大班语言教案三篇

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大班语言教案篇1

活动意图：

《小狗抬花轿》是一首古老又好玩的童谣，歌曲的旋律比较简洁，幼儿较简单把握。童谣中的角色是幼儿喜爱的小动物，因此我选择了这首童谣，盼望在理解童谣内容的基础上体会团结力气大。

活动目标：

1、学唱歌曲《小狗抬花轿》，理解童谣内容。

2、感受歌曲活泼、欢快的心情。

3、体验与同伴嬉戏的乐趣。

4、能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

5、萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

《小狗抬花轿》的课件、图片。

活动过程：

一、出示道具，激发爱好。

出示图一：一顶花轿

1.它象会走路的房子。

2.这是什么？怎么用？

二、创编故事情节。

渗透不同的数数方式，如一个一个数、两个两个数等，重点介绍4+4。

出示图二：八只小狗抬花轿

1.古时候的花轿里坐着新娘，那你们猜猜，今日花轿里坐着谁？（幼儿猜）

2.几只小狗抬花轿？

3.老虎坐在轿子里的感觉怎样？小狗怎么？从哪里看出来？

出示片段三：小狗摔跤，老虎踢它

1.“哎哟”一声，发生了什么事？老虎会怎么样？

2.原来一只小狗摔摔倒了，老虎踢它一脚。

3．你们认为老虎怎么样？小狗应当怎么办？

（1）自由争论，集体沟通：师幼共同争论。

4.小狗想的是什么方法？

渗透团结全都的情感教育。

出示片段四：小狗把花轿往上抛

1.小狗想的是什么方法？

2.小狗到哪里抛轿子的？

学唱歌曲

依据童谣感受歌曲活泼、欢快的心情特点。

1、完整观赏歌曲。

2、老师示范唱。

3、幼儿跟唱歌（分组、集体）。

活动反思：

活动中，把孩子喜爱的儿歌与旋律结合起来，让孩子真正学习自己喜爱的`、感爱好的学问，信任这样的学习会更加有效，更有利于孩子们的进展。

不足之处：

活动过程组织少紧凑，时间没有把握好。

小百科：小狗抬花轿这首儿歌叙述了8只小狗抬花轿的事情，老虎做花轿，他们之间的搏斗，特别有意思，是不行多得的一首儿歌。

大班语言教案篇2

活动目标：

1、引导儿童有序地观看图片，理解图片中风于船，风和人的关系。

2、鼓舞儿童自由想象，大胆表现，培育儿童的叙述爱好。

活动预备：

叙述材料3幅

风娃娃表情图一个

活动过程：

1、观赏风的声音：

提问：1）你听到了什么声音？

2）风是怎么样的？

3）风能关心我们做一些什么好事啊？风娃娃帮过你的忙吗？

4）风能够做这么多的好事，那么今日风娃娃会做哪些好事了呢？

2、扫瞄图片

提问：1）今日好心的风娃娃遇到了谁？

2）他遇到了什么困难？

3）风娃娃帮了他什么忙？

3、启发儿童有序连贯的叙述：

儿童自由选择图片，进行叙述，我们去看看好心的风娃娃是怎么关心别人的？

风娃娃观察了谁？他在干什么？

风娃娃是怎么关心别人的？

风娃娃关心了别人，他的心理是怎么样的？

4、迁移新的阅历：

1）出示风娃娃图片：好心的风娃娃关心别人很快乐的，他有没有停止脚步？

2）他还想去关心谁？请你们想想他还会去做什么？

3）请你把他画下来。

请你们想想他还会去做什么？

4）说说，你的风娃娃在关心别人做什么好事？

大班语言教案篇3

活动目标：

1。结合礼仪宣扬单"中的图片，尝试用完整而连贯的语言，叙述出礼仪宣扬学问。

2。具有环保意识，并体验做礼仪宣扬员的欢乐。

活动预备：

阅历预备：已知道些礼仪相关的学问。

具预备：宣扬员绶带一条；礼仪宣扬单若干；胶棒若干。

活动过程：

一、直接导入，了解什么是"礼仪宣扬员"

导语：看看，今日老师和平常有什么不一样？

你们知道"礼仪宣扬员"是干什么的？

小结：原来，礼仪宣扬员就是向四周的人宣扬一些礼仪学问，呼吁大家共同来讲文明、懂礼仪的。宣扬的时候要留意礼貌用语哦！（“您好！打搅一下，我是幼儿园的小小礼仪宣扬员，能耽搁您一点时间吗？”）

二、自由表述，唤醒原有礼仪阅历。

提问：你们都发觉我们生活中存在哪些不文明的现象？

这些行为会给我们带来什么危害呢？我们该如何做呢？

三、结合宣扬单图片，尝试用完整的句子表达出"宣扬"的内容。

1。集体看图，尝试用完整的句子表达。

（1）提问：这是一张关于什么的宣扬单？

假如铺张水，会带来什么危害？（幼儿叙述，老师记录）

谁能结合图一句完整地话来说说危害？

（鼓舞孩子用假如就的句式叙述）

（2）提问：那么我们该如何做到节省用水呢？

可以和你旁边的小伴侣商议一下。

（3）提问：珍惜水资源，我们生活就会变得怎样？

（4）提问：谁能把这张宣扬单上的内容完整地说出来呢？

2。分组叙述，尝试用完整而连贯地语言表述

提出要求：选择一个自己喜爱的宣扬话题；

在"危害"和"行动"一栏，贴上你想宣扬的内容。

谁说的完整而连贯，就可以带上小绶带成为一