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第第页中班科学教案：味道大比拼教案及教学反思

中班科学教案：味道大比拼教案及教学反思

设计意图：

酸、甜、苦、辣这几种味道，幼儿在生活中常常接触到。中班下学期的幼儿具备了活泼好动、新奇心强相结合的年龄特征，特别愿意运用自己的感官去探究食物的味道。因此，我设计了本次活动，旨在让中班幼儿在情景游戏中，运用多种感官(尤其是味觉)，进展观测技能、语言表达技能、思维技能，体验在游戏的氛围中探究身边常见事物神秘的欢乐。

活动目标：

1、知道常见食物的名称和味道，并能按它们的味道酸甜苦辣进行分类。

2、能运用多种感官在游戏中感知饮料的酸甜苦辣。

3、喜爱参加科学探究活动，在游戏中体验探究、发觉、沟通食物味道的欢乐。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1、请幼儿将手洗洁净;

2、多媒体活动室，鞭炮声MP3;

3、酸、甜、苦、辣的食物，如西红柿、奶糖、苹果、苦瓜、香蕉、辣椒等;

活动重点：

运用多种感官感知酸甜苦辣，并能按食物的味道酸甜苦辣进行简约分类。

活动过程：

一.情景导入，激发爱好

听录音引出今日的活动内容："放鞭炮'的声音，问幼儿：这是什么声音?我的快餐店开张了，欢迎大家光临品尝!

二、品尝食物，感受味道

1、引导幼儿说出盘中食物的名称。

2、幼儿边自由品尝，边与同伴沟通自己的感受。

老师提问：你品尝了什么?什么味道?

幼儿：我吃的是鸡蛋炒西红柿，酸酸的。

幼儿：我吃的是炒苦瓜，夏天吃了好。

幼儿：我喜爱吃香蕉，软软的，甜甜的。

师(见辣椒没人动过，有意问)：这是什么菜呀?

幼儿：那是辣椒。

师：你们为什么不吃呀?

幼儿：辣的。

(通过品尝各种菜肴，让孩子们重新感知、熟识、回忆，加深对酸、甜、苦、辣四味的认识。)

三、看表情，猜味道

请个别幼儿喝杯中的饮料，喝完后不要径直告知大家自己喝的饮料是什么味道的，而是通过表情，让大伙儿猜猜是什么味道。

猜出后问：你是怎么看出来的?从那看出来的?。来.源大.考吧幼.师网，(引导幼儿说出从眼睛、眉毛、嘴的改变来看)

幼儿：你的是甜的，你笑眯眯的。

幼儿：你的是酸的，眼睛眉毛都嘬到一起啦!

幼儿：你的是辣的，张着大嘴，伸着舌头，还吸凉气，脸都红了。

(通过游戏活动，让幼儿在轻松的游戏氛围中巩固加深印象)

四、游戏拓展，简约分类

店里只有我一个人，我忙不过来了，要找一些合格的小店员来帮忙。谁来呢?(孩子们争先恐后的举手要求帮我)

老师提要求：能帮我按食物的味道分类，把味道一样的食物放在同一处。(启发幼儿按食物味道的酸甜苦辣分类，把食物分成四类)

五、活动延伸

启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物(鼓舞幼儿尽量说出与别人不一样的答案)。

活动反思：

这次活动不仅内容新奇，而且贴近幼儿生活实际。老师提供了丰富的可操作性材料，让每个幼儿都有机会参加尝试，既满意了幼儿的爱好需要，又进展了幼儿的感知技能。在活动过程中，引导、支持和鼓舞幼儿大胆发表自己的见解。幼儿参加的积极性很高，发觉了味道与表情之间的关系，整个活动突出并始终贯彻"幼儿运用各种感官，动手

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