(新教材)细胞器之间的分工合作教学课件人教版1

第2节细胞器之间的分工合作第3章细胞的基本结构2022/10/19第2节细胞器之间的分工合作第3章细胞的基本结构2022/1探究：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验原理：叶肉细胞中的叶绿体呈绿色，可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。实验材料：藓类叶（或菠菜叶稍带些叶肉的下表皮）高倍显微镜下黑藻的叶绿体探究：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验原理：叶肉细胞21、叶绿体的形态和分布,与叶绿体的功能有什么关系?2、植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义?

叶绿体的形态和分布有利于接受光照，进行光合作用。例如，叶绿体大多呈椭球形，在不同光照条件下会改变方向。在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源，在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源。这使得叶绿体在弱光下能接受较多的光照，在强光下能避免叶绿体被灼伤。又如，叶片栅栏组织（接近上表皮）细胞中的叶绿体较海绵组织（接近下表皮）的细胞中的多，这使得叶片的叶绿体能够接受更多的光照进行光合作用。

细胞质是细胞代谢的主要场所。细胞质中含有细胞代谢所需要原料、代谢所需的催化剂酶、细胞器等物质和结构。细胞质的流动，为细胞内物质运输创造了条件，从而保障了细胞生命活动的正常进行。1、叶绿体的形态和分布,与叶绿体的功能有什么关系?叶32022/10/19二、细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的合成和运输为例（研究方法：同位素标记法）有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的，这类蛋白质叫做分泌蛋白，如消化酶、抗体和一部分激素。2022/10/18二、细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的合成4氨基酸多肽链较成熟的蛋白质成熟的蛋白质分泌蛋白核糖体内质网高尔基体细胞膜合成加工、折叠修饰、加工分泌囊泡囊泡线粒体为整个过程提供能量转移氨基酸多肽链较成熟的蛋白质成熟的蛋白质分泌蛋白核糖体内质网高51、分泌蛋白是在哪儿合成的?2、分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构?尝试描述分泌蛋白合成和运输的过程。3、分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？

分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的。

分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜等结构。分泌蛋白在核糖体上合成，在内质网内加工，由囊泡运输到高尔基体做进一步的加工，再由囊泡运输到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。

需要能量，如核糖体在将氨基酸连接成肽链的过程中就需要能量，囊泡与细胞膜融合将蛋白质分泌到细胞外的过程也需要能量。这些能量主要是由线粒体通过有氧呼吸提供的。1、分泌蛋白是在哪儿合成的?分泌蛋白是在内质网上的核62022/10/19三、细胞的生物膜系统1、概念：细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)2022/10/18三、细胞的生物膜系统1、概念：细胞器膜和72022/10/192、生物膜系统的功能：（1）细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外界环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性的作用。（2）许多重要的化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点。（3）细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，如同一个个小的区室，这样使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)2022/10/182、生物膜系统的功能：（1）细胞膜不仅使81.保持细胞内环境的相对稳定，决定细胞与外界的物质运输、能量转换、信息传递。2.为酶提供附着位点3.使细胞器分隔开，生命活动有序进行【思考】生物膜系统的功能有哪些？细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)1.保持细胞内环境的相对稳定，决定细胞与外界的物质运输、能量9内连外连间接联系直接联系细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)内连外连间接联系直接联系细胞器之间的分工合作PPT优质课件10与社会的联系人工合成的膜材料已用于疾病的治疗。透析型人工肾替代病变的肾,其中血液透析膜就是人工合成的膜材料。细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)与社会的联系人工合成的膜材料已用于疾病的治疗。透析型人工肾替112022/10/19医学上采用透析型人工肾替代病变的肾行使功能。其中起关键作用的血液透析膜就是一种人工合成的膜材料。与社会的联系细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)2022/10/18医学上采用透析型人工肾替代病变的肾行使功12游离核糖体粗面内质网高尔基体细胞膜转移多肽合成形成一定空间结构的蛋白质折叠加工修饰加工成熟的蛋白质分泌分泌蛋白囊泡囊泡4、分泌蛋白合成和运输的过程线粒体供能本课小结细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)游离核糖体粗面内质网高尔基体细胞膜转移多肽合成形成一定空间结13细胞的生物膜系统本课小结一、组成细胞膜、细胞器膜、核膜二、功能1.保持细胞内环境的相对稳定，决定细胞与外界的物质运输、能量转换、信息传递。2.为酶提供附着位点3.使细胞器分隔开，生命活动有序进行细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞的生物膜系统本课小结一、组成细胞器之间的分工合作141.下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内的分布情况和运输过程。其中正确的()C课堂练习细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)1.下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间152.在细胞质中，与核膜、细胞膜具有结构联系的细胞器是（）A、高尔基体B、叶绿体 C、内质网 D、液泡C3.下列有关生物膜的叙述，正确的是（）A、内质网主要由蛋白质分子和糖类分子组成B、核膜和溶酶体膜在结构上有直接联系C、线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的D、生物膜将细胞器分隔开，使各种化学反应高效、有序地进行D细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)2.在细胞质中，与核膜、细胞膜具有结构联系的细胞器是（16①举例说明什么是分泌蛋白，它在哪里合成的？②分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？你是如何得知的？③分泌蛋白合成和分泌过程中需要能量吗？如果需要，这些能量由哪一种细胞器提供？细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)①举例说明什么是分泌蛋白，它在哪里合成的？细胞器之间的分工合17细胞器之间的协调配合黑点代表未被标记的分泌蛋白，红点代表被标记的分泌蛋白细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的协调配合细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新18核膜内质网膜细胞膜内质网膜与细胞膜、核膜在结构上的联系细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)核膜内质网膜细胞膜内质网膜与细胞膜、核膜在结构上的联系细胞器19谢谢细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)谢谢细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中201、“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽，并与多肽的一定部位相结合，帮助这些多肽折叠、组装和转运，但其本身不参与最终产物(蛋白质)的形成。根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于()A．内质网B．核糖体C．高尔基体D．溶酶体A课堂练习2、下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内的分布情况和运输过程。其中正确的()C细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)1、“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽21二、拓展应用溶酶体中含有多种水解酶，但溶酶体膜却不会被水解。根据这一事实，可以作出多种合理假说。例如，膜的成分可能被修饰，使得酶不能对其发挥作用；溶酶体膜可能因为所带电荷或某些特定基团的作用而能使酶远离自身；可能因膜转运物质使得膜周围的环境（如pH）不适合酶发挥作用等等。课后练习细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)二、拓展应用课后练习细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新221.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”23第2节细胞器之间的分工合作第3章细胞的基本结构2022/10/19第2节细胞器之间的分工合作第3章细胞的基本结构2022/24探究：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验原理：叶肉细胞中的叶绿体呈绿色，可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。实验材料：藓类叶（或菠菜叶稍带些叶肉的下表皮）高倍显微镜下黑藻的叶绿体探究：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验原理：叶肉细胞251、叶绿体的形态和分布,与叶绿体的功能有什么关系?2、植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义?

叶绿体的形态和分布有利于接受光照，进行光合作用。例如，叶绿体大多呈椭球形，在不同光照条件下会改变方向。在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源，在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源。这使得叶绿体在弱光下能接受较多的光照，在强光下能避免叶绿体被灼伤。又如，叶片栅栏组织（接近上表皮）细胞中的叶绿体较海绵组织（接近下表皮）的细胞中的多，这使得叶片的叶绿体能够接受更多的光照进行光合作用。

细胞质是细胞代谢的主要场所。细胞质中含有细胞代谢所需要原料、代谢所需的催化剂酶、细胞器等物质和结构。细胞质的流动，为细胞内物质运输创造了条件，从而保障了细胞生命活动的正常进行。1、叶绿体的形态和分布,与叶绿体的功能有什么关系?叶262022/10/19二、细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的合成和运输为例（研究方法：同位素标记法）有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的，这类蛋白质叫做分泌蛋白，如消化酶、抗体和一部分激素。2022/10/18二、细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的合成27氨基酸多肽链较成熟的蛋白质成熟的蛋白质分泌蛋白核糖体内质网高尔基体细胞膜合成加工、折叠修饰、加工分泌囊泡囊泡线粒体为整个过程提供能量转移氨基酸多肽链较成熟的蛋白质成熟的蛋白质分泌蛋白核糖体内质网高281、分泌蛋白是在哪儿合成的?2、分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构?尝试描述分泌蛋白合成和运输的过程。3、分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？

分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的。

分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜等结构。分泌蛋白在核糖体上合成，在内质网内加工，由囊泡运输到高尔基体做进一步的加工，再由囊泡运输到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。

需要能量，如核糖体在将氨基酸连接成肽链的过程中就需要能量，囊泡与细胞膜融合将蛋白质分泌到细胞外的过程也需要能量。这些能量主要是由线粒体通过有氧呼吸提供的。1、分泌蛋白是在哪儿合成的?分泌蛋白是在内质网上的核292022/10/19三、细胞的生物膜系统1、概念：细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)2022/10/18三、细胞的生物膜系统1、概念：细胞器膜和302022/10/192、生物膜系统的功能：（1）细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外界环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性的作用。（2）许多重要的化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点。（3）细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，如同一个个小的区室，这样使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)2022/10/182、生物膜系统的功能：（1）细胞膜不仅使311.保持细胞内环境的相对稳定，决定细胞与外界的物质运输、能量转换、信息传递。2.为酶提供附着位点3.使细胞器分隔开，生命活动有序进行【思考】生物膜系统的功能有哪些？细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)1.保持细胞内环境的相对稳定，决定细胞与外界的物质运输、能量32内连外连间接联系直接联系细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)内连外连间接联系直接联系细胞器之间的分工合作PPT优质课件33与社会的联系人工合成的膜材料已用于疾病的治疗。透析型人工肾替代病变的肾,其中血液透析膜就是人工合成的膜材料。细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)与社会的联系人工合成的膜材料已用于疾病的治疗。透析型人工肾替342022/10/19医学上采用透析型人工肾替代病变的肾行使功能。其中起关键作用的血液透析膜就是一种人工合成的膜材料。与社会的联系细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)2022/10/18医学上采用透析型人工肾替代病变的肾行使功35游离核糖体粗面内质网高尔基体细胞膜转移多肽合成形成一定空间结构的蛋白质折叠加工修饰加工成熟的蛋白质分泌分泌蛋白囊泡囊泡4、分泌蛋白合成和运输的过程线粒体供能本课小结细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)游离核糖体粗面内质网高尔基体细胞膜转移多肽合成形成一定空间结36细胞的生物膜系统本课小结一、组成细胞膜、细胞器膜、核膜二、功能1.保持细胞内环境的相对稳定，决定细胞与外界的物质运输、能量转换、信息传递。2.为酶提供附着位点3.使细胞器分隔开，生命活动有序进行细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞的生物膜系统本课小结一、组成细胞器之间的分工合作371.下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内的分布情况和运输过程。其中正确的()C课堂练习细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)1.下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间382.在细胞质中，与核膜、细胞膜具有结构联系的细胞器是（）A、高尔基体B、叶绿体 C、内质网 D、液泡C3.下列有关生物膜的叙述，正确的是（）A、内质网主要由蛋白质分子和糖类分子组成B、核膜和溶酶体膜在结构上有直接联系C、线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的D、生物膜将细胞器分隔开，使各种化学反应高效、有序地进行D细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)2.在细胞质中，与核膜、细胞膜具有结构联系的细胞器是（39①举例说明什么是分泌蛋白，它在哪里合成的？②分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？你是如何得知的？③分泌蛋白合成和分泌过程中需要能量吗？如果需要，这些能量由哪一种细胞器提供？细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)①举例说明什么是分泌蛋白，它在哪里合成的？细胞器之间的分工合40细胞器之间的协调配合黑点代表未被标记的分泌蛋白，红点代表被标记的分泌蛋白细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的协调配合细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新41核膜内质网膜细胞膜内质网膜与细胞膜、核膜在结构上的联系细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)核膜内质网膜细胞膜内质网膜与细胞膜、核膜在结构上的联系细胞器42谢谢细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)谢谢细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中431、“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽，并与多肽的一定部位相结合，帮助这些多肽折叠、组装和转运，但其本身不参与最终产物(蛋白质)的形成。根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于()A．内质网B．核糖体C．高尔基体D．溶酶体A课堂练习2、下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内的分布情况和运输过程。其中正确的()C细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)细胞器之间的分工合作PPT优质课件【新教材】人教版高中生物必修一(共22张)1、“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽44二、拓展应用溶酶体中含有多种水解酶，但溶酶体膜却不会被水解。根据这一事实，可以作出多种合理假说。