有关美术教学工作计划模板集锦8篇

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时间流泻得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开头做一个筹划。那么你真正懂得怎么写好筹划吗？下面是我为大家收集的美术教学工作筹划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术教学工作筹划篇1

新的学期又开头了，在现有的课程改革的根基上，美术学科的课程改革还将更加深入地举行。应对美术学科在社会进展、教导改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将持续以课堂教学研究为根本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教导教学质量。为更好的完本金学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作筹划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期将根据以往的教学阅历，针对学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将赏识、绘画、工艺融合贯串在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌管绘画技法，持续理解根本技能和色调的传统教学。设计和手工持续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和色调的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、概括工作：

1、持续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将持续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务潜力，使自己由熟悉新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。〞同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将议论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、赏识等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生精心性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

3、组织学生多出作品，加入各级各类的赛事。

四、教学要留神的问题：

1、留神课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中对比活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料对比难把握，就应留神课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循根基课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、阅历、学识的进展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根基学识，学会简朴的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

美术教学工作筹划篇2

班级处境分析：

这学期五年级新增加2个班，其余5个班经过一年的相处，对比了解。整体纪律较好，课堂上能潜心听讲，，上课说话的人较少，，每个班存在少数学生坐不住，不是站起来，就是趴在桌子上，四处转动和同桌或后面的同学说话。就以上的处境来看，主要是五年级这一阶段学生本身的年龄特点所抉择的。五年级孩子大片面在11岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部表现：好动，自我操纵才能差，留神力不集中等。除此之外，自身的教导也有确定的因素。当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓重时，也会聚精会神，鸦雀无声。所以，我们在教学时要留神教导引导，并间隔指点，让他们逐渐养成潜心的习惯。最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动，更好玩，符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的留神力，把精力放到学习上来。从而创造一个宁静、和谐的课堂教学环境，

教材分析〔教学内容、教学重点、教学难点〕：

该教材变更过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教导为核心，绘画、工艺、赏识并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，留神联系生活实际，留神民族性、时代性，选择思想性、学识性、实用性、趣味性等教学内容。

〔一〕、对学生举行美育教导，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美才能。

〔二〕促进学生智力和才能的进展。

〔三〕使学生掌管美术根基学识和根本技能。

重点：

1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。

2、通过写生，熟悉一些透视现象。

3、学习浅显的色调学识和一些简易图案的设计。

4、学习浅显常见美术字的写法。

5、学习浅显的彩墨画学识和技法。

6、学习简朴的手工的根本方法。

难点：

1、培养学生细致细心的操作态度，进一步提高查看力、形象记忆力、想象力和创造力。

2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。

3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有确定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。

4、培养学生民族骄傲感。

教学目标:

1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美才能，体会审美情趣。

2、了解美术的根本学识,熟悉美术工具,并在学习过程中丰富阅历，在学习过程中培养学生的动手、动脑的才能和学生的想象力、创造力、赏识与评述才能。

主要教学措施:

1、教学中要留神学识的根基性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的学识和技能，还要留神表达民族性和时代性。

2、教学中应留神将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、赏识等内容有机结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描布局、透视规律、色调原理等，以免束缚学生的自由想象和天性进展。

4、通过教学评价，了解学生的学习处境，实时总结教学阅历，提升教学，调动学生学习的积极性。

课外拓展方法：

1、积极拓展课后内容，如?安好标识??民间木雕??彩色的世界?……渗透相关课外学识，增加文化内涵。

2、提防课前打定和课前学识的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。

美术教学工作筹划篇3

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我持续承担三、四、五、六学年，共八个班的美术教导教学工作，我将根据以往的教学阅历，结合新课程改革的要求和目标，针对小学中、高年级学生的心理特点和学习处境，通过美术课的教学，将赏识评价、绘画表现、工艺制作融合贯串在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌管绘画技法，持续采纳根本技能和色调的传统教学。设计和手工持续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和色调的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手才能的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。本学期我要“站稳第一课堂，稳抓其次课堂，坚持以学生为本，一切从学生的实际启程，为学生服务好。

三、概括工作

1、持续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念

本学期，我将持续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务才能，使自己由熟悉新课程到走进新课程。

2、课堂教学、教研活动

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。〞同时发挥自己的创造精神，结合实际处境开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上应一改往日单纯的教师大量讲解，范作演示，学生作业的常规模式。应将分工合作、交流议论、情境模拟、资料调查、角色扮演和赏识等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能，提高审美表现才能。在新课程指导下积极参与课堂教学改革和研究，同时设计上好每学期一节课，起到学校县级骨干教师应尽的义务和责任。

3、专心抓其次课堂，促进片面学生美术天性的进展

抓好特色美术兴趣小组，促进片面学生美术天性的进展。结合课题研究举行辅导训练，有筹划、方案几活动记录，激励学生加入各级各类书画比赛，力争为校争光。

4、其他工作

〔1〕县城里唯一一所公办寄宿制学校，由于寄宿制是我校的特色，所以每学期要迎接大小检查十余次。为了学校能够顺遂完成迎检工作，我会全力合作有关领导作好相应的打定工作。

〔2〕这学期我仍旧是原班副班任，我力争多抽时间，合作正班任稳定学生的心绪，作好学生的思想工作；完成冬季扫雪这项荣誉而又艰辛的任务。

〔3〕每一学期学校都要积极响应上级有关文件精神，开班会、对会，假设干次，以及家长会，各项比赛、活动假设干次，力争要扶助相应班级绘制好黑板。

四、教学要留神的问题

1、留神课堂秩序，防止意外发生。

由于美术课在操作过程中对比活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。要做到“动而不乱，管而不死，张弛有度。〞

强调学生留神安好，尤其是在手工制作课上，更要把“安好〞作为重中之重。同时留神班级卫生。

2、自调颜料对比难把握，理应留神课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循根基课程改革精神的前提下，以美术课程标准为准绳，以小学中高年级学生兴趣、阅历、学识的进展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根基学识，学会简朴的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

综上所述，这是本人XX-XX学年度第一学期工作筹划，如有不当之处，还望领导、同事批评指正，感谢！

美术教学工作筹划篇4

本学期我校二年级采用新教材。为更好的完本金学期的教学任务特制定教学筹划如下：

一、学生现状分析：

我所任教的两个班级的学生根本上来自农村，没有受过多少美术方面的训练，就想一张白纸一样任你涂抹。

二、教学内容分析：

(一)全册教材简析：以造型片面为主，其实片面为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和根本方法有所了解。在活动中感受美术的乐趣。

(二)教学总目标：

(1)了解美术的根本学识，熟悉美术工具，并能使用工具举行简朴的美术活动；

(2)通过美术活动培养学生喜欢生活的美好情感；

四、教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，激励学生大胆发表自己的观法，变更课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，养护和进展学生的天性。课堂教学中留神挖掘学生的闪光点，崇敬学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的天性形成和全面进展。

(一)教师方面：

做学生进展的组织者、促进者，充分崇敬学生的主体地位，放手让学生去实践、去斟酌、去探索、去议论、去创作，激励学生通过自己的想象表示作品。

(1)做好课前打定，用心制作教具。

(2)运用各种教学手段，学生更多的创造空间，激励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。

(二)学生方面：

充分利用身边的各种材料及所学学识，动脑筋制做作品，学会合作，并合理保存自己的设计作品。积极加入社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。

五、业务学习及其它方面：

作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教导教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教导的试验与研究

美术教学工作筹划篇5

新的学期开头了，对于五年级同学来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了确定的审美才能和研发才能。本学期的任务是使同学通过本册书的学习，了解一些美术学识，进一步提高同学的赏识水平和创作才能，并在此根基上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教导，根据重点制定如下筹划：

一、同学概况分析：

五年级同学由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐步解脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象〞，在表示对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色调的配置依旧对比大胆、总的来说处于眼高手低阶段。

二、本学期概括教学工作筹划：

1、全册教材简析：

本册教材共有20课，分赏识、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习色调学识、绘画技巧、造型技能，培养同学的动手制作才能、研发才能和丰富的想象力。

2、教学总目标：

(1)、认知目标：熟悉和了解西方绘画艺术，开阔同学视野，了解人体根本比例；进一步学习色调学识和构图学识。

(2)、智力才能目标：培养同学的绘画技巧和根基造型才能；培养同学的设计思维才能。

(3)、思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等学识，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去查看生活中的事物，对大自然主生喜欢之情。

3、教学主要措施：

(1)、教师方面：变更原来的课堂授课形式，使同学多参与，教师起到启发、诱导作用。

(2)、同学方面：让同学之间建立起互帮互助小组，举行一帮一的学习，一起完成教学任务。

4、教材中重点、难点(简要分析)：

本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图学识是第一次接触，使同学理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简朴画起来难。

5、每单元〔或训练组〕内容简要分析，教学目标〔认知目标、智力才能目标、思想品德目标〕和重点、难点：

第一单元：通过赏识表示动物的美术作品,了解更多的艺术表示形式.接着其次课举行动物的绘画创作和制作。

其次单元：熟悉"文房四宝"进一步学习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，教学目标是通过学画中国画，进一步感受写意画的水墨情趣。

第三单元：画面构图和景物主次布置，教学目标是教会同学选取景物和景物构图的学识。画面中各个物体的合理布置，主次布置等。

第四单元：人物画的学习，同学通过量一量，测一测了解人体比例，并用速写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态。用线描的形式表示照片中不同的动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的变化规律。

第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了解不同资料表示不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。

第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的学识，它们彼此关联，密不成分。教学目标是通过设计方面的练习，培养同学的创新意识，设计思维才能。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。

第七单元：赏识静物画，了解中外画家的不同资料表示的静物作品。同学举行静物写生练习。

美术教学工作筹划篇6

一、学生学识现状分析

本年级学生对美术课兴趣浓重，并具有较好的绘画根基和对各种材料综合运用才能，其中对绘画材料的运用才能较强。大片面学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一片面学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用才能较差，有待进一步地提高。

二、本册教材分析

本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、赏识与评述、综合与探索的课型。

1、造型表现学习领域

初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、设计应用学习领域

学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，举行简朴的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的识别。

3、赏识评述学习领域

参观自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对赏识对象举行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探索学习领域

造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，举行美术创作表演和表示，并发表自己的创作意图。

三、教学重点、难点

〔一〕教学重点

1、学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学识，体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己热爱的人物，表达自己的情感。

3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简朴的立体或半立体造型。

〔二〕教学难点

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、赏识情节性对比强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周边的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4、运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴举行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料举行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

四、课程标准对本册教材的要求

1、赏识优秀美术作品，能对自己爱好的作品举行简朴的评价。

2、引导学生进一步体验周边生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

3、培养学生良好的查看习惯和查看才能，进展他们的想象力和创造才能。

五、本学期教学目标

1、学识目标：培养学生审美情操，使学生开阔视野，扩大学识面。培养学生丰富的想象力、查看力、变形、概括、提炼的才能及动手制作的才能。

2、才能目标：通过学习色调，磨练学生的写生才能，查看才能，培养学生的创新精神和实践才能。学习简朴的手工制作，提高学生的动手才能。

3、德育目标：培养学生对生活的积极乐观态度，培养学生对美术的兴趣与爱好，陶冶学生情操，提高学生素质和审美情操。

六、完成教学目标的措施

1、按新课程标准要求，用心打定，做好课前工作。

2、采用学习与嬉戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。

3、引进先进的教学媒体，为学生创造良好的学习环境，采纳美的熏陶。

4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构学识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达成自身进一步进展的目的。要敬爱和保护学生，对每个学生的创造成果要赋予充分的断定崇敬。

5、提防创新精神和创新才能的培养让学生在不断地探索和实践中成长进展创新思维和才能。要扶助学生获得亲身体验，形成爱好质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

6、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

7、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要模范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

8、应将学习内容与生活阅历精细联系起来，强调学识和技能在扶助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

9、采用多种手段，使学生思维的流畅性、生动性和独特性得以进展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践才能的培养，使学生具有将创新意识转化为概括成果的才能。通过综合学习和探究学习，引导学生在概括情境中探究与察觉，找到不同学识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的才能。

七、教学进度

第一周：第1—2课

其次周：第3课

第三周：第4课

第四周：第5课

第五周：第6、7课

第六周：第8课

第七周：第9课

第八周：第10课

第九周：第11课

第十周：第12、13课

第十一周：第14课

第十二周：第15课

第十三周：第16课

第十四周：第17课

第十五周：第18课

第十六周：第19、20课

美术教学工作筹划篇7

一、首先是教材内容的分析

本学期的简笔画内容共有八章，依次是:怎样熟悉、理解和掌管简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术赏识。

二、教学目标的分析

简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师学生深层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿教导中的重要作用；学习与掌管简笔画的理论学识与幼儿教导心理学识；掌管各类不同简笔画的表现方法与技巧；会根据儿歌、儿童故事举行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教导打下坚韧的根基。

手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步掌管手工制作的根本规律和方法；通过学习巩固手工操作的技能技巧，掌管几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代

人的.生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合才能的极好方式，通过活动培养学生查看斟酌、创新意识、实际操作、调查研究和收集资料的才能,丰富学生的学识面。手工课程要以绘画学识为根基，学生能把绘画中的形体与色调学识充分利用到手工的各种材料中去；进展学生的空间想象与创造才能；培养学生严格、细致、切实、有毅力、有筹划等工作习惯和作风。手工是绘画的进展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术教导必不成少的关键，它们相辅相成，缺一不成，对以后的幼儿园工作的作用也分外实际，学生可通过对手工艺的学习，体验手工过程的喜悦

三、教学重点与难点的分析：

简笔画教学内容虽然对比简朴，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、更加是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画举行儿童故事、儿歌的绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。

手工制作活动对比丰富，也对比繁杂，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在

四、学生学情分析与采取措施分析：

由于学生原来学习的都是应试教导，所学习的几乎是文化学识，没得过专业的美术训练，针对以上的处境，教师务必从最根基的美术教学开头，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极激励学生制作

课堂以外的东西。譬如，课堂中教师教学生以某种方法制作纸工花卉，同时，还应激励学生以不同的方法制作不同的花卉样式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以表扬，激励他们彼此学习，彼此吸收。平日要做好学生作品的收集工作。要将班级特色文化创办作为校园文化创办的重要组成片面，班级做出特色，共同营造良好的校园文化空气，在过程教导中要留神搜集留存作品，学期终止，要做好总结。

本人充分利用网络学习平台，积极参与培训、学习、议论。抓住一切学习机遇，对自己的活动内容实时举行反思，实时总结告成与缺乏，使自己的辅导水平更上一层楼,阅历更加丰富，探索适合的进展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。

美术教学工作筹划篇8

一、学情分析：

对一年级学生来说是希奇、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教导各不一致，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上确定有着学生自己的创造思维、想象才能、技法的天性，但这些会造成学习的不一致性、习