于，结果是表并非原先愿望，但还是导致消极结果，后项多用过去式结句。二人口、絶交宣言。3.18名词/动词基本型 表示感情或状态到了极端的程度，过于而因为太而緊張、眠。3.18（副词） 动词 无论如何也=急間合。以上（）4.13动词普通体/形容词/形容动词/名词 以上（） 既然那就应该，既然那就难免前项是既成事实，所以理所当然就应该做后项，后项一般表达说话人强调的义务、建议、推断和意志等。約束以上、必守。一方/一方（）3.17句子普通体一方（） 表示一方面存在前句所叙述的，另一方面又存在后句的情况，另一方面李大学先生一方、作家。一方3.9

2、动词基本型一方 表示具有某种倾向，该句型多用于消极的事情，使用的多是表示变化的动词，越来越；一味地物価上一方、生活困。/思 1.20表反复思考的打算，可能性较高日本留学思。/（建议、邀请；个人意志）2.4动作意志形，是的简体表示建议，吧食事行。表示自己要求做某事的意志私買行。/時、（时间）2.16动作意志形時正要的时候，发生 强调后面的动作寝時、弟来。/（意志）2.16动作意志形 表示努力尝试某动作或即将进行某动作，努力即将家帰。上（）3.5句子普通体/形1/形2/名词上 表示追加、补充类似内容，不仅，而且木村頭上、性格。上（）/上/上/上名词/动词基本型上（） 表示在该范围或观点上，在上/场

3、合旅行経験豊富上役立思。名词 /动词形上 =之后両親相談上返事。上4.2名词 上 从这一观点来看，由于这一原因経験上、。/3.6动词基本型、型/形1、/形2、/名词表示在此状态或动作持续期间做某事，趁着干，在期间干雨降、早帰。表示开始没出现此种状况，但在前项动作、状态持续期间逐渐出现某种状态或事情，多为不由自主或自然而然产生的结果，在期间彼女話聞、涙。得4.17动词 形得 能够，可能，表示说话人认为某事有实现的可能。/（请求）2.19/ 比客气一类动词、二类动词：动词形三类动词：词干少待。来週運動会、参加。/（自谦语）2.19/ 表示自谦语，不如自谦语的特殊表达形式礼貌一类动词、二类动词：动词

4、形三类动词：词干課長傘貸。社長説明。（尊敬语）2.19（一类动词或二类动词）形 表示尊敬语，尊敬程度比尊敬语的特殊表达形式低鈴木先生帰。/3.6句子普通体/形1/形2/名词表示由于前项原因，出现好的结果，带有说话人的感谢之情。承蒙；幸亏、助。3.10动词基本型/名词恐 表示担心会发生某种情况，恐怕会有的危险早出発、遅刻恐。（谓语的对象语） 1.10A、好恶的对象 名词好/嫌子野菜嫌。B、巧拙的对象 名词上手/下手/得意/苦手私英語得意。C、可能的对象 名词/王野球。D、拥有所有的对象 名词/金。E、欲望、愿望的对象 名词 / 动词形想日本人友達。（主语） 1.6疑问词作主语时，表客观叙述事实，

5、必须用，回答也要用机。王机。（不确定） 1.7疑问词 + 强调后面动作是否做不确定，可用于疑问句、陈述句，用回答教室誰。、鈴木。、（选择） 1.4将两个疑问句连在一起构成选择疑问句，回答时，直接给出答案兄学生、会社員。会社員。（）思/（）思3.19动词形（）思 / （）思 才想着紧接着就刚就家帰思、出張。动词形 同一动词形 表示还不知道有没有做前面动作，就发生了后句动作空暗、雨降。限（）/（）3.19句子普通体/名词（）/形2限 只要就日本限学会参加。 表示最高限度、极限或全部最終限走。动词形限 只要不就練習限上手。/3.14动词形 表示所进行的事刚开始或还没有完成的状态，刚开始的調査。 1.

6、13表示人的感觉、知觉的名词 + 吐気。3.13动词形 表示做某事非常难，很难仕事私引受。/3.14动词形/名词 / 表示经常或很容易出现某种不好的状况，经常最近佐藤休。（是否）2.6动词简体/名词、形2 是否是不是。如果该句在句子中作主语或宾语时，后面的助词、经常省略。部屋人、分。4.17动词形 也有可能说话人认为不好的事情的实现是有可能的到着早忘。4.18动词形 难以，不可能表说话人由于心理抵触等原因，认为某事实现有困难無料郵送。4.4句子普通体/名词 仿佛風強、台風来。风大的好像台风来了似的。（推测）2.1动词简体/名词、形2 表推测，可能性比低寒気。風邪。（起始点） 1.6加在名词后，

7、表示时间和空间的起止点；加在动词前表示动作的起止点試験来週。、（原因） 1.5洋室部屋、畳。3.12名词、名词 表示时间、场所 的大致范围，从到年末年始、道路大変込合。4.8名词 表示观察角度或判断依据，从来看彼顔、強人。表示示例，即举出一个例子，其他就更不用说了，都连也田舎空気都会違。/4.9名词/ 表示从某种角度来评价的话，可以得出后面的判断，从来看就来说足跡、犯人男。4.2句子普通体/名词/形2/形1 虽然未必尽管如此然而表示转折，仅凭从句不能推出后面的结果，主句一般为否定形式金言、違。/4.10动词简体/形2/形1/名词既然就既然当然后项常跟等表示义务或等表决心的表达方式最後思。見/見

8、1/見4.2名词見/見/見（）=考表示判断的立场和出发点，从来看様子、彼女夕飲。（形容词动词化）2.12形去/形词干 日语中表示人的感觉的形容词一般是第一人称，要表示第三人称时，要用形去/形词干形式，作为他动词使用，经常用。动词形 想結婚。3.6动词基本型 表示不这样做而做别的，不而映画見行代、家最新見。名词 表示代替、替换病気父代、参。动词基本型/形1/形2 表示用于条件交换或补偿、报答等部屋狭、家賃安。/4.4名词 从来说中国人口、世界一。中国从人口角度来看是世界第一気味3.14动词形/名词気味 表示具有某种倾向，多用于不好的场合，感觉有些昨日風邪気味。4.3名词/数词（） 表示限定，可以

9、和互换、二人？动词形 表示不做别的事一直只做这一件事彼女二人子供世話。动词形 常与否定搭配，表示为最后的机会，再也没有发生预想的事情今朝飲、何食。/3.16动词形 表示对某种事情完全做好，或坚持到最后的一种状态，完到最后食。4.1句子普通体/名词/形2 明明却表示转折关系，按从句内容不应该发生主句，主句一般为贬义，从句与主句的主语一致好、好。/3.5动词基本型、形/形1/形2/名词/表示程度，以一个具体的范例或比喻来描述动作所达到的程度，可以与互换。目見小。表示举出具体的事例说明最低限度，常伴有不屑、轻蔑的消极语气，不可以与互换人会、。3.14动词形/形1去 表示对某人心情的一种感受，好像的样

10、子李寂様子。、（顺接、铺垫；逆接、转折） 1.17动词简体/名词 的口语形式，表示顺接、逆接雨降、涼。/3.16名词 表示强调，不是别的，正是这个句子普通体 表示对原因的强调，正因为才今度試合勝。（动词名词化）2.9句子普通体 表示动词名词化，多侧重与事情。友達一緒旅行楽。4.18动词基本型/动词形应该最好表示说话人的愿望、轻微命令、禁止等语气人悪口言。4.18句子普通体/名词/形2 多么呀表示说话人对某事的感慨或疑问，一般不接名词谓语句，是女性用语。何度表示经常，表示非常、苦労。（频率较低）2.7动词基本型/动词形表示有时会发生某种情况，经常与時一起连用行。1.16动词形 表示过去的经历。曾

11、经.東京行。、。4.1句子普通体/名词/形2 表示判断的依据或来历，由来看因此先生教育熱心、学生人気。1.14动词基本型 + 能,可以表有能力、有条件做某事日本語電話。4.9名词 因为一定因为是所以表示就某个熟悉的人或事物的性格和特点而做出的判断。常加/、仕事見思。/4.14动词基本形/没有而并未而子、熱中。4.2动词形/形2/形1 （感情）的是辛、怪我。（客观决定、结果）2.1动词基本型/动词形 外在原因形成某种决定或结果，决定正月一人。动词基本型/动词形 表示规则、惯例，规定実験室着替入。3.10句子普通体/动词形/形1 与表示禁止、许可的句子一起使用，表示预定、规则，定下来要按规定学校月

12、日始。（主观决定）2.2动词基本型/动词形 表示说话人的主观决定，我决定明日運動。3.10动词基本型 没必要用不着心配。3.1动词基本型/形1/形2 表示让步关系，是難難。最中/最中动词形/名词最中/最中 正在做某事的时候发生了，正在的时候飲炊最中、停電。際（）/際4.13句子普通体/名词/、際（/）表示特殊时期做某事，在时候趁之际電話使用際気使。/3.16名词 连表示列举某种极端事例，说明其他事情也会理所当然发生，省略助词、親相談、結婚決。3.12动词形/形1/形2、名词/也可用名词 动词/形容词形表示只要有前项，后项就会成立只要就只要不就夢思間違。（得到许可）2.18动词使役态 自己想做的

13、事得到对方许可，含感谢之意；或者表示谦虚、客气木村助手働。（请求）2.18动词使役态 请求对方允许自己做某事，请让我仕事。4.18动词形 不得不不能不变动词变経営中止。、（原因、并列） 1.19动词简体 + 、 表示连接句子、并列；原因的不完全列举。用代替分句中的助词、安、買。時、（时间）2.3名词/形2/形1/动词简体時的时候动词基本型時 后项动作发生时，前项为发生日本行時、買。动词形時 后项动作发生时，前项已经发生日本行時、買。否定句（限定） 1.15表示肯定的内容，对前的部分进行限定，只、仅仅日曜日時間。3.10动词基本型 表示必须做某事，只能只好就得骨折、家。次第3.5动词形/名词次第

14、 表示前项动作完成后，立即做后项事情，一就后项要用将来时，变动词时，可以省略雨次第、出発。名词 全凭，取决于表示情况如何由该名词决定、次第。次第还可以作名词，表示程序、情况、缘由等意思気持次第。末4.3动词形/名词末 表示经过一段时间出现主句所说的结果，经过最后治療末、元気。（过度）2.9动词形/形去/形 两个句子之间用连接，表示某动作的性质超过了正常的量，太过于彼女、。/3.7句子普通体/形1/形2 /名词/表示由于某种原因而产生不能满意的结果，带有埋怨的语气，大概是因为吧私失敗彼。1.20动词形/形去/形2、名词 看起来即将发生事/料理。（传闻）2.5动词简体 听说，用表示信息的来源动词形

15、/形1去 看上去好像要天気予報、明日雨降。後、1.13动词形後 表示前面动作发生之后，做后面动作。 之后家帰後、友達電話。思1.19动词形 与相似 我想夏休旅行行思。（限定） 1.6只、仅、光 只能替换、教室学生。4.10动词简体/形2/形1/名词（） 正因为更加谓语多为讲话人的情感流露或主张、预测等若徹夜大丈夫。/真不愧是到底是表示因为有前项公认事实，后项的判断是合情合理的大学歴史長伝統。/表示全部范围、程度、最高的满足，尽量充分地努力。/3.12（）动词形/形1/形2、名词 表示让步，即便也走行、間合。（）4.1动词形 表示事情成立或发现的契机，是偶然关系，干的时候，表示结果和预期、希望相

16、反彼電話掛、留守。（刚刚发生）2.14动词形 说话时某动作刚结束，离动作结束时间近刚完田中家着。（）3.7动词形（） 表示前项发生变化后立刻发生后一项变化，常带有意外之感，当时；刚时泥棒警察見、逃出。（刚刚发生）2.14动词形 说话时某动作刚结束，离动作结束时间远刚完買自転車。（）3.7动词基本型/名词（） 每当就，每次就会、子大。、（原因）2.16名词/动词简体/形2 表示原因事故、渋滞。（目的）2.2名词/动词基本型、 表示目的，为了，不接否定田中家族、働。、1.141.17动词形/形词干/形2、名词假设条件，如果前句成立后句就成立。 若是；如果就暇、私家遊来。之后会議終、食事。、（契机、

17、发现）2.11动词形、 表示做了前面的事后意外产生后面的事，之后（发现）外出、大雨。（建议）2.4动词形 表示建议，可以疑问词 询问对方的意见，才好呢？。謝。（建议）2.8动词形 表示建议，怎么样，比更委婉電話聞。3.13名词 表示有很多，沾上，满是，表示沾上时与互换老人泥。1.16动词形动词形表示动作不完全列举或动作反复昨日勉強、買物。（推测）2.17动词简体/名词/形 大概，与思一起使用中国就職厳思。/（劝告）2.5动词形/动词形 最好日曜日準備。4.4句子普通体/名词 顺便買物、本買。4.10表日期的数字+ 表某日发行、发布、提出或寄出4.5动词形/名词（）/形2/形1去 用在不含疑问词

18、的句子后，表示对不准确的事情进行确认，是吧来着佐藤今日休。用在含疑问词的句子后面，表示对某事进行询问，呢？、話。4.19动词形 不会用于口语中，表示强烈否定语气。4.13动词形 一边一边歩新聞読。表示前后两个相反的事项，用于表达说话人的反省、后悔等语气，虽然但是明明却今度彼思、勇気出。4.1动词形 表示持续的变化，正在逐渐越来越地球温暖化。3.5表示传闻，听说相当于，用的形式木村合格。表示引用、转述、传达等言花子一人大丈夫。表示结果或重复对方的话，并反问私、何？3.13动词形/形1去/名词 表示具有某种不好的倾向，总是；很容易高安見。1.20动词基本型/动词形 我打算，可能性较低。週末家過。（

19、原因）1.17名词 表原因，多为不好的。事故、会社遅。（交通工具） 1.7名词 加在表示交通工具的名词后，乘坐新幹線京都行。（工具、材料、手段） 1.14名词 用箸飯食。（范围） 1.8名词在中人世界有名。（动作主体） 1.7名词/数量词 加在表示人数的数量词或人称名词后，表限定人数田中一人出張。（动作发生的场所） 1.9名词加在表示场所的名词后，表示动作发生、进行的场所昨日学校勉強。、1.12A、动词形动词 表两个以上动作按时间顺序相继发生起、食事、学校行。B、伴随状态，前面动作是后面动作的方式先生本持、教室入。C、表示轻微的原因D、单纯中顿、（方式、状态）2.9动词形动词 /动词形动词 表

20、示伴随，主体在前面的状态下进行后面动作着出。1.18A（私）BC A 为B做C，带有施舍语气，一般不对长辈使用。（私）鈴木朝買。（状态的存续）2.6他动词形/他动词形表示他动词动作状态的持续，着財布鞄中入。（状态持续、动作进行、结果存续） 1.12动词形A、表示动作正在进行，正在鈴木仕事。B、瞬间动作完成及结果状态的存留，了桜咲。C、习惯动作（搭配表示时间或频率的词）私毎日浴。D、在相对长的一个时间段内，某个动作相对稳定地持续或反复。今大勢人日本語勉強。（正在发生）2.14动词形 表示说话时某动作正在进行，正在今夕飯用意。以来3.8动词形以来 从以来；自以来失恋以来、彼女恋愛自信。（事前准备）

21、2.5名词/动词形 提前做；事前做授業前、読。（保持原状）2.8动词形 保持前面动词状态不变帰、窓。1.10主要用于三者以上比较的回答李若。、1.16动词形 ，动词 表两个动作紧密按顺序发生，之后風呂入、食事。/（实践性变化、空间性移动）2.3在视线中从远到近；在视线中从近到远子供走。人消。事情发展从过去到现在；事情发展从现在到将来暖。頑張。来（循环性动作）2.6动词形 表示很迅速做前面的事情然后回到原点，去飲物買。1.12动词形请求对方做某事，含轻微命令，不对上级或长辈使用。请本読。1.18A B（私）CA 为B做了C，别人为说话人做某事鈴木私会社案内。（确认） 1.16动词简体/名词、形2

22、 表示说话人对某事物有一定认识，进行确认。李知。（推测）2.1动词简体/名词、形2 表确定；推测、可能。 吧李帰。（消极的结果、全部完成）2.5表示该动作完成，完了宿題。动作做完并带有遗憾的情绪風邪引。4.5动词形/形2/形1/ 得不得了非常表示感觉程度很深，表示自然而然产生的感受緊張。4.8动词形/形2/形1 =/表示自然而然产生的感受、感情，极其非常一人暮寂。1.12动词形 不允许、禁止做某事。不能子供酒飲。（反复）2.4 光；净，带有不满的情绪毎日見。（顺序）2.11动词形 表示做完之后才的感受，之后病気初、健康大切分。（希望、要求）2.15动词形 表示对对方、他人的希望或希望某种现象产

23、生，希望夏休早来。（尝试）2.2动词形 尝试做某事或进行某动作。请尝试食想试富士山登。尝试做吧。（示例） 1.14茶飲。（极端例子） 1.20名词 表示随意列举；极端举例。连都問題先生思。、/、1.19、即使也、即使不也、全部食。1.12动词形 表示允许、同意做某事，可以授業時寝。1.18A（私） BC B为 A做了 C，说话人承受别人动作带来的好处私木村直。（请求）2.8动词形 可不可以请你表示说话人对对方的请求，比礼貌比更客气書方教。（比较的对象） 1.6（変、違）今年授業去年変。（并列） 1.3名词名词 表示并列，和李私友達。（动作的参与者） 1.7表示动作共同的执行者，和副词一緒一起使

24、用田中家族一緒旅行。、1.13动词基本型/动词形 表示在前面条件下，通常会产生后面结果，一就常用于表示自然现象、真理、反复性状态、习惯等押、機械止。 1.9、表示选择比较的疑问句，和，哪个更。回答时用表达方式，如果是两者都的话，用、（三者或三者以上的比较）聞取読解難。聞取難。3.34.5动词基本型/名词 表示示例，之类的激好。言1.18动词普通体言 说時間、日本語勉強言。（愿望）2.18动词简体 表示说话人的愿望-假定，如果就好了子供勉強。（内容）2.6句子普通体 名词 表示前面句子是后面名词的内容，的询问什么意思时可用意味何意味意味。車止意味。（名称）2.1名词名词 前面的名词是后面名词的名

25、称 这个今日銀座。3.11句子普通体 表示传闻，据说听说，=天気予報、明日大雨。还可用于叙述意思、解释事情，是说意思是回事行賛成。/4.19句子普通体/名词/形2/表示说话人对某种主张和想法并不完全否定、并不能说不能完全说是金、幸。句子普通体 用于说明某事物的内容或功能取引条件利益半分分。4.3句子普通体/名词/形2词干/形1 与其说不如書、書？4.1名词（） 表示接过某话题，也可表示有关该名词的一些联想日本伝統芸能何歌舞伎。4.3名词 表示说话人对名词的惊讶、感叹或失望等心情，还可表示程度，提起谈起日本言、物価高。思1.17动词简体思 我认为我想,主语是第一人称动词简体思/思 想，适合所有人

26、李来思。（）/（）3.8动词基本型/动词形/名词 （）/ 名词（）/按照做，和一样企画計画進。（举例）1.10名词好。4.6句子普通体 听说据说新聞、値段上。/4.14句子普通体 /表示假定条件，与仮呼应，假设如果携帯購入、値段考。表示既定条件，很难与仮搭配，既然那么修理無理、新買。4.15动词基本形/名词/形2/形1 别说是，就连也表示前项就别提了，后项举出相反或极端的例子、臭匂漂。4.7动词基本形/名词 哪能哪顾得上仕事山、旅行。（即将发生）2.14动词基本型 表示说话时即将进行某动作，正要学校行。/3.7动词基本型、形、形/形1/形2 / 正在的时候，刚要，正好出、友達訪。（）/3.1名

27、词（）/名词表示资格、立场和种类，作为学生義務3.4句子普通体 表示条件，如果的话待来、途中。到底无论如何也（不） 怎么也（不）4.6到底 无论如何也不怎么也不、昨日到底終。3.2名词共 一起、共同、协助父共家。动词基本型/表变化的名词共 随着年取、目悪。动词基本型/名词/形2/形1 共 同时，与互换家買、車買。（否定命令）2.13动词基本形 构成动词的禁止形表示否定的命令，不许，一般为男性使用，用于发号施令、交通标志等。宿題、遊行。、（取而代之）2.15动词形、 不而 飲、茶。1.13动词形 是的否定形式，别名前書。4.15动词形 如果不就不表示如果不做前项，后项就不可能成立国投資、生産無理

28、。/4.19动词形/名词/形2/形1 /表示说话人对事实的断定，是肯定意义、不是不就是派手。/4.19动词形/不得不不由得表示说话人认为某种动作行为是无法抑制的，、用于第三人称时末句要加、涙流。、1.19动词形、 同一主体在相同时间内做两个不同动作，侧重于后面的动作。歩、話。（）4.15动词形/名词/形2/形1（） 虽然但是表示一般前项不会导致后项，但却出现了这种结果，说话人带有惊讶、不满、遗憾的心情残念、話。1.13动词形 必须.先生報告。1.20动词形 可以不明日来。1.17动词形 必须做某事今日早帰。、（否定假设）2.3、否定的假设条件，如果不金、何買。（命令）2.13动词形 表示说话人

29、的要求和命令，语气比动词命令形的稍缓和一些，一般为女性使用。早起。/3.15名词/在口语中，口气越来越轻蔑，这样表示对某种事情，举出例子，进行轻微的询问或说明，带有轻蔑、自谦、询问的语气敬語使、本当。、（假设、前提）2.8动词普通体/名词、形2 表示假定，如果不景気続、就職問題厳。表示提出话题，就对方提出的话题进行解释和说明，要是的话春節。1.17形1 /形2 表示状态的变化，变寒。（移动性动作的目的） 1.8名词 动词形来、行、帰。 表示移动性行为的目的，去干郵便局手紙出行。（附着点）1.13名词加在名词后，表示该动作最终停留在某处。昨日新幹線乗。（目的地）1.7名词表示动作的目的地，只有来

30、、去、归可以转换为。着只能用夜時家着。（累加）1.17名词野菜。（对象）1.6名词表示动作的目标，给、向，但经常不翻译。私明日会議参加。（时刻）1.6名词加在表示具体时间（包含数字的名词）的名词后，表示动作发生的时间授業時終。（评价的基准）1.11AB（形容词、动词） A对B后面一般是表示评价的形容词、动词。健康悪。（基准）1.14数量词数量词表示频率一日三回薬飲。（评价的基准、用途）2.13名词/动词基本型 加在表示用途或评价基准的名词后，表示用途或基准。日本語勉強使。日本語勉強役立。/3.4名词応/応/応 根据；按照無理、体力応運動。/4.10名词/动词基本形 /名词表示某重要时刻，多用于

31、致辞或信函中，正值之际当之时新年、心皆様健康祈。至3.18句子普通体至 表示最终达到该状态或阶段，达到外国、名知至。 对挑剔/对讲究4.13彼食物男。（）/3.1名词表示场所、时间及范围，在方面，后续接名词的话用試験留学生行。/1.5表示某地有某人或某物。表示存在的场所，表示存在的人或事物庭犬。/3.2名词 /名词/ 代替母、私作。関（）/関/関3.15名词関（）/関/関关于，有时可以和互换経済関本。/（）4.16动词基本型/名词/形1 /（）无论都不论如何金、。/4.12名词/表示在某个方面很出色、高度评价，在方面论的话味良店一番。限4.20名词限 表示不仅限于该事物，不限于不只是漫画子供限

32、、大人人気。限4.20名词限表示限定范围，仅限限定参加者会員限。动词原形/动词形/名词限最好仕事限。決4.7句子普通体決 一定必定=違今度試合A組勝決。加/加3.15名词加 /加表示在某件事情的基础上进一步发生的事情，在基础上；还有電気代代値上。（倾向）2.12动词形 表示某动作或状态难以实现，难以言葉長、読。比/比3.2名词比/比与相比姉比，妹勉強。答/3.15名词答/ 表示对某种要求、呼唤进行回应，对的响应先輩期待行動。1.9名词从中选择，用于点餐、买东西。我要 = 私野菜。/3.1表示规则、指示等名词/ 根据按照学校要求。动词基本型/ 随着，伴随試験近。/4.11名词/ 在看来就来说加在

33、表示第一人称之外的人称名词之后、即使就来说博士、親相変子供。/（）/4.15动词普通体/名词/形2/形1 /（）/即使前项是成立的，后项与前项预测的也不一样。常与、搭配，就算也金、借。举出两三个对立的例子，无论哪个都一样，无论是还是也好也好値段高、安、品物買。過4.6句子普通体過 表示认为某事物或状态程度有限，含有消极的评价，只不过是彼話冗談過、気。際/際/際4.10名词/动词基本形際/際/際 在之际正值的时候表示处于前项的重要时期，出现后项状态。是在前项之前做后项，多用于书面语契約際、必要書類知。先立/先立/先立4.10名词/动词基本形先立/先立/先立表示在开始做之前，先准备好后项事情，先于

34、在之前会議先立、必要資料。違4.6句子普通体違 一定肯定昔話孫違。相違4.8句子普通体相違 一定肯定，属于书面语本物見、偽物相違。沿/沿/沿/沿3.19名词沿表示河流、道路、操作流程等名词或者要望、希望等名词后，沿着按照川沿散歩本当気持。4.19表示说话人感情到了难以控制的程度、不胜非常対（）/対/対/対3.3名词対（）/対/対/対表示动作、感情态度针对的对象，对于日本人対、要求思。表示两个对立的事物，与相反兄背高対、弟方背低。4.11名词 因由于表示由于前项原因做出后项决定，后项多为禁止、请求、命令等，一般用于通知、书信等场合。会議中、入室禁止。/（）/4.11动词基本形 每逢每当就接在見、

35、思、考等后面，后接思出等与感情、心情等相关的内容，表示前项动作引发后项联想。結婚思、気持焦。疑问词（）（） 一有机会就动不动就每逢就表示前项无论出现什么事，总会不厌其烦地做后项的事。何事何母何、文句言。动词基本形/名词/形2/形1、动词基本形/名词/形2/形1 无论还是都表示把两个相反的内容、无论任何一种情况出现，都不会改变后述行为、悲、彼酒飲。（）/3.4名词（）/ 关于方面、詳教。/3.1动词基本型/名词/ 随着年取、記憶力弱。（）/3.1名词/对于而言，从立场看問題日本、人類課題。伴/伴/伴3.4名词/动词原形伴/伴/伴 随着一般用于说明大规模的变化，是书面语社会発展伴、環境問題深刻。名

36、词伴 带有两者同时发生之意自由伴責任。、4.6动词基本形 表示动作、行为的目的，后接实现目的的必要条件，为了医者、国家試験合格。反/反/反/反3.20名词反接在予想期待等表示对将来预测的名词或等表示规则的名词后，表示结果与此相反，与相反，=違反対予想反奇跡起。4.20名词 表示断定某事正是如此，无非是（不是别的）就是健康。4.13句子普通体/名词、形2 虽然但是尽管可是彼熱、試合参加。基/基/基/基3.18名词基/基表示以此为依据来做后面的事情，基于根据基、推計。（）/3.3名词/表示根据不同的情况而产生不同的结果，根据.考方人違。表示原因、理由不注意、事故起。表示方法、手段私、日本語勉強。表

37、示动作的主体飛行機兄弟発明。/3.2名词/（、）名词为报纸、信、广告、发表等；或发表那些内容的机关名称天気予報、明日雨。/渡/3.20名词（渡） 加在表示时间或空间的名词后，表示规模大，遍及时间或空间的整个范围，持续遍及千年以上織物織続。3.16动词形 表示对某种事情一直坚持到最后或到达了极限，到最后极度考、出結論。（疑问）1.17？（代替具体名词）1.11形/形2、名词新鮮。（强调、说明）1.17今日。（领属、同位）1.3名词名词 表示用名词修饰名词東京大学日本大学。（动词名词化）2.1动词简体 把动词当作名词使用私弾好。後、1.7表示动作的顺序。授業後、図書館行。、1.17动词简体/名词、

38、形2 表示原因，偏向于主观風邪引、学校休。（强调、说明）1.16动词简体/名词、形2 （） 疑问句中表惊讶；陈述句中表说明。日本知。、（转折）2.14句子普通体/名词/形2、 表示转折，虽然但是，常用表示遗憾。月、雪降。4.16动词普通体/名词（）/形2/形1不仅而且连表示不仅前项，后项也一样，=，多用于书面语彼女英語、日本語堪能。/4.9名词/ 在之下按照名/以名义多接人，表示在某种影响的范围内；多接状态，表示所依据的条件或前提祖父生活楽。（思）4.2否定疑问形式+ 思 表推测，是不是/会不会彼女本当彼好思。、（假设）2.3表假定条件，如果安、私買。（主谓谓语句）1.10对细节的描述，提示大

39、主题，提示小主语，对前名词的某方面性质、特征进行陈述。日本語発音難。1.4表示拥有所有的对象李彼女。（原因）2.10动词简体/形/形 动词简体 表示前面状态是后面原因引起的，是因为遅事故。（限定）2.12名词 表示说话人认为不好的，只、净。也表示限定，但它是中性的。田中古歌歌。/3.17句子普通体/形/形/名词/后句一般用/等助词相呼应，不止岂止中国広、資源豊。3.9句子普通体/名词/形2 表示原因，后项结果一般带有后悔、消极的意思，就是因为；都怪金、行行。、（对比）2.12动词简体 、 表示铺垫或转折、对比，是、的书面语形式日本行、行。始/終/（动词性合成词）2.15动词形 构成合成词降后只

40、能加続，而非続手紙書終。（推测）2.20句子普通体/名词/形2 是的否定形式，根据推断不可能，不可能言、李。（推测）2.20动词简体/名词/形2 表示按道理来讲，应该，理应学校制服着、学生。、1.3把两句话连在一起，表示中顿、并列。私学生、中国人。（）4.12名词（） 姑且不论先不管店料理味量多。/1.5表示存在句，提示主题，加在表示场所的名词后先生研究室。动词被动形式（受害性被动）2.15AB（动作执行者）动词被动形式 A被B，A表示的是人私母叱。AB物动词被动形式A表示的是人，说明A的利益受到侵害，（人）的（物）被（人）.私弟食。A/（B）动词被动形式 A表示的是物本国訳。AB动词被动形式

41、A表示的是知名的物，表示的是动作发出者飛行機兄弟発明。（A）B动词被动形式B给A间接带来损失友達来、勉強。/3.17名词/ 不用说、后面常跟助词李英語、日本語。否定句 1.9不如昨日寒。、（程度递进）2.11、越越动词形（同一动词）基本型形形（同一形容词）形词干词干（同一形容词）词干説明簡単簡単、分。4.3动词形动词原形形2、名词/形2、名词/形1去形1越越忙忙。1.9名词1名词2 形容词 表示比较的基准，被比较对象放在前比日本物価中国高。自动词的使役形式/他动词的使役形式（使役形式）2.18AB 他动词使役态 A是命令的发出者，B是动作执行者，A让B干先生鈴木本読。AB 自动词使役态 A让B

42、干社長李出張。反面/反面4.14动词基本形/名词/形2/形1反面（反面） 一方面另一方面却表示就某事的两个相反方面进行对比说明薬効反面、副作用。（方向） 1.7加在名词后表示移动性动作的方向。来、去、归的方向表示为行、来、帰。毎日時家帰。4.7动词基本形 应该必须表示从规范、原则、道理来看应该做什么，可以用形式，=不应该手紙、返事書。/3.7动词基本型、形/形1/形2 /名词/表示程度昨日死疲。名词 表示事物的程度最高，没有比更試験嫌。4.4句子普通体/名词/形2/形1 越越相撲、。/3.11动词基本型二类动词、三类动词也可用形去表示不做某事的意志，用于第一人称，绝不以上母負担。前、1.19动

43、词基本型/名词前、 之前（时间上）食事前、手洗。1.9表示建议、邀请=吧。回答用、/、少休。1.19表示动作、状态还未发生，用于否定句中，还没授業終。、（状态）2.9动词形/动词形/名词、（） 表示本应改变前面的状态，但却保持了前面状态进行了后面的动作。靴、部屋入。（举例；比喻）2.13句子普通体/名词 表示比喻；示例名词 、 动词、形容词彼子供笑顔。李優人。（主观推测）2.12名词/形/句子普通体 表示主观推测，好像人先輩木村。向4.7名词向 适合名词1向名词2适合的子供向番組多。向4.6名词向 针对名词1向名词2 面向的海外向。/3.12名词动词形/ 形1 /形2、名词名词 表示两种特征同

44、时具有、两种情况同时发生，既又隣家族両親医者、息子医者。3.17名词/句子普通体 不管不顾最近車内人目、化粧女性多。3.9句子普通体/名词/形2 表示原因，因为；由于、食過。4.20动词普通体（）、（）/名词、形2、/形1表示强调理由，有辩解之意，多为女性或儿童使用、是因为公社競争激。/4.5动词基本形/形2/形1/名词/ 表示强烈否定，多为男性使用，怎么会哪能役立。4.20动词普通体/名词/形2/形1 可以看出感觉表示说话人感到某物显示出的某种特征作品人引付。4.7动词基本形 应该=不应该借返。4.8动词形/形2/形1去表示回忆过去的状态或经常经历的事情，那是常常总是辺昔。动词简体/形2/形

45、1 表示对状态的感叹或真理性的描述時間早。动词形/动词形 表示强烈愿望行。4.17动词基本形如果的话表示对眼前无法实现的事情进行假设，会话多用行、行。动词意志形（）要是的话,可就表示如果发生某事，就会发生严重的后果油断、怪我。4.17句子普通体/名词/形2、 表示转折，虽然但是車買、運転。（倾向）2.12动词形 表示某动作或状态容易实现，容易李先生説明。3.13动词基本型/形1/名词、 表示同类事物的并列，又又頭痛苦、大変。（主张、提示）1.5提示对方所不知道的試験来週。（举例；比喻）2.11动词普通体/名词 表示比喻，好像 名词 、动词、形容词李子供笑。表示示例，举出某一事物的共同特征，这种

46、果物中国安。（主观推测）2.10句子普通体/名词/形/形 表示主观推测，从感觉上判断，好像部屋誰。、（目的）2.10动词基本型/动词形、 表示目的，为了。与的不同在于，可以接否定，并且前面接续是非意志形（可能态；本身说明事实：、分、見、聞）聞、大声話。（主观变化）2.7动词基本型/动词形/ 表示主观变化，努力使某种行为、状态变成事实，努力健康、徹夜。（客观变化）2.7动词基本型/动词形 表示客观变化，能力、习惯、状况能变成前的状态，变得漢字読。（请求）2.10动词基本型/动词形 表示请对方努力，请尽量，一般与一起使用自己努力守。/3.9句子普通体/名词 表示举例，像那样私書書。动词基本型/动词

47、形 表示目标、目的，为了以便于、簡単言葉説明。4.20动词形表示没有办法，无法感謝意言葉言表。（）4.17动词意志形（） 我们来吧表示呼吁对方一起做某事，口语形式为（）一緒考。（比较）2.18动词简体A B 形容词 比起A，B更加文句言、今効率的。1.9比起，更日本中国広。（）/4.6动词基本形/只能只有調。（客观推测）2.11动词普通体 表示客观推测，似乎好像電気消、誰。（典型特征）2.6名词 某事物具有名词的性质、特征鈴木奥優、女性。 名词名词 名词具有名词的特征日本建物。名词名词真正意义上的名副其实的男男。/（尊敬语）2.20动词的被动态表示尊敬语，比尊敬程度低先生来週日本行。/3.11句子普通体/形1/形2/名词 /表示没有某种可能性，不可能不会那样。4.5句子普通体/名词、/形