幼儿园课堂教学活动设计案例(语言)

案例2.课堂教学活动设计案例（语言）设计教师：

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任教学校：

活动名称亲爱的小鱼涉及领域语言班级课时20分钟一、活动背景（活动内容、参与者特征分析）幼儿阶段是语言发展的关键时期，在幼儿教育中语言学习又是重要的教育内容之一，《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出培养幼几良好的倾听习惯，发展幼儿语言理解能力和表达能力是幼儿语言学习的重要要求。本活动是幼儿从猜测故事情节到进行情感表述的一个案例，活动通过欣赏故事和观看视频，使幼儿理解故事内容，充分感受人物之间浓浓的爱和快乐健康地生活，并将这份爱与快乐迁移到生活中，体验父母及亲人对自己的爱，思考自己应该怎么做来回报他们。中班幼儿好奇心强，思维活跃，懂得分享与合作，知道寻求他人帮助和给予他人帮助。但由于幼儿的年龄特征所限，对于爱的理解不是很明确，在遇到自己喜欢的事情上，还是会体现出自私的心理和行为。针对幼儿的这一特点，发掘教材的趣味性，充分调动幼儿的各种感官来有效促进语言表达能力的培养。二、活动目标1.情感目标（情感态度）：体验绘本阅读的乐趣。2.能力目标（能力发展）：能根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。3.认知目标（认知学习）：感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，能用较完整的语言表达情感。三、活动重点、难点1.重点：感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，懂得感恩。2.难点：能猜测故事情节并用完整的语言表达自己的情感。四、活动方法根据活动特点和幼儿年龄特征、认知能力，选用提问法、讨论法等教学方法及信息化教学手段，创设情景和直观呈现，充分激发幼儿的想象力和表达欲望。五、活动准备（幼儿经验准备、活动环境及媒体资源准备）1.经验准备：通过有目的的提问、猜测、想象、表述等手段有效地促进幼儿理解故事内容，感受人物之间的浓浓的爱，在此基础上及时将这份爱迁移到现实生活中：爸妈的爱、老师的爱、同学的爱以及其他所有爱我们的人，让我们快乐健康地生活。2.硬件环境：装配信息化教学终端设备的教室。3.软件资源：《亲爱的小鱼》PPT，《宝宝成长故事》视频，《温柔的雨》音乐。六、活动过程活动环节教师活动学生活动信息技术融合点设计意图开始部分（激发兴趣，导入课题）1.播放故事PPT封面--引导幼儿观察图片上有谁？他们之间会发生什么故事？2.播放故事PPT第一页--提问：小描拿什么喂小鱼？为什么拿这么长的面包呢？请幼儿仔细观察小免子哈里的外部特征。3.有感地情朗读文字。1.观看故事PPT。2.对故事进行猜想。3.讨论小兔子哈里的外部特征有哪些？播放故事PPT封面、第一页。播放PPT引出故事主人公--小猫和小鱼，给幼儿提供猜想故事的机会。通过观察图片，让幼儿想象他们之间会发生些什么？这种想象是为幼儿提供发散空间，有效引起幼儿猜测故事内容的欲望和进一步参与活动的兴趣。基本部分活动一1.播放PPT第二页并提问：他们在干什么？并适时关注幼儿关键性的回答：平时谁这么亲过你？为什么亲？2.播放PPT第三页并提问：这条鱼有什么变化？并进行总结和提出发散性问题：小朋友快想办法让这条鱼游的更舒服、自在！3.播放PPT第四页、第五页，有感情地读出文字，然后提出发散性问题：小猫很喜欢小鱼，为什么要把它送到大海里还那么开心？小猫不爱小鱼了吗？4.播放PPT第六页并提问：看着这只小猫的背影，感觉小猫现在的心情？再跟进性提问：我们快帮小猫想一个办法，怎样让小鱼知道小猫在等它？1.仔细观察图片，猜测、想象并进行表述。2.结合图片进行猜测、表述。并快速思考让这条鱼游的更舒服、自在的办法！3.结合图片大胆表述。4.结合图片大胆想象、表述，并在小伙伴间进行讨论交流。播放故事PPT第一、二、三、四、五、六、七、八页。直观的画面欣赏，有利于幼儿对故事内容的理解和对人物之间感情的体验。基本部分活动一5.播放PPT第七页，有感情地阅读文字，并提出发散性问题：小鱼会回来吗？猜猜小猫对着大海会说些什么？6.播放PPT第八页，提出：小鱼真的回来了，他嘴里叼着什么？坐在石头上的小猫是什么表情！为啥这么开心呀？7.播放PPT第九页，直接读文字，提出问题：它们到岛上会做什么呢？播放PPT第十页，并提出干吗呢？8.这个好听的故事还没有名字，谁能帮助想个好听的名字？5.思考小鱼是否会回来？猜测小猫对着大海会说些什么？6.问题--帽子；然后观察小猫的表情及讨论交流和猜测为啥开心？7.玩“接帽子”游戏。8.讨论归纳故事的名称：亲爱的小鱼。通过逐页观察图片，猜测、想象、交流，对故事的内容和人物关系特点有了基本的掌握，利于幼儿对故事内容的理解和对人物之间感情的体验。活动二1.播放《亲爱的小鱼》故事PPT、背景音乐，有感情地完整讲述故事。提出：（1）听完故事，谈谈有什么感觉？（2）在你生活中谁像小鱼？谁像大猫，给了你哪些快乐和自由？2.播放《宝贝的成长故事》视频，提出讨论：（1）爸爸妈妈为我们付出这么多，我们应该怎样做？（2）总有一天你们也会像小鱼一样长大，父母也会像哈里的爷爷一样变老，你要怎样报答爸爸妈妈？1.观看《亲爱的小鱼》故事PPT，聆听背景音乐和教师讲述故事，思考老师提出的问题。2.观看《宝贝的成长故事》视频，分享宝贝的成长快乐，讨论老师提出的问题。1.播放《亲爱的小鱼》故事PPT、背景音乐。2.播放《宝贝的成长故事》视频。让幼儿完整观看《亲爱的小鱼》故事PPT、聆听背景音乐和教师讲述；欣赏《宝宝的成长故事》视频，是为更好地渗透浓浓的爱，让幼儿深刻体会在自己的成长道路上，爸爸妈妈付出的爱。幼儿通过故事内容与人物的讨论、思考，并将其迁移到生活中来，更容易感受父母及亲人对自己的爱结束部分简要回顾学习要点。交流分享学习收获。活动总结。延伸部分音乐律动：播放《我爱我家》视频，并以“手语”示范引导。参与音乐律动。播放《我爱我家》视频。通过手语操，拓展活动内容，提示他们去关心身边的亲人，尝试用不同的方式表达对亲人的爱；将故事迁移到现实生活，把美好的情感与身边的现实相结，培养幼儿关心、爱护、尊重他人的良好品质。七、活动反思《亲爱的小鱼》故事优美，渗透深厚的感恩情怀，蕴含深刻的教育意义。结合中班幼儿年龄特点及认知水平，活动目标的三个维度清晰、重点突出、难点明确。活动有效运用PPT课件，让幼儿直观感受人物故事的变化，使幼儿层层递进式地对故事完整建构；《宝宝的成长故事》视频欣赏，让幼儿进一步感受到浓农的爱。信息化教学，让幼儿始终在看图片、猜情节、乐思考、勇于表述的过程中提升思维品质。教师富有感情地完整讲述故事，让幼儿深刻地体会到小猫和小鱼之间浓浓的爱，充分调动了幼儿的情感，也让他们深刻地感受到了爱的温情、爱的表达和懂得感恩身边的人。不足之处在于故事欣赏过程中，问题的提出有些啰嗦，问题的有效性不够好，一定程度上还干扰了幼儿的思考与表述。“懂得感恩”是一个永恒的话题，仍需系列活动开展。案例评析：《亲爱的小鱼》的作者是法国安德烈·德昂，他的作品独树一帜，温暖、纯真而富有梦幻色彩，他创造的绘本故事不仅有缤纷斑斓的画面，更是用心传达着深刻的寓意、流露着浪漫的诗情，吟诵着爱与希望。读本教学通常是针对故事的具体内答述，但在教学的过程中教师为了深化教育目标，用适当的提问将孩子的生活经验迁移进来。让孩子亲自尝试体会，不仅增加孩子对读本的理解，同时也给孩子带来了快乐的爱的感受。例如“小猫和小鱼在干什么?”“平时谁这么亲过你？”“为什么？小朋友互相亲一亲？”“小猫和小鱼在玩什么？”“我们也来玩一下接帽子的游戏吧？”等等，友爱之乐尽