陕西省榆林市第二中学2022学年高二上学期期末考试生物试卷

1、PAGE6榆林市第二中学2022-2O19学年度第一学期期末教学检测高二生物试题1细胞中常见的化学元素有20多种，其中全为微量元素的一组是（）、Mn、Zn、Zn、Cu、Mn、Mn、Cu、Cu、B、Mn答案：D解析：分析：本题考察的是组成生物体的元素，基本元素是C，大量元素是C、H、O、N、S、257015 mm1cm602mm7015mmL5淀粉溶液，向C、D试管中分别加人2mL已经处理的酶溶液（忽略其中含有的少量麦芽糖）和蒸馏水，E、F试管不加人任何溶液。将A、B、C、D四支试管置于40恒温水浴锅中保温10mm，然后将C、D试管中的溶液分别加人到A、B试管中，摇匀后继续在40恒温水浴锅中保温

2、10mm。步骤五：取A、B试管中反应溶液各2mL分别加人E、F试管，然后向E、F试管同时加入_，60水浴加热2mm后观察颜色变化。步骤六：将E试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出-淀粉酶催化效率。请分析回答：（1）步骤一的5-7试管中加入蒸馏水的量（X、Y、Z分别是_、_、_（单位：mL。（2）实验中B试管属于_（填“实验”或“对照”）组，所起的具体作用是_。（3）步骤五中向E、F试管内加入的是_，用于检验淀粉被分解后的产物。（4）若要测定-淀粉酶的活性，需在步骤三中将L斐林试剂7小于8等于（）解析：分析：根据题干信息分析，-淀粉酶不耐酸、较耐热，在

3、70in后失活。实验步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70水浴中15min，取出后迅速冷却，这样导致-淀粉酶失活，因此该实验的目的是探究小麦种子中淀粉酶的催化效率。实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，根据表格分析可知，各试管中麦芽糖标准液与蒸馏水的体积之和应该相等，因此X为，Y为，Z为0。详解：（1）根据以上分析已知，表格中的X为，Y为，Z为0。（2）实验中B试管起对照作用，具体作用是检测实验使用的淀粉溶液中是否存在还原糖。（3）斐林试剂可在水浴加热的条件下鉴定还原糖的存在，所以步骤五的做法中要补上2mL斐林试剂。（4）若要探究淀粉酶的活性，则可在这一步骤中利用“淀粉酶不耐酸、较耐热，在70

4、in29下图表示人体有氧呼吸的过程，其中-表示相关过程，甲、乙表示相应物质。请据图回答：（1）图中物质甲表示_，物质乙表示_（2）图中所代表过程中产生的能量中最多的是_（3）图中氧的作用是_（4）如果氧气供应不足，其产物是_，反应的场所是_。答案：1H202C0234与H结合生成水并产生大量能量5乳酸6细胞质基质解析：分析：据图分析，图示结构为线粒体是有氧呼吸的主要场所；表示有氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质；表示有氧呼吸第二阶段，场所是线粒体基质；表示有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜；甲表示水，乙表示二氧化碳。详解：（1）根据以上分析已知，图中物质甲表示水，物质乙表示二氧化碳。（2）根据以上分析已知，分别表示有氧呼吸第一、第二和第三阶段，其中第三阶段产生的能量最多。（3）图中氧气参与了有氧呼吸第三阶段，其与H结合生成水并产生大量能量。（4）如果氧气不足，人体细胞将进行无氧呼吸产生乳酸，该过程发