人教版高中生物必修二-孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件(复习用)(共48张)

1、1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)自由组合定律时间MI后期实质非同源染色体上的非等位基因自由组合分 类条 件两对或两对以上等位基因分别位于 两对或两对以上的同源染色体上分离定律有性生殖生物真核细胞核内的染色体上的基因基 础适用 范围 知识体系知识体系 核心素养自由组合定律时间MI后期实质非同源染色体上的非等位基因自由组1.“假说演绎”法对一对相对性状杂交实验的分析相对显性高茎性状分离矮茎 知识梳理 重难透析1.“假说演绎”法对一对相对性状杂交实验的分析相对显性高茎遗传因子成对成单成对的遗传因子随机结合4答案遗传因子成对成单成对的遗传因子随机结合4答案答案1111答

2、案11112基因自由组合定律的实质(1)实质：染色体上的 基因自由组合。(2)时间：。(3)范围：生殖的生物，真核细胞的核内上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循基因的自由组合定律。非同源 非等位减数第一次分裂后期有性 染色体2基因自由组合定律的实质非同源 基础速练1判断正误：(1)在F2中每一对相对性状的分离比为31( )(2)在F2中重组类型占10/16，亲本类型占6/16( )(3)F1能产生4种配子，比例为1111( )(4)F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为11( )(5)F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为11( )人教版高中生物必修二孟德尔

3、的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张) 基础速练1判断正误：人教版高中生物必修二孟德 基础速练(6)在F2中纯合黄色皱粒豌豆所占比例为1/16( )(7)在F2的黄色皱粒豌豆中纯合子所占比例为1/3( )(8)自由组合定律发生于减数第一次分裂中期( )(9)自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因自由组合( )(10)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合( )(11)基因型相同的生物，表现型一定相同；基因型不同的生物，表现型也不会相同( )(12)运用统计学

4、的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因之一( )人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张) 基础速练(6)在F2中纯合黄色皱粒豌豆所占比例为1/16(2下面两图分别是具有一对和两对等位基因的个体杂交的遗传图解。已知同一个体产生的各种配子类型数量相等。请思考：(1)基因分离定律的实质体现在图中的_，基因自由组合定律的实质体现在图中的_。(填序号)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT

5、优质课件（复习用）(共48张)2下面两图分别是具有一对和两对等位基因的个体杂交的遗传图解(2)过程表示_，这一过程中子代遗传物质的来源情况如何？_。(3)如果A和a、B和b(完全显性)各控制一对相对性状，并且彼此间对性状的控制互不影响，则图2中所产生的子代中表现型有_种，它们的比例为_ 。(4)图中哪些过程可以发生基因重组？_。受精作用细胞核中遗传物质一半来自父方，另一半来自母方，细胞质中遗传物质几乎全部来自母方49331人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)(2)过程

6、表示_，这一过程中子代遗传物质的题组一两对相对性状的杂交实验的结果分析1(2018南京模拟)牵牛花的叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用纯种的普通叶白色种子和纯种的枫形叶黑色种子作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子，F1自交得F2，结果符合基因的自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是()AF2中有9种基因型、4种表现型BF2中普通叶与枫形叶之比为31CF2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8DF2中普通叶白色种子个体的基因型有4种D人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质

7、课件（复习用）(共48张)题组一两对相对性状的杂交实验的结果分析1(2018南京2(2018青岛模拟)某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这三对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如右图所示。下列相关叙述中，正确的是()A三对基因都遵循自由组合定律B该个体与基因型相同的异性个体杂交，后代有9种基因型C该个体产生的配子有6种基因型D该个体与另一个异性隐性纯合体测交，后代有六种表现型，比例是111111B解析：由于A、a和b、b位于一对同源染色体上，所以三对基因并不都遵循自由组合定律，A错误；该个体的配子有A

8、bD、Abd、abD和abd四种类型，与基因型相同的异性个体杂交，后代的基因型有9种，B正确，C错误；该个体与另一个异性隐性纯合体(aabbdd)测交，后代有四种表现型，比例是1111，D错误。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)2(2018青岛模拟)某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显题组二自由组合定律的实质3(2018衡水一调)“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，其中基因的自由组合应该发生于图中的()A和BC DB人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实

9、验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)题组二自由组合定律的实质3(2018衡水一调)“遗传学5如下图所示，某红花植株自交后代花色发生性状分离，下列不是其原因的是 ()A亲本红花植株能产生不同类型的配子B雌雄配子随机结合C减后期发生了姐妹染色单体的分离D减后期发生了同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合C人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)5如下图所示，某红花植株自交后代花色发生性

10、状分离，下列不是题组三自由组合定律的验证6(经典易错题)在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是 ()A黑光白光18黑光16白光D黑光白粗25黑粗C黑粗白粗15黑粗7黑光16白粗3白光D黑粗白光10黑粗9黑光10白粗11白光D解析：验证基因自由组合定律的方法有测交和自交两种，测交子代表现型比例应出现1111，自交子代表现型比例应出现9331，D正确。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)题组三自由组

11、合定律的验证D解析：验证基因自由组合定律的方 7现有四个果蝇品系(都是纯种)，其中品系的性状均为显性，品系均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：验证自由组合规律，可选择下列哪种交配类型 ()A BC DB解析：自由组合定律研究的是位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合规律，故选或。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张) 7现有四个果蝇品系(都是纯种)，其中品系的性状均 8某单子叶植物的非糯性(A)对

12、糯性(a)为显性，抗病(T)对染病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子基因型分别为：AATTdd、AAttDD、AAttdd、aattdd。则下列说法正确的是 ()A若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用和杂交所得F1的花粉B若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察和杂交所得F1的花粉C若培育糯性抗病优良品种，应选用和亲本杂交D将和杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均为蓝色C解析：采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，必须是可以在显微镜下表现出来的性状，即非糯性

13、(A)和糯性(a)，花粉粒长形(D)和圆形(d)。和杂交所得F1的花粉只有抗病(T)和染病(t)不同，显微镜下观察不到，A错误；若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，则应该选择组合，观察F1的花粉，B错误；将和杂交后所得的F1(Aa)的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，一半花粉为蓝色，一半花粉为棕色，D错误。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张) 8某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T一、基因自由组合定律分离比的拓展变式1“和”为16的特殊分离比的成因

14、9331是独立遗传的两对相对性状自由组合时出现的表现型比例，题干中如果出现附加条件，则可能出现934、961、151、97等一系列的特殊分离比。当后代的比例为9331或其变式时，则亲本必为双显性性状，且亲本必为双杂合子，这是解答此类问题的基本出发点。考点二难点突破基因自由组合 定律的相关题型及方法技巧人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)一、基因自由组合定律分离比的拓展变式考点二难点突破基因某紫花植株自交，其子代中开紫花、红花、白花植株的比例为934。据此不能得出的结论

15、是()A该植物的花色遗传遵循自由组合定律B不同类型的雌雄配子间能够随机结合C子代紫花个体中有5/9的个体基因型与亲本相同D若对亲本测交，子代分离比为112解析：依题意可知，紫花植株自交后代出现三种表现型，紫花红花白花934，(用字母A、a和B、b表示基因)可知紫花亲本基因型为AaBb，子代紫花基因型为A_B_，若红花基因型为A_bb，则白花基因型为aaB_和aabb；根据934的结果可知，该植物的花色遗传遵循基因的自由组合定律；不同类型的雌雄配子间能够随机组合；子代中紫花占9/16，其中基因型与亲本基因型AaBb相同的个体占4/9，亲本测交，即基因型为AaBb的个体与基因型为aabb的个体杂交

16、，后代中紫花红花白花112。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)某紫花植株自交，其子代中开紫花、红花、白花植株的比例为93 某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(用A、a，B、b表示)，且BB对生物个体有致死作用，将无鳞鱼和纯合野生型鳞鱼杂交，F1有两种表现型，野生型鳞鱼占50%，单列鳞鱼占50%；选取F1中的单列鳞鱼进行互交，其后代中有上述4种表现型，这4种表现型的比例为6321，则F1的亲本基因型组合是(

17、)AAabbAAbbBaaBbaabbCaaBbAAbb DAaBbAAbb解析：该鱼的鳞片有4种表现型，由两对独立遗传的等位基因控制，并且BB有致死作用，可推知该鱼种群4种表现型由A_Bb、A_bb、aaBb和aabb这4种基因型控制。F1中的单列鳞鱼相互交配能产生4种表现型的个体，可推出F1中的单列鳞鱼的基因型为AaBb。无鳞鱼和纯合野生型鳞鱼杂交，能得到基因型为AaBb的单列鳞鱼，先考虑B和b这对基因，亲本的基因型为Bb和bb，而亲本野生型鳞鱼为纯合子，故bb为亲本野生型鳞鱼的基因型，Bb为无鳞鱼的基因型；再考虑A和a这对基因，由于无鳞鱼和纯合野生型鳞鱼杂交后代只有两种表现型，且比例为1

18、1，结合以上分析，亲本的基因型为AA和aa。这样基因型组合方式有AABbaabb和AAbbaaBb两种，第一种组合中基因型为AABb的个体表现为单列鳞，与题意不符，排除。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张) 某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞考点二利用分离定律解决自由组合问题自由组合定律的解题方法和思路：自由组合定律以分离定律为基础，因而可以用分离定律的知识解决自由组合定律问题。况且，分离定律中规律性比例比较简单，因而用分离定律解决自由组合定律问题

19、简单易行。(一)“拆分法”求解自由组合定律计算问题1思路：将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)考点二利用分离定律解决自由组合问题人教版高中生物必修二孟2题型示例(1)配子类型及概率的问题：人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)2题型示例人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂

20、交实验(二)(2)配子间的结合方式问题：如AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，求配子间的结合方式种数。先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。AaBbCc产生8种配子，AaBbCC产生4种配子。再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子间有8432(种)结合方式。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)(2)配子间的结合方式问题：人教版高中生物必修二孟德尔的豌(3)基因型类型及概率的问题：人教版高中生物必修二孟德

21、尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)(3)基因型类型及概率的问题：人教版高中生物必修二孟德尔的(4)表现型类型及概率的问题：人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)(4)表现型类型及概率的问题：人教版高中生物必修二孟德尔的人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用

22、）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课(二)“逆向组合法”推断亲本基因型1方法：将自由组合定律的性状分离比拆分成分离定律的分离比分别分析，再运用乘法原理进行逆向组合。2题型示例(1)9331(31)(31)(AaAa)(BbBb)；(2)1111(11)(11)(Aaaa)(Bbbb)；(3)3311(31)(11)(AaAa)(Bbbb)或(Aaaa)(BbBb)；(4)31(31)1(AaAa)(BB)或(AaAa)(bbbb)或(AA)(BbBb)或(aaaa)(BbBb)。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张

23、)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)(二)“逆向组合法”推断亲本基因型人教版高中生物必修二孟德 (2018安徽江淮十校联考)水稻香味性状与抗病性状独立遗传。香味性状受隐性基因(a)控制，抗病(B)对感病(b)为显性。为选育抗病香稻新品种，进行一系列杂交实验。两亲本无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示。下列有关叙述不正确的是()A香味性状一旦出现即能稳定遗传B两亲本的基因型分别是Aabb、AaBbC两亲本杂交的子代中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为0D两亲本杂交的子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为1/32两亲本

24、杂交的子代为1/8AABb、1/4AaBb、1/8AAbb、1/4Aabb、1/8aaBb、1/8aabb，子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株(aaBB)所占比例为(1/4)(1/4)(1/4)(1/8)(1/4)3/64，D错误。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张) (2018安徽江淮十校联考)水稻香味性状与抗(2)解题技巧看F2的表现型比例，若表现型比例之和是16，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。将异常分离比与正常分离比9331进行对

25、比，分析合并性状的类型。如比例为934，则为93(31)的变形，即4为两种性状的合并结果。根据具体比例确定出现异常分离比的原因。根据异常分离比出现的原因，推测亲本的基因型或推断子代相应表现型的比例。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)(2)解题技巧人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二三、孟德尔两大定律的综合考查人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）

26、(共48张)三、孟德尔两大定律的综合考查人教版高中生物必修二孟德尔的豌人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课 (2018陕西全真模拟)如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是()A丁个体DdYyrr测交子代会出现四种表现型，比例为1111B甲、乙图个体减数分裂时可以恰当地揭示孟德尔自由组合定律的实质C孟德尔用假说演绎法揭示基因

27、分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料D孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现为9331，此属于假说演绎的提出假说阶段人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张) (2018陕西全真模拟)如图表示孟德 (2018海南七校联考)某种植物的花色由两对等位基因A、a和B、b控制。基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同)；基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下。请回答下列问题：人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)

28、PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张) (2018海南七校联考)某种植物的花色(1)根据上述第_组杂交实验结果，可判断控制性状的两对基因遵循基因自由组合定律。(2)在第1组、第2组两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是_。(3)让第1组F2的所有个体自交，后代中红花粉红花白花的比例为_。(4)第2组亲本红花个体的基因型是_，F2中粉红花个体的基因型是_，F2中的开白花植株的基因型有_种。2AABB、aaBB323AAbbAABb和AaBb5人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共4

29、8张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)(1)根据上述第_组杂交实验结果，可判断控制性1荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如图)。下列相关分析不正确的是()人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)1荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对A根据F2表现型及比例可判断，荠菜果实形状的遗传遵循自由组合定律B图中

30、亲本的基因型应分别为AABB和aabbCF1测交后代的表现型及比例为三角形果实卵圆形果实31DF2三角形果实中能稳定遗传的个体应占1/16解析：该题考查自由组合定律的内容及变式。从F2中三角形卵圆形30120151，应为9331的变式，所以F1的基因型一定为AaBb，P为AABB和aabb，F1测交后代为三角形卵圆形31，而F2中三角形果实中能稳定遗传的个体应占1/5。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)A根据F2表现型及比例可判断，荠菜果实形状的遗传遵循自由组 2某

31、自花受粉植物的株高受第1号染色体上的Aa、第7号染色体上的Bb和第11号染色体上的Cc控制，且三对等位基因作用效果相同，当有显性基因存在时，每增加一个显性基因，该植物会在基本高度8 cm的基础上再增加2 cm。下列叙述不正确的是()A基本高度8 cm的植株基因型为aabbccB控制株高的三对基因的遗传符合自由组合定律C株高为14 cm的植株基因型有6种D某株高为10 cm的个体在自然状态下繁殖，F1应有121的性状分离比解析：根据题意，基本高度为8 cm的植株不含显性基因，因此其基因型为aabbcc；三对基因位于非同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律；株高为14 cm的植株含有3个显性基

32、因，其基因型有AABbcc、AAbbCc、AaBBcc、aaBBCc、aaBbCC、AabbCC、AaBbCc7种；某株高为10 cm的个体有一对基因杂合，其余基因均为隐性纯合，在自然状态下繁殖，F1应有121的性状分离比。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张) 2某自花受粉植物的株高受第1号染色体上的Aa、第3研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交(不同种的生物通过有性杂交产生子代)。两种植物均含14条染色体，但是两种植物间的染色体互不同源，不能联会。两种植物的花色

33、各由一对等位基因控制，基因型与表现型的对应关系如图所示。研究人员进一步对得到的大量杂种植株H研究后发现，植株H能开花，且A1、A2控制红色素合成的效果相同，并具有累加效应。请回答下列问题：人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)3研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交(不同种的生物通(1)植株H的表现型及比例为_。(2)将植株H经处理培育为可育植株M，常采用的处理方法是用 _处理植株H的_。在减数第一次分裂前期，植株M的初级性母细胞中形成 _个四分体；若所有的植株M均通

34、过自交产生后代(F1)，且每个植株产生的子代数量相同，则F1的表现型及比例是_(注：植株中含4个显性基因时为深红色)。(3)用处理方式处理植株N的幼苗，待其性成熟后自交，产生的子代有_种表现型，其中表现型为白色花的个体所占比例为_。红色粉红色白色121秋水仙素幼苗14深红色红色白色12151/36人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)(1)植株H的表现型及比例为_释疑解惑“异源多倍体”是相对“同源多倍体”而言的，是指两个不同物种的植株杂交，经秋水仙素处理后得到的多倍体。

35、如本题中，植物H是两种二倍体植株杂交得到的异源二倍体，经秋水仙素处理后得到的是异源四倍体。解答有关“异源多倍体”的遗传类试题时需要注意：(1)四分体问题：如本题中，植株H是异源二倍体，无同源染色体，减数分裂时不能联会，无四分体；植株M是异源四倍体，有同源染色体，能联会形成四分体，其中来自甲种植物的有7个，来自乙种植物的有7个，共14个四分体。(2)“异源多倍体”产生配子的种类问题：细胞内的同源染色体能联会和分离，但异源染色体不能联会和分离，即遵循基因的分离定律，但不遵循基因的自由组合定律。如本题中，基因型为A1A1a2a2的异源多倍体，在产生配子时，只有A1与A1、a2与a2联会后分离，不会有

36、A1和a2的联会和分离，因此，A1只能与a2结合进入一个配子中，产生一种基因型A1a2的配子，自交后代只有一种基因型和一种表现型(无性状分离)。(3)同源多倍体”产生配子的种类问题：细胞内的同源染色体之间可任意联会后分离，随机结合，且机会均等，能产生多种基因型的配子。如本题中，植株N经秋水仙素处理后得到同源四倍体植株(A1A1a1a1)，其任意两条同源染色体可随机结合，得到配子类型及比例为A1A1A1a1a1a1141。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)释疑解惑“异

37、源多倍体”是相对“同源多倍体”而言的，是指全国卷真题体验例1、(2017全国卷)若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中，A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄褐黑5239的数量比，则杂交亲本的组合是()AAABBDDaaBBdd，或AAbbDDaabbddBaaBBDDaabbdd，或AAbbDDaaBBDDCaabbDDaabbdd，或AAbbDDaa

38、bbddDAAbbDDaaBBdd，或AABBDDaabbdd关键点拨:首先要根据题干信息推导出每一种表现型对应的基因型,其次要由 F 的表现型及比例推导出 F 的基因型特听课笔记：F2中毛色表现型出现了黄褐黑5239的数量比，总数为64，故F1中应有3对等位基因，且遵循自由组合定律。A错：AABBDDaaBBdd的F1中只有2对等位基因，AAbbDDaabbdd的F1中也只有2对等位基因。B错：aaBBDDaabbdd的F1中只有2对等位基因，AAbbDDaaBBDD的F1中也只有2对等位基因。C错：aabbDDaabbdd的F1中只有1对等位基因，且F1、F2都是黄色，AAbbDDaabb

39、dd的F1中只有2对等位基因。D对：AAbbDDaaBBdd或AABBDDaabbdd的F1中含有3对等位基因，F1均为黄色，F2中毛色表现型会出现黄褐黑5239的数量比。D研析高考 真题感悟人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)全国卷真题体验关键点拨:首先要根据题干信息推导出每一种例2、(2018全国卷)果蝇体细胞有4对染色体，其中2、3、4号为常染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅

40、雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下：人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)例2、(2018全国卷)果蝇体细胞有4对染色体，其中2、回答下列问题：(1)根据杂交结果，_(填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体还是常染色体上。若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是_，判断依据是_。(2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验

41、来确定无眼性状的显隐性(要求：写出杂交组合和预期结果)。_。(3)若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上，用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交，F1相互交配后，F2中雌雄均有_种表现型，其中黑檀体长翅无眼所占比例为3/64时，则说明无眼性状为_(填“显性”或“隐性”)。不能无眼只有当无眼为显性时，子代雌雄个体中才都会出现有眼与无眼性状的分离杂交组合：无眼无眼预期结果：若子代中无眼有眼31，则无眼为显性性状；若子代全部为无眼，则无眼为隐性性状8隐性人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PP

42、T优质课件（复习用）(共48张)回答下列问题：不能无眼只有当无眼为显性时，子代雌雄个体中才例3、(2017全国卷)已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：aaBBEE、AAbbEE和AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：(1)若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)(2)假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系

43、为材料，设计实验对这一假设进行验证。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)例3、(2017全国卷)已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(答案：(1)选择、三个杂交组合，分别得到F1和F2，若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9331，则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上。(2)选择杂交组合进行正反交，观察F1中雄性个体的表现型。若正交得到的F1中雄性个

44、体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上。人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)答案：(1)选择、三个杂交组合，分别得自主卷真题借鉴例1、(2016上海单科)控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/B、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米。棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交，则F1的棉纤维长度范围是()A614厘米B616厘米C814厘米 D816厘米解析：AABbcc和aaBbCc杂交得到的F1中，显性基因最少的基因型为Aabbcc，显性基因最多的基因型为AaBBCc，由于每个显性基因增加纤维长度2厘米，所以F1的棉纤维长度范围是(62)(68)厘米。C人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验(二)PPT优质课件（复习用）(共48张)自主卷真题借鉴解析：AABbcc和aaBbCc杂交得例2、(2015海南单科)下列叙述正确的是 ()A孟德尔定律支持融合遗传的观点B孟德尔定律描述的过