六一的歌音乐教案

Word———六一的歌音乐教案六一的歌音乐教案范文

作为一位兢兢业业的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写才好呢？下面是我整理的六一的歌音乐教案范文，盼望能够关心到大家。

六一的歌音乐教案1

教学目标

1、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，光明的声音表示歌曲欢快，活泼的心情。

2、能大胆地任领唱或乐观参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

教学重点

学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表示歌曲。

教学难点

旋律中的音程跳进以和“XXX”和“XX0X”节奏

教学预备

课件，钢琴，快板

教学过程

一、情境定向

同学随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。

1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小伴侣的呢？

师：“六一”儿童节是小伴侣们最宠爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。

2、观赏小伴侣庆六一。

师：六一儿童节这一天小伴侣都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小伴侣们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。

3、让同学谈一谈预备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。

二：导学铺垫

师：为了让大家过一个欢乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们准备搞一个联欢会，今日我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。（板书：六一的歌）

首先请同学们来做一个填词嬉戏，请同学们看大屏幕。

（1）课件展现：

“六一”的歌儿是（）的

“六一”的鲜花是（）的

“六一”的小伴侣一个个都是（）的

A香B甜C美

（2）同桌相互争论，然后请同学选择。

（3）选择好后同学齐声朗读。

三：学习新歌

1、初次倾听歌曲范唱。

师：刚才同学们的表示特别棒，下面我们就来倾听一下《六一的歌》，请同学们认真听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放“六一”的歌。同学初步感受音乐。听后找同学起来回答。

2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的心情是怎样的？

3、老师有感情的范唱歌曲。

师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。

4、再听歌曲范唱，同学哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。

5、旋律组合

师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么漂亮，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。同学随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。

6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙嬉戏，老师领读，请大家来齐读。（课件展现）

（领）“六一”的︱歌儿︱是甜︱的0︱

（齐）啊哩哩︱啊哩哩︱是呀是甜︱的0︱

（领）“六一”的︱鲜花︱是香︱的0︱

（齐）啊哩哩︱啊哩哩︱是呀是香︱的0︱

（领）“六一”的︱小朋友︱小朋︱友0︱一个0个︱都是美︱的0︱

（齐）啊哩哩︱啊哩哩︱一个个︱都是美︱的`啊哩︱哩0‖

老师加入快板伴奏，请同学们扮演。

7、再听歌曲范唱，同学轻声哼唱歌词。师：

8、学唱歌曲

师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！

（1）课件显示歌曲旋律和曲谱，同学随琴轻声唱歌词，师生对唱曲中的难点予以突破。

（2）想一想：用怎样的声音才能表示小伴侣庆祝六一的喜悦心情。

（3）指导同学用轻松，光明的声音和中速演唱歌曲。加入领唱齐唱。

9、启发同学创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！(出示课件)

“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是欢乐的。

请你也当一次小音乐家，把你喜爱的词也加进来，大家一起唱好吗？

10、参加表示

师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，^***，拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。

四、课堂小结

师：同学们，今日我们学习了歌曲“六一”的歌，最终让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！预祝大家过一个欢乐而有意义的六一儿童节！播放《“六一”的歌》，同学手牵手跑跳步出教室。

六一的歌音乐教案2

活动目标：

1、知道六一节是全世界儿童的节日。

2、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，光明的声音表现歌曲欢快，活泼的心情。

3、学习唱十六分音符及间奏，体验节日欢乐的心情。活动预备：钢琴

活动过程：

一、开头部分

1、发声练习

师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《大雨小雨》、

2、律动练习

《母鸭带小鸭》、《头发肩膀膝盖脚》

二、学习新歌

1、六月一日是什么节日？六月一日是全世界小伴侣的节日，我们生活在今日感到无比的幸福和欢乐，六一儿童节这一天小伴侣都来庆祝这个节日。

2、让幼儿谈一谈预备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。

小伴侣们是怎样来庆祝六一国际儿童节的？我们一起来听一首歌，这首歌的名字叫《六一的歌》。

3、幼儿观赏老师范唱《六一的歌》。

提问：歌曲的名字叫什么？

歌里说了什么呢

4、幼儿再次观赏老师翻唱歌曲

提问：歌里是怎么唱的？（六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小伴侣个个都是美美的。”）

4、随老师有节奏的朗读歌词