人体泌尿系统的组成及功能共21张课件

1、人体泌尿系统的组成及功能人体泌尿系统的组成及功能人体泌尿系统的组成及功能第一节人体泌尿系统的组成自主学习:k配系成娘项目来源：吉林省高等教育教学改革课题（2014026）、吉林大学2013年度本科教学改革研究立项项目（201306）。 我国于1998年颁布的高等教育法中明确规定了高等教育的任务，就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。当今，社会要求我们高等院校要提高教学质量、教学效果，培养出具有更高综合素质的创新型人才，就需要高校在教改中，注重人才培养模式的改进创新，包括教学方式、教学内容、课程体系等方面都需要改革。农业院校由于其属性的特殊性，要求学生更要具有实践能力，只有深入农业生产，

2、才能真正掌握农业相关知识；只有亲自参与农业生产，才能真正掌握农业生产技能，才能更好地为农业科研生产服务。教学基地建设是培养综合素质高的创新型人才的重要内容，农业高校的教学基地是教学科研的重要基地，是培养学生实践能力的重要场所。加强实践教学基地的建设与管理，充分发挥实践教学基地的作用，以达到培养人才、科学研究、科技成果迅速转化的目的。 1 高校实践教学基地建设存在的问题 目前我国高校教学实践基地普遍存在着以下问题：指导思想不明确，功能定位不清晰，对基地主要职能的认识还不够准确；资金支持不到位，投入不足，相关设备配套不完善，无法发挥应有的作用；利用率较低，系统的实践教学较少，大部分都是简单的实验观

3、光课程，学生参与劳动生产少；科技成果转化率低，很少对校外进行技术服务，自身无法产生经济效益，基地日常经费比较紧张；管理模式落后，管理水平低，大大制约了基地的发展。 2高校实践教学基地建设的原则 科学性和前瞻性相结合的原则。科学性是指课程体系的设置要科学、循序渐进。前瞻性则是指课程体系的设置要符合时代发展需求，使课程设置能够满足培养学生创新能力的需要，产、学、研结合与经济效益统一的原则。一方面，教学实践基地的建设就是将产、学、研有机结合起来，使学生在生产中理解理论课程，使学到的知识有效应用到生产中，在生产与学习中创新研究出更具有成效的成果；另一方面，教学实践基地也要注重经济效益的产生，这样才能够

4、使教学基地良性地发展起来，才能保证教学实践基地发挥出应有的作用；近期建设与远期规划相结合的原则。在建设教学实践基地时就应设立长期目标与分期目标。一方面要规划和建设好高校现有的教学实习基地，以满足现有高质量实践教学要求；另一方面应着眼于长远，适应高校跨越式发展的形势要求和高校大发展的要求，挖掘和创建更多管理严格规范的高质量实践教学基地。 3 加强高校实践教学基地建设的措施 3.1合理安排实践教学课程，使教学基地能够发挥出应有的作用 由于农业具有季节性，因此，在安排实践教学课程时，要根据教学目的、教学要求及教学时间的要求，结合农业生产季节，合理安排实践教学课程，以使教学效果达到最优的目的，使教学基

5、地的教学资源利用达到最大化。 3.2 明确建设目标，制定合理建设方案 实践教学基地的建设目标就是给学生提供一个将理论知识应用到实际生产中的重要实践场所，以提升学生的实践能力和创新意识。为了达到这个目标，就需要制定合理的建设方案，主要包括3个方面：一是教学实践基地必须具备满足实践教学的硬件，即教学设备和仪器的种类、数量及先进性等方面要满足教学的需求；二是要有完善的实习计划、实习管理制度与实践课程相配套，以保证实习的有效性；三是对实践教学过程中加强实习前、实习中、实习后的全程指导、考核、监督，以保障实践教学效果。 3.3建立健全规章管理制度，完善实践教学基地管理队伍建设 完善的规章管理制度和负责、

6、认真、严格的管理队伍是确保实践教学基地健康有序发展的关键。教学基地的规章管理制度主要包括教学大纲、教学计划、教学过程的监督管理制度；设备、仪器的操作、维护保养管理制度；人员的劳动保护、安全操作、科学生产的管理制度；相关人员的考核制度等方面。基地队伍建设也尤为重要，优秀的管理团队才能建成优秀的教学实践基地，才能保证教学实践基地功能的有效发挥。 3.4 加大投入，完善实践基地基础设施建设 首先学校要加大经费投入，以保证实践教学基地的基础设施完善。其次，也要强调教学实践基地的自身造血，通过自己的优势加大与当地企业的合作力度，包括基地自身具备的设备和技术，加强与当地相关部门、企业的合作，一方面可以提高

7、自身的影响力，另一方面可以增加相关部门、企业的融资与投入，从而完善基地各项生产基础设施、改善实习环境，以达到提高实践教学效果的目的。 3.5 寻求多方合作，互惠共赢，促进教学实践基地建设 高校应该根据自身优势，寻求多方合作，以资源共享、互惠共赢为目标，加强学校与相关单位的合作力度，协调和平衡好学校与相关单位的责任、权力、利益之间的关系，实现多方共赢。这样既有利于学校为社会输送人才、扩大学校办学影响、提升学校声誉，也有利于相关单位节约技术研发的经费，同时也利于学生就业。 根据信息技术课的教学目标和农村学生的信息素质特点，我认为信息技术课应该重点抓好一下几个方面： 一、灵活运用教材 1.创造性地使

8、用教材。在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，“教教材”和“用教材教”体现了两种不同的教育价值观。前者以书为主，后者以人为主、关注人的发展，强调把教材作为课程资源来使用，结合自身实际创造性地使用教材。因此，教师必须摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，去挖掘教材所蕴含的内涵、思想和方法为我所用。学生使用的教材是省编教材，部分内容初中学生并不实用，学生对其没有学习兴趣，再加上信息技术课时量也少，这就需要对教材内容进行合理舍去，巧用和活用教材。 2.结合学生实际、量体裁衣，优化教学内容。一切为了学生的发展，是新一轮课程改革的最终目标。充分认识学生，研究他们的个性差异、兴趣及认知差

9、异，在继承的基础上探究，实施因材施教，层次教学，关注全体学生，从教材中挖掘出层次性的教学目标，适合于全体学生。 二、注重和实际相结合的教学方法 1.注重任务驱动、激发学生兴趣。教学有法，但无定法。浓厚的教学氛围是开发和完善信息技术课程的动力源泉，以完成一个具体的任务为线索，把教学内容渗透在任务之中。通过“任务驱动”教学，变“要我学”为“我要学”，逐步建构自己的知识体系，激发学生的学习热情。根据学生年龄特点，创设情境引导学生有效思维很重要。 2.注重交流合作，共同提高。根据不同地区学生学习信息技术起点的不同和个体差异大等实际情况，在实际教学中应对每个班的学生进行分组，鼓励学生进行交流合作，“高手

10、”帮带“差生”，在此过程中共享思路、激发灵感、反思自我、增进友谊，共同建构健康的信息文化。同时要充分挖掘学生学习信息技术的潜力，实现学生个性化发展，在合作与交流中学习，可以促使“差生”在学习过程中得到同学的 帮助和指导，增强学习信心，也可以使“高手”在辅导同学的过程中使自身的信息技术知识得到巩固和升华。 3.分层次指导，培养学生的动手能力。信息技术教学，特点就是实践性强，但由于学生掌握：息技术知识的层次不同，对教学内容理解、掌握程度不一样，在上机操作前，应针对课堂教学内容设计难易程度不一且有针对性的题目，让学生针对问题操作，可以解决学生上机操作的盲目性。基础好的学生可以去探索教学大纲上不作要求

11、的知识，引导他们如何从网络去获取知识，培养学生动手操作能力。 三、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力 众所周知，信息技术的运用已渗透到各行各业之中，与我们生活、学习息息相关。也正因为如此，决定了信息技术这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联，并且也是学习其他学科的工具和基础。因此在信息技术课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。 信息技术是一门全新的学科，它的教学漠视和教学方法与其他学科有较大的区别，需要我们不断摸索、总结。我相信在信息技术学科教师的共同努力下，一定能开创出一条信息技术教学的成功之路。人体泌尿系统的组成及功能

12、人体泌尿系统的组成及功能人体泌尿系统第一节人体泌尿系统的组成第一节人体泌尿系统的人体泌尿系统的组成及功能共21张课件人体泌尿系统的组成及功能共21张课件人体泌尿系统的组成及功能共21张课件人体泌尿系统的组成及功能共21张课件1.说出肾脏在人体内的位置。籍的后侧各有一个1.说出肾脏在人体内的位置。2.说出肾脏的内部结构肾皮质颜色深2肾髓质颜色浅。肾盂输尿管肾脏实物图片2.说出肾脏的内部结构自主学习三阅读:课文P有关内容观察:图11-3肾单位组成示意图思考:1、肾的结构和功能单位是什么?2.说说肾单位的组成概况。自主学习三1.肾的结构和功能单位是什么?肾单位约由100万个肾单位构成肾性管静转1.肾的结构和功能单位是什么?肾单位的结构肾小球肾小体肾肾小囊肾小管单位肾单位的结构人体泌尿系统的组成及功能共21张课件人体泌尿系统的组成及功能共21张课件人体泌尿系统的组成及功能共21张课件人体泌尿系统的组成及功能共21张课件人体泌尿系统的组成及功能共21张