幼儿园环境教案5篇

Word———幼儿园环境教案5篇教案是老师为了提高上课质量预先起草的文字材料，优秀的教案，在往后的教学工作中起到相当大的作用，下面是范文社我为您共享的幼儿园环境教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园环境教案篇1

活动目标：

1、通过争论，使幼儿知道树木的多种用途。

2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。

3、激发幼儿爱惜树木的感情。

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

5、进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。

活动过程：

1、老师请幼儿自由叙述自己了解到的关于树的用途的一些学问。

2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿争论树各部分的作用。

老师小结：树根可以汲取、贮存水分和养分，抓住泥土，使树干坚固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇怪的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。

3、引导幼儿争论森林与人类、动物及环境的关系。

（1）与动物的关系：供应丰富的食物和舒适的居住场所。

（2）与人类的关系：调整温度，为人类供应大量的木材、药材、食物。

（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、削减噪声等。

4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。

教学反思：

一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。

幼儿园环境教案篇2

一、设计意图：

近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严峻破坏，造成生态平衡失调。因此爱护生态环境已成为世界各国共同关怀的全球性问题。幼儿期是培育良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱惜环境的情感和爱护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们四周的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严峻，特殊是如今助动车、摩托车在街头巷跟随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培育幼儿的探究爱好，增加幼儿的环保意识。

二、活动目标：

1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。

2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增加幼儿的环保意识。

3、扩展幼儿的想象思维，进展创新力量。

三、活动预备：

1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车；

2、利用多媒体帮助教学，已制作好课件；

3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张；

4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。

四、活动过程：

（一）问题导入，复习巩固。

师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等）

师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢？（交通工具）今日我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？

（二）声形并茂，关心理解。

1、利用多媒体演示动画故事。

2、逐段看画面并提问：

①菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点）

②有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的便利、快捷来说）

③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？

3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑赐予表扬和提示）

小结：非机动车费时、费劲，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、便利快捷但有污染。

（三）演示试验，启发思维。

1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，很多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，慢慢地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”

2、做小试验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿争论。

小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。

（四）迁移阅历，扩展想象。

1、为了削减空气污染，不少科学家做了讨论，他们创造了无污染的电动汽车。（看电脑画面）

2、请小伴侣们动脑筋想一想，怎样才能削减空气污染？（幼儿分组争论）

小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加漂亮。

3、在小伴侣家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、成人吸烟等）老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，爱护环境，从我做起！

五、活动延长：

1、幼儿绘画禁烟标记。

2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，老师录音。

3、大家争做“环保小卫士”。

幼儿园环境教案篇3

活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培育爱护眼睛的意识。

3、在轻松地氛围中，让幼儿获得学问的同时，获得欢乐。

4、通过看眼睛、说眼睛,增进相互了解和沟通。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。

活动过程：

(一)、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西?

(二)、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引导幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

(三)、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

2、眼睛长在哪里?

(四)、让幼儿相互观看眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

老师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

(五)、引导幼儿争论眼睛有什么用?(幼儿相互争论、沟通)

老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要留意爱护我们的眼睛。

(六)、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用洁净手帕擦眼泪等。

活动反思：

老师表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其教学活动的爱好。

幼儿园环境教案篇4

一、主题来源

在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了肯定的熟悉，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境消失了危机，人类的环保意识应当增加，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。孩子是将来的盼望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境爱护的思想意识，意义重大而深远。作为一名老师，从小培育幼儿的环境爱护意识是我们老师义不容辞的责任。我想通过丰富好玩的环保课堂，强化爱惜、爱护地球、增加幼儿的环保意识，培育幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，盼望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。

二、主题目标

1、熟悉到垃圾会影响地球环境，人类要削减垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。

2、能说出环境受污染的来源，熟悉其危害，了解环境和人类生活的关系。

3、能大胆地和同伴进行沟通：对环境污染和爱护环境的感受。

4、引导幼儿多感官参加创新思维活动，激发幼儿创造制造的欲望和探究精神，知道废物利用所带来的社会价值，进展幼儿的想象和动手操作力量，体验变废为宝的乐趣。

5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。

三、主题网络设计

四、教学活动方案

活动一：处理垃圾小妙招

活动目标：

让幼儿简洁的知道如何处理一些简洁的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增加幼儿变废为宝的环保意识。

活动预备：

各种日常的废旧物品(废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等);

活动过程：

一、通过自己的实地观看，发觉问题。

1、老师展现自己观看垃圾的状况。

2、幼儿自己争论问题，并进行沟通。

3、小结：原来可以通过创意改造再利用很多废旧物品。

二、介绍几种废物利用的方法。

1、老师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。

幼儿依据老师出示的物品分组进行探讨、沟通，并思索还有哪些用处。

老师针对幼儿争论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。

2、老师依据以上阅历进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢?

幼儿依据自己的阅历进行争论并总结方法。

小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。

三、老师采纳语言和表演等形式总结方法

鼓舞孩子们和家长共同设计广告语和宣扬语，并把这些好方法介绍给同伴的小伴侣，让大家共同共享。

幼儿园环境教案篇5

设计背景

近日里我班孩子消失乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。

活动目标

1、让孩子熟悉到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严峻性。

2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

3、另举如何做才是爱护环境等等。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

重点难点

引导孩子熟悉破坏环境的严峻性，爱惜环境的重要性，明确爱护环境从我做起。

活动过程

一、开头环节

听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得漂亮，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样，出示美丽环境的图片(让孩子对美丽环境有个基本熟悉。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。

并提出问题：那组图片让你满足?满足的在哪?

另外的为什么不满足，从哪看得出来?

二、基本环节

听故事，同时结合图片，影视片段，对美丽环境做初步熟悉，通过老师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动沟通自己对以上美丽环境的熟悉，感受。从内心感觉环境的美丽。

转到教学重点：可是近日里，我发觉我们四周的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响