第一册美术教案

文档编码:CL8Y3L8B2T10——HA5Y2Z3M5Q10——ZP5S2U7T8C9第一册 美术教学方案一、基本情形一年级有同学24人,班级风气好,同学对美术很感爱好,能积极参加各项活动,能自觉进行美术制造；大部分同学能参加各项美术活动；能整齐地演唱和背唱《来唱歌》验集体演唱的乐趣

二、教材简析：

本教材按排有20本节课,表达活泼、高兴的心情；体9个单元,其中绘画节,工艺课节,观看课节其重点为颜色学问的学习和运用,难点是同学对造型的表现； 三、目的要求：

1、德育方面

通过观看优秀的工艺美术作品,使同学感受祖国传统艺术的瑰丽,增加民族自豪感,激发他们的爱国主义感情； 2、学问方面

增加同学的美术基础学问的学习,学会线描写生的基础学问,熟识并使用各种色性,制作立体模型,培养同学的智力技能和操作技能； 3、才能方面

在教学中培养和进展同学的观看力,记忆力,想象力,制造力和审美才能； 四、现状分析：

一年级同学是激发爱好的正确时期,对美术基础学问的接受较快,老师要把握好同学的年龄特点加强基础学问的传授； 定期把同学作品出现出来以供师生相互沟通,增强对美术的信心； 五、措施和方法

1、认真学习新课程标准,深钻教材,充分领会教材的体系结构和要求；2、备课教学做到有的放矢,课前预备好教具3、加强个别辅导；六、课时按排

每周2课时,共 24课时；七、进度表课程内容课时周次1、大家一起画112、花花绿绿的糖纸1、23、绕绕涂涂14、好玩的拓印135、我的太阳16、神奇的撕纸添画247、做拼音卡片158、小鸟找家29、鸟语花香1610、小动物盖房子2711、数字变变变1812、会飞的娃娃113、猜猜我是谁1914、变脸115、穿花衣的热带11016、查找漂亮117、亮眼睛11118、漂亮的铅笔头119、花儿朵朵11220、小小食品店2 第1课

课题：大家一起画 课型：美术观看课

课时：1课时

目的：

1、让同学大胆自由地表现,激发同学对美术学习的爱好；2、熟识常用的绘画工具和材料,体验画的东趣；重点：熟识绘画工具和材料；难点：培养良好的绘画习惯；

教具：教学挂图过程：一、组织教学

检查同学出勤人数,稳固心情；二、讲授新课

师谈话导入,板书课题

1、老师可让同学上台介绍自已所带的各种彩笔； 2、向同学讲解正确的握笔姿贽和使用方法、保养方法,提示学生要养成良好的绘画习惯； 3、同学彩笔手中拿,大家一起画,把握正确的握笔方法,在老师指导下大胆画画；4、观看教材中的同学作业,让每个同学体验不同成效,答应学生相互观摩、沟通；同学所用纸张可以是自已带来的不同质地,不同颜色的纸张；5、课后可将墙的画纸保留一星期,同学可随时添画,以利于培养表现的热忱和供应即制造的机会； 三、作业要求：

运用不同的绘画工具,大胆表现和涂画,留意正确的姿势和握笔方法；四、小结

这节课我们学习了握笔方法来画画,同学们把握的怎么样？第2课时

课题：花花绿绿的糖纸

课型：美术观看课

课时：1课时

目的：

1、大胆地运用自已宠爱的颜色进行涂色练习；2、能用多种方法包扎“糖果”； 3、能进行积极、健康的沟通活动,表现出宠爱生活、关怀他人的品质；重点：用自已宠爱的颜色进行涂色练习；难点：能用多种方法包扎“糖果”；教具：师预备包扎好的“糖果”；过程：一、组织教学

检查同学学习用具预备情形,安定心情； 二、导入新课

同学们,你们吃过很多糖果,见过很多各种各样的“糖果纸”,老师给你们带来了各种各样的糖果纸好看吗？（板书课题）花花绿绿的糖果纸

出示花花绿绿的糖果纸,引导同学赏析；三、讲授新课

1、师：叫同学拿出收集各种各样的糖果,观看糖果的形状和糖纸的形状及颜色； 2、相互沟通观看带来的糖果,说说糖果有哪些形状,糖果纸在形状颜色上有什么特点,老师在此基础上加以引导,使同学明白本课的活动内容和要求；3、动手涂色和包扎；载剪出糖纸的形状；想一想你预备包一颗什么形状、大小怎样的糖果,挑选设计的这些能包扎好吗？然后大胆使用自已宠爱的图画工具进行涂色；再对糖果进行各种方式的包扎； 4、教学中先让同学尝试大胆自由地涂色,再出现优秀作业,交流涂色要领,并启示同学联系生活中的具体事物, 想想涂色后的纸可 又该怎样以用来做什么？或者假如我想包扎我最宠爱的某一样东西,来设计和涂画？让同学学会大胆运用和细心设计相结合； 5、以包扎好的“糖果”为媒介,引导学和进行积极健康的沟通活动,如最漂亮的“糖果”送给谁、给节日预备“糖果”、对等沟通；四、小结：

通过这节课的学习,同学们有什么收成？五作业

用自已宠爱的颜色大胆涂画； 第3课时

课题：绕绕涂涂

课型：工艺制作课

目的：1、启示同学感受和熟识物体的形状； 2、大胆用线涂出物体的形状；3、体验涂绘绕线活动的东趣；重点：大胆用线涂出物体的形状；难点：体验涂线活动家的东趣；课时：1课时

教具：菠萝实物或图片 过程：一、组织教学

检查学具,安定心情

二、导入新课

师谈话导入,板书课题

三、讲授新课

1、以“小猫玩线团“,为主,从绕线团的画法开头到逐步画出较复杂的组合物体；2、师作示范拿出线绕啊绕,涂啊涂,线儿变化真丰富； 3、要求画出较复杂的组合物体形状,教同学这种涂线成形的方法； 4、试试哪种彩色笔最适合你用来涂绕,象；在同学感受到困难时,再用线涂绕出你宠爱的形 5、在教同学涂画较复杂的组合物体形状时, 仍要引导同学留意物体各部分大小长短的区分,从而画得较为精确；要求同学先看准了是什么形状再来画,同学在边画边看的过程中揣摩物体的形状；四、小结

这节课我们学习了那些学问？你有什么收成？五、作业：

用线涂绕出一两种自已宠爱的物体的形状；第4课时

课题：好玩的拓印

课型：手工制作画

目的：

1、查找、发觉生活中漂亮好玩的各种纹理；2、能运用正确的方法拓印花纹；重点：发觉好玩的纹理；难点：运用正确的方法拓印花纹； 教具：投影

课时：1课时

过程：

一、检查同学学习用具的预备情形

二、导入新课

师谈话导入新课

板书课题

三、讲授新课

1、以活动的形式,让同学到室外去查找、观看、明白实物的纹理特点；2、印树叶,拓花纹,欢快就在活动中；3、师讲拓印的过程、步骤和方法；师示范操作,强调双手和协调协作；叫同学找几种认为好看的花纹,用蜡笔或铅笔把它印下来,拓印时留意纸不能移动； 4、同学制作,老师辅导

作业要求：

让同学自已去查找几种认为好看的纹理,用铅笔或蜡笔等工具把它拓印下来； 四、课堂小结

评析同学制作的作业,布置下一节课的学习内容及学具预备要求； 第5课时

课题：我的太阳

课型：活动课

目标：

1、能知道太阳的基本形状进行大胆想象,制造出有个性的太阳形象；2、在美术活动中,表现出宠爱生活,宠爱大自然的思想感情；重点：太阳的基本形状；学具：纸、剪刀

课时：1课时

过程：

一、组织教学

检查学具二、导入新课

师谈话导入学习内容

板书课题三、讲授新课

1、让同学在黑板上自由的画太阳；2、同学在画太阳的同时感受致画画的欢快； 3、并在画的过程中明白到太阳是由基本形—圆形和四周的光线组成的； 4、启示同学从各个角度去想想太阳的变化,并谈出各自与众不同的想法； 5、用拟人的角度看太阳,太阳可以是慈祥的老公公、漂亮的小姑娘、顽虎的小子可爱的小丑；6、师生一边争辩一边适当的示范； 四、同学作业,师辅导

要求：

1、抓住太阳的基本的形状特点—圆形和光线进行大胆想象； 2、接受夸张手法和拟人化处理,创作一个与众不同的生动的太阳形象；五、小结

集中展评作业；第6课时

课题：神奇的撕纸添画

课型：活动课

目标：

1、能关注生活中身边的人和物,用特有的形象进行再现； 2、能关注撕出的色的颜色和形状,积极进行摸索和沟通； 3、能大胆任凭撕纸,有意图地用线添画,表现出综合运用才能和思维才能；学具：剪刀,纸

重点：撕纸的方法

课时：1课时

过程：

一、组织教学

师生问好

二、导入新课

启示诱导导入新课

板书课题

三、讲授新课

1、师问：

你们平常撕过纸吗？留意过是怎样撕的吗？2、引导个别同学不同的任凭撕纸的方式,演示多种撕纸方式；3、同学依体会任凭撕纸,认知撕纸的多种方式；4、全体同学参加任凭撕纸活动；四、同学作业,师辅导

要求：

1、依据撕下来的几张纸片,转换不同方向；2、看看像什么,粘贴在底纸上,添画成几个人或物,组成一幅好玩的画,再说说自己的添画意图；五、小结

1、出现好的作品；2、小结第7课时

课题：做拼音卡片

课型：手工制作

目标：

1、尝试设计拼音字母形象； 2、基本上能使剪出的四个角形状相近似,设计的图形基本上保留拼音字母的形状特点；3、体验装饰美化学习中小物件的乐趣和成功感；4、复习巩固拼音学问；重点：

设计拼音字母

学具：

各种卡片；课时：1课时

过程：

一、组织教学

检查学具,安定心情；二、导入新课

以谈话的方式导入新课

三、讲授新课

1、师介绍制作方法：

（1）、剪形状

（2）、设计、想象拼音字母形状；（3）制作或画出拼音字母；

（4）、适当装饰卡片底板；

（5）、打孔穿线索；四、同学作业,师辅导

1、作业过程中,老师可接受正误对比的方法；2、帮忙同学克服设计、制作或描画时易显现的错误；3、启示他们自己发觉问题、解决问题；五、小结

1、出现好的作品；

2、小结；第8课时课题：小鸟找家课型：绘画创作课

课时：2课时

第1节

目标：

1、能依据特定情境进行简洁的推理,促进形象思维与规律思维的同步进展,养成良好的思维习惯；2、运用绘画形式表达自己的情感和思想；3、在美术活动中表达关爱他人、互助友爱的思想；重点：绘画形式表达自己的情感和思想；学具：铅笔、画纸、涂色用的工具；教具：观看用的插图作品；教学过程：一、组织教学

检查同学工具预备情形；二、导入新课 1、同学们在课中和一些课外中读过很多童话,寓言故事,请几位同学简洁的讲讲？ 2、板书课题

三、讲授新课

同学们,假如童话,寓言故事配上漂亮的插图,会更加引人入胜；1、说明插图

2、观看作品；3、小鸟迷路了,谁帮它找家？4、小鸟在哭呜呜,我要回家；5、小鸟的伴侣会用什么方式来帮忙它呢？6、分析小鸟找不着家的缘由；7在特定的情境中摸索解决问题的方法；树林里怎样更亮呢？8、同学们你们能帮忙小鸟找到家吗？四、同学作业,老师辅导

要求：

1、运用绘画的形式表过摸索结果；2、要求能抓住主体物进行刻画,能适当表现四周环境；3、画出小鸟找家的过程

五、小结

1、接受自评、互评的方式进行作业评判；2、争辩

讲讲发生在同学之间互助友爱的故事；假如你迷路了,该怎么办？ 第2课时

一、组织教学 检查工具,预备情形,稳固心情

二、导入新课

上节课我们为篇童话,寓言故事配制了一幅插图,画出了草稿,今日们接着涂色；三、讲授新课

板书课题

1、分析作品中颜色的运用

2、分析使用颜色的规律； （1）颜色与作品的内容有亲热的关系,应是相互统一的,以表现内在为目的,设计颜色的搭配；（2）用颜色衬托出主体形象

（3）主体要着意刻画；四、同学作业,老师指导

着色步骤：

（1）花着主体物质的颜色

（2）背着景色,与主体或对比,或和谐；（3）刻画主体细部,最终完成；五、小结

选主题突出,颜色能突出主体的作业展出评讲第九课

课题：鸟语花香

课型：绘画创作课

目标：

1、熟识明白花和鸟的各种形状,大胆进行表现制造；2、把握头饰制作的基本方法和步骤；3、让同学在玩耍制造活动中体验愉悦感；4、培养良好的卫生习惯；重点：鸟的各种形状； 教学具：彩笔、蜡笔、彩纸

课时：2课时

第一节

一、组织教学

检查同学工具,预备情形

二、导入新课

同学们在课文中一些课外中读过很多童话,寓言故事,请几位同学简洁的讲讲

三、讲授新课

同学们,假如童话,寓言故事配上漂亮的插图,会更加引人入胜； 1、说明插图

板书课题

2、灰姑娘,画面夸张变形,突出灰姑娘的漂亮

3、总结插图的要点

第一读童话,寓言故事,对作品内容有深刻感受,然后再挑选作品中的典型形象,主要情节来表现； 为童话插图,要挑选,最动人的情节进行构思,创作,人物造型要适度夸张,突出其浪漫神奇的特点；四、同学作业,老师辅导

作业步骤：

（1）读原文

（2）用铅笔定位,用基本形画出主要人物,情节,背景；（3）修改铅笔稿,完成插图创作草稿；五、小结

夸奖创意新颖的作品,鼓励有进步的同学,并指出存在的问题； 第2课时

一、组织教学

检查工具,预备情形,稳固心情

二、导入新课

上节课我们为篇童话,寓言故事配制了一幅插图,画出了草稿,今日们接着涂色；三、讲授新课

板书课题

1、分析作品中颜色的运用

2、分析使用颜色的规律； （1）颜色与作品的内容有亲热的关系,应是相互统一的,以表现内在为目的,设计颜色的搭配；（2）用颜色衬托出主体形象

（3）主体要着意刻画；四、同学作业,老师指导

着色步骤：

（1）花着主体物质的颜色

（2）背着景色,与主体或对比,或和谐；（3）刻画主体细部,最终完成；五、小结

选主题突出,颜色能突出主体的作业展出评讲；第10课

课题：小动物盖房子

课型：绘画创作课

目标：

1、明白造型活动中绘画、撕贴捏泥不同的表现方式；2、能运用较为合理的方法,大胆想象,为小动物“建造”一全部特色的房子；3、要学习活动中体会助人为乐的含义；重点：学习插图的基本学问；教具：观看用的插图作品；学具：铅笔,画纸,涂色工具

过程：

一、组织教学

检查同学工具,预备情形

二、导入新课

请生讲故事导入新课

三、讲授新课

1、观看老师制作的房子和动画片中造型好玩的房子后；2、引导同学开放思路相互沟通；3、预备给小白兔造怎样的一座房子？4、制作房子需要用些什么样的材料最合适,该怎样制作？5、老师通过示范教学讲解制作和表现的方法； 6、启示同学再次续篇森林里的小动物为小免建好房子后,是怎样一起过的；四、同学作业,老师辅导

作业步骤：

（1）读原文

（2）用铅笔定位,用基本形画出主要人物,情节,背景；（3）修改铅笔稿,完成插图创作草稿；五、小结

夸奖创意新颖的作品,鼓励有进步的同学,并指出存在的问题； 第11课

课题：数字变变变课型：绘画创作课

目标：

1、能依据数字的形状联想,制造出新的绘画；2、在美术活动中体验到造型玩耍的乐趣；重点：数字的形状联想,制造出新的绘画；教具：投影

学具：数字卡片过程：

一、组织教学

检查同学工具预备情形二、导入新课

启示诱导入新课板书课题 三、讲授新课

1、师利用投影,将数字变成的画逐步简化变回到数字这一过程直观演示出来；2、充分激发同学的古怪心和学习爱好； 3、师演示由数字通过添画逐步变成画的过程,使同学加深对数字变画的懂得； 4、就一个数字观看、联想、分析、争辩看看它的形状和生活中什么东西的形状接近,试着变一变、画一画； 5、活动的开放可以接受竞赛的形式,让几个同学上讲台来在黑板上就同一个数字变画；6、谈一谈其他的数字能变成什么画；四、同学作业,老师辅导要求：

作业中显现的问题

1、只能适当添画,要保持数字的形状；2添画不能过于简洁,形象应生动,具有艺术性；五、小结

夸奖创意新颖的作品,鼓励有进步的同学,并指出存在的问题；第12课

课题：会飞的娃娃

课型：工艺制作课

目标：

1、神奇利用身边材料接受剪贴等方法制作娃娃；2、利用自然小常识进行美术玩耍活动,从中感受成功的欢快；3、养成疼惜环境的好习惯；重点：制作娃娃

教具：范图

学具：塑料袋、塑料薄膜、薄纸袋、单色薄布等装饰制作娃娃；课时：1课时

过程：

一、组织教学

安定心情,检查学具；二、导入新课

启示谈话,板书课题：会飞的娃娃

三、讲授新课

1、出示图,让同学观看；2、启示同学明白娃娃的装饰主要为五官、发型的方面的装饰；3、比较多幅作品,启示同学留意颜色的深浅搭配； 4、同学尝试剪出各部分,并拼摆观看五官的位置变化,最终粘贴；5、到室外玩“娃娃”；带同学到户外尝试不同的玩法；6、把变废为美的愉悦和娃娃在空中飘舞的乐趣；7、强调留意玩乐的安全；

8、要求同学疼惜环境；

四、同学制作,老师辅导要点：

1、玩时,要有多种造型方法,不同玩法；

2、给同学以想象、制造的空间；3、让他们大胆地做

4、老师辅导；五、小结

1、展评

2、课堂学习情形总结第13课

课题：猜猜我是谁

课型：手工制作课 目标：

1、对玩耍和制作活动有爱好,并能体验装扮自己和参加“猜猜我是谁”活动的愉悦；2、认知各种纸质撕贴材料和制作面具,培养方法；3、运用撕、贴、拼的方法制作面具,培养动手才能和制造才能；重点：制作面具；过程：一、组织教学

师生问好,稳固心情

二、导入新课老师出示自己做的面具,问这是什么？

生：回答是面具；然后启示导入新课板书课题：

猜猜我是谁

三、讲授新课

1、老师问：现在我们来做个玩耍好不好？ 2、活动：

3、老师把自己做的面具戴在脸上,找几个同学上来也把老师做的面具戴上；4、让同学来摸一摸,我是谁

5、引发同学学习面具制作的动机和爱好；6、先以面具来引导同学进行制作学习的探讨； 7、让同学同学看一看,摸一摸、戴一戴,然后老师可提示面具是什么材料制作的； 8、引导同学认知材料的运用,并针对面具范例进行局部制作方法的分解；9、突出撕的技巧性,生互动探讨撕、贴、拼的方法；四、同学作业,老师辅导

要求：

1、发觉和挑选恰当的材料；2、依据自己的意愿,制作一个漂亮的面具；3、戴上面具做“猜猜我是谁”的玩耍；五小结

1、展评

2、夸奖制作好的同学；第14课时

课题：变脸

课型：制作课

目标： 1、把握折纸的基本要求,能娴熟地折出“脸”形,并知道“变”的方法；2、能大胆地描画出动物或人物脸部形象；3、在学习、制作、玩耍的过程中体验制造的乐趣；重点：把握折纸的基本要求；难点：能大胆地描画出动物或人物脸部形象；学具：纸、笔、彩色笔过程：

一、组织教学

师生问好,检查学具；二、导入新课

出现变脸的设计引入课题—变脸三、讲授新课

1老师把自己做的变脸,给同学观看； 2、引导同学把握住翻动面和固定面,上看下看,左看右看,再翻翻看,看看老师这象偾什么？3、生回答案：象小狗、小猫、狐狸等；4、师讲是怎样做？5、讲时老师可将折叠步骤制成电脑动画；6、形象地讲解折叠、添画的要求和方法；7、添画出想象中的形象；8、一张纸上活动部分可添画不同和脸部形象；四、同学作业,老师辅导

1同学创作变脸；2请部分同学谈谈自己的设想；3、完成变脸的步骤；五、小结1、展评

2、布置下节课预备的用具； 第15课时

课题：穿花衣的热带鱼课型：手工制作课目标：1、把握拉折的方法,折出热带鱼；2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰；3、培养同学的动手才能和团结协作的精神；重点：折出热带鱼；难点：添画和撕贴的方法；学具：彩色笔,纸过程：

一、组织教学检查学具二、导入新课出现老师做的热带鱼引入课题—穿花衣的热带鱼；三、讲授新课

1、开头生观看、观看老师做的热带鱼；2、师问：刚才同学们观看了老师的热带鱼；你们想不想做呢？3、做时要对齐,压平；4、添画充分出现同学个性和独创性的部分；5、如何将小正方形拉折成双三角形,如何三等分显现鱼等；四、同学作业,老师辅导要求：折出纸鱼,并添画漂亮的花纹；表现方面同学少一些拘谨,画出自己的特点来；五、小结

展评作业

夸奖好的同学；第16课课题：查找漂亮

课型：观看课

目标：

1、能关注身边事物,并从中发觉美和观看美； 2、能用语言较清楚地描述物品的某一特点,并画出物品的一些特点；3、在活动中表现出合作的态度；重点：能关注身边事物,并从中发觉美的观看美； 过程：

一、组织教学

检查同学人数,安定心情

二、导入新课

谈话导入新课

板书课题：查找漂亮

三、讲授新课

1、师生共同将带来的美的小物品,布置成小型展览,以一种较为松散的形式； 2、自由观看别人所发觉的美物品,自由沟通查找“漂亮”的过程和想法；3、师向同学介绍自己带来的物品；（1）介绍找到了什么东西是什么名字,有什么样用途；（2）我认为它美在什么地方（形状、颜色）（3）我觉得它放在哪儿最美；4、同学依照老师讲的方法向大家介绍自己带来的漂亮物品；5、相互评判美的物品；四、同学作业,老师辅导

1、同学老师在带来的漂亮的物品中共同查找出最美的物品；2、挑选自己认为最美的物品描画下来；五、小结

学习本节课有哪些收成？第17课

课题：亮眼睛

课型：手工制作课教学目标：

1.教会同学正确的观看方法

2.从综合角度明白眼睛的有关学问,提高同学的综合素养

3.教会同学用线条、颜色描画、表现眼睛,尽量表现出眼睛的表情及不同特点学具：教具预备：

1.关于眼睛的课件、两张训练观看方法的图片、关于眼睛不同表情的图片四张、有关眼睛的成语图片三张、眼睛形象的装饰图片两张2.学具预备：记号笔、水彩笔或油画棒、镜子

重难点：

1．教学重点：从多方面学习眼睛的构造、颜色、表情以及不同年龄、性别的眼睛特点

2．教学难点：如何表现眼睛的表情及不同特点

课时：1课时

教学过程：

一、组织教学

检查学具二、导入新课

启示谈话,导入新课板书课题：亮眼睛三、讲授新课1、玩耍：a.找缺损（老师出示训练观看方法图片一；请同学规定时间内找到所缺的部位； 〔过程中评判同学；培养同学观察的精确性〕b．比较异同（老师出示训练观看方法图片二； 请同学在规定时间内比较图片中两幅小图画的五处不同之处,参加；培养观看正确性）过程中评判同学,鼓励老师小结：观看物体时,要先看整体形状,然后再看局部,最终留意细节要一步步深化；（老师举例观看同学的嘴,引导同学自主观看） 2、应用：请同学用已讲的观看方法观看同桌位同学的眼睛；（老师问眼睛是什么样子,由哪些部分组成）；生答略；老师小结：眼睛形状与组成（可征求同学的看法讲出眼睛的形状象什么,启示同学的联想）老师示范眼睛的画法； 练习： 请同学拿出镜子观看自己的眼,并快速画下来；用记号笔作线条画；（画的快的前三位同学可到讲台前出现自己的画,鼓励同学自我评判,敢于自我表现）

比较：同学看多媒体幻灯片,从颜色、年龄、性别及不同眼睛的线表现方面作比较； 眼睛的颜色不同是由于人体的色素深浅不同造成, 老人的眼睛布满皱纹,目光深邃,表现时线条要短、多、有停顿；孩子的眼睛较圆,眼珠很大,目光清亮,用流畅的线条表现柔嫩的感觉；成年女性眼睛较长,目光妩媚、温存；成年男性目光坚决,表现时线条较硬,很有力（老师出示多媒体幻灯片,过程中评判同学）

3、仿照：老师启示同学回忆爸爸妈妈眼睛的形状、眼神,并模仿印象最深的眼神；估计爸爸妈妈可能在想什么？（过程中评判同学；联系实际,引发同学回忆联想）

玩耍：看眼神猜想法；（老师出示多媒体幻灯片,同学猜图片中的人可能在想什么）欢快的眼睛眯成一条线,弯弯的象个月亮

呆滞的眼睛无精打采,眼珠在上下边框之间⋯⋯ （老师出示不同表情的眼睛图片,行表现）鼓励同学用肢体语言及表情进 观看：人们把眼睛称为心灵的窗户,古今中外有好多画家表现过眼睛,细致刻画了眼睛的神态,大家一起观看一下； （老师出示多媒体幻灯片,使同学获得审美感受）《无名女郎》（苏联克拉姆斯柯依）女郎下巴高高扬起,眼皮下垂,眼睛象下看,显得傲岸而自尊；《错误的镜子》（比利时雷尼．玛格丽特）画家仰视天空,眼睛里映射了蓝天白云,就象一面镜子,表现了抽象的眼睛⋯⋯

4、练习：同学自己表现亮眼睛

要求：a构图大而饱满

b主题突出

c深色笔勾边,彩色填涂

d可表现眼睛,尽量表现出眼睛的表情与特点； 也可表现眼睛里的世界,表现眼睛的光明〔老师巡察,提优补差〕 评判：同桌位同学交换作业,互评作业,认为好的拿到前面出现 表演：学习有关眼睛的成语,同学到前面用眼神表现（美术与文学学问的链接）

炯炯有神：形容眼光发亮,表示精神充分

眉开眼笑：形容兴奋的样子

目中无人：眼里没有别人；形容特殊自豪自大 目不转睛：看时眼珠不转动；形容留意力很集中,看得出神

（老师出示眼睛成语图片,过程中评判同学；让同学透彻明白成语涵义）

应用：眼睛形象在生活中的应用 建筑工地玻璃门上的眼睛,起提示作用

眼睛形象的装饰作用（老师出示眼睛的装饰图片）

听歌：同桌位同学面对面,听音乐跟唱；（老师放音乐“拍手唱歌笑呵呵”；活跃气氛,鼓励同学大声唱）

四、同学作业,老师辅导

画眼睛

五、小结1、老师小结：同学相互在对方的眼睛里,因此,同学之间要团结友爱,相互帮忙,共同建立班级、学校、国家大家庭；（美术与音乐、思品学问的链接）2、展评作业第18课课题：漂亮的铅笔头

课型：手工制作课

目标：

1、把握捏泥的基本制作方法,制作铅笔头；2、尝试利用多种美化、装饰学具；3、能制作出有确定个性的铅笔头；学具：橡皮泥；重点：制作的方法

课时：1课时

过程：

一、组织教学

检查同学用具预备情形

二、导入新课 给同学讲故事导入新课

板书课题：漂亮的铅笔头

三、讲授新课

1、用装饰后的铅笔头表演儿童木偶剧,吸引同学留意力,调动学习积极性,引发创作欲望；2、出现,观看各种造型的铅笔头,丰富同学视野,开拓同学思维,引导同学先借助语言表达自己的想法,的造型设计；再以自主方式进行铅笔头3、并结合讲评,使同学设计出各具特色的铅笔头；4、