建筑法规与合同管理说课

1、1建筑法规与合同管理说课牛益民2一、整体体说课1、课程性质质与地位位2、本课程与与相关课课程关系系3、本课程与与专业岗岗位的契契合度4、课程教学学方法、手段及及所需资资源5、课程教学学对学生生知识、技能和和态度的的要求6、课程重点点、难点点及解决决方法7、课程成绩绩考核评评价办法法8、本门课程程的特色色和创新新31、课程性质质与地位位建设法规规与合同同管理是是建筑类类普通专专科各相相关专业业学习法法律法规规的专业业选修课课程。对对学生职职业能力力培养起起着重要要的促进进作用，是一门门系统性性、理论论性、专专业性、实践性性、政策策性很强强的课程程，对工工程项目目管理具具有很强强基础支支撑作用用，

2、本课课程理论论严谨，实践性性强，与与工程实实践密切切联系。通过学学习本课课程，使使学生初初步对本本书涉及及的相关关的建设设法规有有所了解解和掌握握，树立立法律意意识，从从而达到到掌握建建筑法规规，遵守守建筑法法规、应应用建筑筑法规的的目的；培养学学生在将将来的实实际工作作中自觉觉依法执执业的职职业素养养，并可可以促使使养成抓抓住一切切学习机机会，获获取相应应的法律律知识，以增强强自己的的竞争力力。42、本课程与与相关课课程关系系法律基础础建筑工程程施工组组织建筑工程程计量计计价房屋建筑筑学建筑工程程项目管管理建筑施工工与质量量验收施工工艺艺实训生产实习习与顶岗岗实训本门课程程前导课程程后续课程

3、程学生的建建筑行业业职业生生涯53、本课程与与专业岗岗位的契契合度建筑工程程技术专专业面向向建筑施施工企业业、工程程监理公公司、房房地产公公司，培培养“懂技术术、会施施工、能能管理”的生产一一线技术术人员和和管理人人员，项项目管理理能力是是建筑人人才的核核心能力力之一。依法管管理合法法管理尤尤其重要要。高职院校校以对行行业、企企业培养养一线高高素质的的技术应应用人才才为目标标，以学学生就业业需求为为依据，以工作作过程为为导向，以工学学结合为为切入点点，所以以教学理理念应以以培养具具有应用用性、创创新性的的岗位能能力为核核心，秉秉持“能力本本位、就就业导向向”的高职教教育理念念。6以专业技技能培

4、养养为主线线以综合素素质提升升为核心心以行动导导向为主主要模式式就业能力力职业素养养以工学结结合为切入点点7目前我国国的工程程合同及及索赔管管理水平平还相对对较低，是项目目管理中中的薄弱弱环节，这些方方面的专专业人才才缺口非非常大，这也就就为广大大学生的的就业打打开了一一条通道道。另外对于于建筑工工程招投投标及合合同管理理这些专专业业务务活动在在学生时时代如果果能够有有一个比比较好的的基础，这就为为我们的的学生提提供了更更强的就就业能力力保障。因此本门门课程还还是与专专业培养养目标密密切相关关的。84、课程教学学方法及及所需资资源本课程的的教学主主导思想想：教师是教教学活动动的引导导者、组组织

5、者、设计者者和咨询询者，本本门课内内容理论论性较强强，加强强理论联联系实践践，以行行动导向向为基础础，采用用资讯计划决策实施检查评估的六步教学学法，实现理理论实践践一体化化教学。9计划决策实施检查评估教师布置置任务，帮助学学生理解解任务要要求，并并进行必必要的理理论培训训，学生生寻找与与任务相相关的信信息学生以小小组方式式工作，制定工工作计划划课堂讨论论，在教教师指导导下，形形成合理理可行的的工作计计划学生根据据工作计计划进行行实施，教师、高级技技工作为为咨询者者依据质量量标准，对实施施成果实实行学生生组内自自检、组组间互检检，教师师专检教师、技技工、学学生共同同分析质质量偏差差原因和和避免的

6、的措施，并共同同评定成成绩资讯123456六部教学学法10优点：激发学生生的兴趣趣，对新新知识产产生好奇奇，调动动学生思思维，激激发其学学习热情情，培养养独立思思考能力力，促进进个性发发展。启发提问问法11优点：促进学生生的相互互学习，使学生生在相互互的合作作过程中中，解决决问题，也能锻锻炼与人人交往的的能力和和组织协协调能力力。小组讨论论法12优点：利用施工工现场真真实案例例进行多多媒体仿仿真一体体化教学学，锻炼炼学习综综合分析析能力；将理论论内容和和具体实实践行动动紧密联联系。案例教学学法13教学资源源除了本门门课程的的教材以以外，还还需要有有大量的的案例分分析资料料，录像像等等。以及建筑

7、筑工程法法律规范范的专业业文献。招投标业业务的专专门参考考文献。合同管理理的标准准条件，工程实实际合同同文本等等资料。145、课程教学学对学生生知识、技能和和态度的的要求知识目标标通过学习习本课程程，使学学生了解解建筑法法规的基基本概念念和表现现形式，掌握基基本建筑筑法规知知识和理理论。招招投标工工作的基基本概念念、基本本程序，基本要要求及原原则，相相关的法法律规定定。合同同管理的的基本概概念的形形成，合合同管理理意识的的正确树树立，合合同管理理基本规规定及通通常做法法。15能力目标标通过本课课程的学学习使学学生具备备运用所所学习的的建筑法法规指导导实际工工作，具具备解决决工程建建设中相相关法

8、律律问题的的基本能能力，同同时有助助于培养养学生工工程建设设的法律律意识，严谨的的工作态态度和良良好的团团队合作作意识。可以独独立开展展招投标标工作的的组织，解决一一些简单单的工程程建设过过程中出出现的法法律事务务问题，可以树树立良好好的合同同管理的的意识，为以后后在工程程项目建建设中可可以运用用合同管管理的理理论创造造更好的的工程效效益。为为我国的的建筑业业与国际际接轨提提供更有有力的知知识能力力基础。以培养养学生参参与建设设工程招招投标的的应用能能力为主主要目的的，具有有良好应应用性和和可操作作性。课课程的开开设对于于高职学学生能够够在第一一时间内内接触我我国建设设工程招招标投标标的最新新

9、知识和和操作实实务，培培养他们们进行建建设工程程招标、投标，编制招招投标文文件和计计算投标标报价的的能力有有着重要要的意义义。16素质目标标建设法规规与合同同管理是是建筑类类普通专专科各相相关专业业学习法法律法规规的选修修课程。通过学学习建筑筑法规，使学生生初步对对本书涉涉及的相相关的建建设法规规有所了了解和掌掌握，树树立法律律意识，从而达达到掌握握建筑法法规，遵遵守建筑筑法规、应用建建筑法规规的目的的；培养养学生在在将来的的实际工工作中自自觉抓住住学习机机会，获获取相应应的法律律知识，以增强强自己的的竞争力力。176、课程重点点、难点点及解决决方法课程重点点1、建筑法法律体系系；建筑筑法、程

10、程序法；2、建筑安安全生产产法规；3、建筑质质量管理理法规；4、招投标标法及招招投标工工作程序序；5、合同法法；6、建筑工工程索赔赔；7、标准施施工招标标文件；18课程难点点课程难点点1、建筑工工程法律律体系；2、建筑工工程招投投标具体体业务；3、建筑工工程合同同；4、建筑工工程索赔赔；19解决方法法第一，教教学中通通过各种种方法和和手段激激发学生生好奇心心，努力力提高他他们的学学习兴趣趣。第二，把把理论联联系实际际，组织织学生观观看相关关的案例例资料片片，以增增强学生生的感性性认识。第三、开开展相关关的专题题讨论，让学生生积极的的参与进进来。207、课程成绩绩考核评评价办法法建筑工程程项目过

11、过程管理理中应用用到的法法律法规规的内容容较多，而且招招投标业业务及合合同管理理的具体体过程中中又都是是以法律律法规为为根据的的，除了了教材中中涉及的的案例和和相关素素材外，还需学学生更多多涉列这这方面的的知识，因此通通过布置置课程论论文，指指导学生生广泛阅阅读相关关文献，形成课课程论文文有助于于学生对对本门课课程的掌掌握，因因此本课课程的考考核中课课程论文文占了一一定的比比例。考核方法法：平时时成绩+课程论文文+期末考试试总评成绩绩的计算算：总评评成绩=平时成绩绩(平时考勤勤+平时作业业)（30%)+（课程论论文）（10%）+期末考试试成绩（60%）218、本门课程程的特色色和创新新本门课程

12、程是由原原教学计计划中建筑法规规概论和建筑招投投标与合合同管理理两门课程程整合而而成。在授课过过程中以以建筑法规规与合同同管理（中国水水利水电电出版社社2011年8月第一版版）为主主线进行行。在授课过过程中遇遇到专门门问题时时补充进进来相应应的法律律法规的的内容。使枯燥燥的法律律法规的的条文与与具体的的建筑工工程项目目业务有有机的结结合起来来。使学生更更容易理理解法律律规定的的意义，也使学学生更直直观的掌掌握了这这些法律律规范的的运用条条件和方方法。22二、单元元说课1.在本课程中中的地位位和作用用2.对学生知知识、技技能和态态度的要要求3.教学重点点、难点点及解决决的办法法4.教法和学学生学

13、法法设计5.教学手段段的运用用231.在本课程程中的地地位和作作用前期学习习本章解析析后续内容容建设法规规概述；从业许许可制度度；建设设项目程程序建设工程程发承包包；建设设工程招招投标合同管理理；建立立法规；安全生生产和质质量管理理；竣工工验收；纠纷处处理前期学习习本章解析析后续内容容建筑市场场的只要要竞争机机制是招招投标制制度，为为了规范范建筑市市场的招招投标活活动，中华人民民共和国国招投标标法于2000年1月1日正式实实施，这这就要求求建筑相相关专业业从业人人员熟悉悉关于招招投标的的基本知知识。242.对学生知知识、技技能和态态度的要要求严谨、细细致、一一丝不苟苟熟练掌握握建设工工程法规规

14、概念及及体系、诉讼时时效的中中断和中中止；了了解从业业单位的的条件及及资质管管理；掌掌握工程程建设程程序能运用所所学知识识判断工工程违约约、侵权权行为，区分各各种责任任构成和和区别；运用从从业务资资格许可可及专业业技术人人员执业业许可信信息，判判断从业业单位的的资质是是否合法法；运用用相关知知识，判判断各项项行政审审批的合合法性具较强的的逻辑分分析能力力和问题题解决能能力，具具有法律律敏感性性253.教学重点点、难点点及解决决方法熟练掌握握1、建设工工程承发发包规范范2、招投标标代理制制度3、建设工工程招标标主要形形式运用知识识分析案案例建设工程程招投标标的主要要内容、程序、工程建设设项目招招标规模模运用多种种教学方方法运用教学方法法，用幽幽默风趣趣的语言言进行教教学，从点到面面,从理论到到技能，逐层深深入进行行讲解重点解决方法法难点264.教法和学学生学法法设计教学方法引导发现法案例教学法分