关于计算机教案三篇

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作为一名教学工，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我细心整理的计算机教案3篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

计算机教案篇1

教材分析：

本课主要是让同学了解计算机病毒的危害性，知道它的产生及传播途径，正确对待计算机病毒，了解计算机杀毒软件，学会自我爱护的方法。通过学习，要加强同学的计算机信息平安和软件爱护意识

教学目标：

学问目标：

1．什么是计算机病毒？

2.计算机病毒的产生、传播过程。

3.如何预防计算机病毒？

技能目标：

1.学会使用杀毒软件。

2.学会预防计算机病毒的方法（杀毒、使用正版、安装软件、备份等）。

情感目标：

通过学习，同学能自觉遵守计算机信息平安和软件爱护等条例。

教学重难点：

教学重点：

1.什么是计算机病毒？

2.计算机病毒的产生、传播过程。

3.如何预防计算机病毒。

4.计算机信息平安和软件爱护的学习。

教学难点：

1.熟悉计算机病毒。

2.正确使用杀毒软件。

3.如何加强同学的计算机信息平安和软件爱护的意识。

计算机教案篇2

一，教学目标

1.会用计算器求数的立方根.

2.通过用计算器求立方根,培育同学的类比思想，提高运算力量；

3.利用计算器求立方根，使同学进一步领悟数学的转化思想；

4.通过利用计算器求值体验现代科技产品快速、精确的功能，激发学习、探究学问的爱好。

二．教学重点与难点

教学重点：用计算器求一个数的立方根的程序

教学难点：精确的用计算器求一个数的立方根

三．教学方法

启发式

四．教学手段

计算器，实物投影仪

五．教学过程

前面我们学习了用计算器求一个数的平方根，现在我们回忆一下计算器的使用方法.如何利用计算器求一个数的平方根?操作步骤?

练习：求下列各数的.平方根：

（1）13；（2）23.45

在初一学习了用计算器求一个数的平方或立方的方法？（由同学回答操作过程，并对比两者的差别与联系）

对于用计算器求一个数的平方根的方法我们已经熟识了，那么如何用计算器器其一个数的立方根？与求平方根有何区分和练习？

对于求立方根和平方根的操作过程基本相同，主要差别是在开方的次数上，因此要留意其立方根时开方数是3。

例1.用计算器求

分析：求解时要用到上方的键，因此要用到“2F”功能键转换。

解：用计算器求的步骤如下：

=5

小结：从这道题刻一个观看出用计算器求立方根和平方根非常类似，区分是在倒数其次步的按键将改为改为，只是次数不同。

例2．用计算器求

解：用计算器求的步骤如下：

≈12.26

小结：由于计算器的结果较精确小数的位数较多，在遇到开方开不尽的状况下，如无特别说明，计算结果一律保留四个有效数字。

练习：求下列各式的值

（1）;(2);(3);(4)

(5)(6)(7)

(8)（9）（10）

例3．求下列各式中x的值（精确到0.01）

（1）

解：

用计算器求的值：

（2）

解：

用计算器求的值：

六．总结

今日学习了用计算器求一个数的立方根，求立方根的方法与平方根的方法类似，但要留意开方次数。做题要细心认真，严格根据步骤操作。

七．作业

A组1、2、3

八．板书

计算机教案篇3

使用教材：幼儿功能英语课题：School周次：第17周总课时：1课时设计人：孙展宇Teachingaims:

复习软件的中的季节内容。Keypoints:

把握Barneygoestothecircus软件的使用方法。Difficultpoints:孩子的自学的自觉性；TeachingMethods:启发、引导；TeachingAids:课件、计算机、液晶投影仪；TeachingTime:1课时Teachingprocess:

一、课前预备部分：

１、训练课堂常规，强调坐姿；

二、复习辅导

讲解复习内容—Barneygoestothecircus，让幼儿知道自己复习的内容。

三、实践与嬉戏

１、请幼儿自己复习Bar