【部编版历史课件】美国内战4

9岁母亲去世16岁自己谋生22岁生意失败23岁竞选州议员失败24岁生意再次失败25岁当选州议员26岁未婚妻去世27岁精神崩溃29岁竞选州议长失败34岁竞选国会议员失败37岁当选国会议员39岁竞选国会议员连任失败46岁竞选参议员失败47岁竞选副总统失败49岁竞选参议员再次失败51岁当选美国总统成功56岁遇刺身亡出生贫寒幼年丧母婚恋不幸仕途坎坷课前热身9岁母亲去世26岁未婚妻去世出生贫寒课前热身

“美国人心目中最伟大的总统”评选的结果排名1948年1969年1998年2010年1林肯林肯林肯林肯2华盛顿华盛顿华盛顿罗斯福3罗斯福罗斯福罗斯福华盛顿“在美国历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”

——马克思林肯拯救了美国“美国人心目中最伟大的总统”评选的结果排名

第3课美国内战——（1861美国南北战争）第3课美国内战——（1861美国南北战争）美国南北战争的史实林肯的贡献《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》学习目标美国南北战争林肯的贡献《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》学习目标内战前的美国1、领土扩张2、西进运动课堂导学内战前的美国1、领土扩张2、西进运动课堂导学南方—黑奴制种植园经济北方—资本主义工商业经济美国南北双方存在两种不同的经济制度

南方—黑奴制种植园经济北方—资本主义工商业经济美国南北双方存北方工厂老板：汤姆你们老是把我们急需的棉花运到英国去卖！你们老是进口英国货，我们的产品没市场！！我的新工厂严重缺人！给可怜的奴隶自由吧！让他们来我这儿工作！解放了黑奴谁给我干活？你敢动奴隶制，我就跟你拼了！！英国货，物美价廉哪！谁叫你们出不起更高的价钱？南方种植园主：杰瑞劳动力国内市场原料角色对话，南北矛盾南北矛盾表现：是否提高关税；是否解放黑奴；如何开发西部北方工厂老板：汤姆你们老是把我们急需的棉花运到英国去卖！你们南部北部南北矛盾的加剧蓄奴州自由州矛盾焦点：奴隶制的存废问题西部南部北部南北矛盾的加剧蓄奴州自由州矛盾焦点：奴隶制的存废问题

“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不希望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”——林肯竞选演讲词1860年主张废除奴隶制的林肯当选总统！——导火线希望联邦避免分裂，维护国家统一；希望通过和平方式废除奴隶制度。“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不南北方力量对比表战争初期形势会怎样呢？由于南方蓄谋已久，北方节节失利!南北方力量对比表战争初期形势会怎样呢？由于南方蓄谋已久，北方《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》北方赢得了民心、增强了实力、扭转了战局，取得胜利。设想，你是当时一位美国的普通公民或黑人奴隶，两个文件颁布后，你有什么感受或行动？

从1863年1月1日起，任何忠于联邦政府的美国人只要交10美元手续费，就可以在西部得到一块160英亩的土地，连续耕种5年以上即归个人所有。

从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。并可参加联邦军队作战。《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》北方赢得了民心、增强了实力、扭议一议：北方为什么能取得内战的胜利？实力民心领导正义议一议：实力民心领导正义如何理解美国内战在美国历史发展中的作用？（战争影响）小组合作讨论（1）维护了国家的统一（2）废除了黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。(性质:美国的第二次资产阶级革命)如何理解美国内战在美国历史发展中的作用？（战争影响）小组合作1865年4月14日林肯遇刺！1865年4月14日获得自由的奴隶对林肯充满感激。

林肯的被刺，引起了国内外的震动，马克思认为：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”

“没有林肯，就没有今天的我，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”

----美国前总统奥巴马1.维护了国家的统一2.废除了黑人奴隶制林肯功绩获得自由的奴隶对林肯充满感激。林肯的被刺，引起了国内外1、美国南北矛盾的焦点是：（）

A.关税问题B.黑奴制存废问题

C.向西部扩张领土的问题D.资本主义存废问题2、马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将和华盛顿齐名。”这是因为林肯（）

A.领导北美人民推翻了英国殖民统治

B.维护了国家统一和废除了黑人奴隶制

C.取消了对黑人的种族歧视和民族压迫

D.实行新政，领导二战

BB课堂检测1、美国南北矛盾的焦点是：（）BB课堂检测

3、电影《乱世佳人》再现了美国南北战争时期的一段历史，剧中有一个“许多黑人行进在北方军队的行列中”的镜头，这主要是因为林肯政府颁布了（）

A.《人权宣言》

B.《权利法案》

C.《宅地法》D.《解放黑人奴隶宣言》4、美国内战与独立战争的相同点（）A、赢得了民族独立B、维护了国家的统一C、扫清了资本主义发展障碍D、解除了种族压迫和歧视

DC3、电影《乱世佳人》再现了美国南北战争时期的一段历史，剧课后作业1.《宝典训练》第3课2.整理复习本课笔记3.预习第4课课后作业1.《宝典训练》第3课1、提问——同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课——这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑——简要解释何为工业革命之后，提出“‘工业革命’首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑——从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用《共产党宣言》中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问——工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答——学生回答产业，老师分析原因推演——由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。【内容主旨】明清社会的发展以及新航路开辟的助力，促成了明清时期经济、思想、文化等方面些许的新现象。然而零星、小众的新现象与根深蒂固的传统在矛盾中交织，最终导致了中国社会的转型之艰。【教学目标】大致知道明至清中叶的社会经济、文化、思想等领域基本史实；通过对诗歌、图表、文献等多元史料的释读，初步掌握用发展和联系的视角审视中国传统经济、政治结构对社会转型的束缚与阻碍；在比较历史现象进而展开合理历史解释的过程中对史学思想方法有所感悟。【重点难点】重点：明清经济、文化、思想等领域新的现象难点：如何用发展和联系的视角审视历史现象【教学设计】环节1：出示白居易《朱陈村》、苏轼《鱼蛮子》、范成大《夏日田园杂兴》。设计意图：通过对诗词与教材前言的解读，教师示范对不同时期生产方式与生活状态的比较，学生初步了解对历史现象进行合理解释的史学思想方法。过渡：农业生产的新现象与我们所认知的中国古代封建社会自给自足的小农经济大相径庭。为什么会有这样的新现象出现呢？材料八：李贽敢倡乱道，惑世诬民，便令厂卫五城严拿治罪。其书籍已刊未刊者，令所在官司尽搜。——【明】《明神宗实录》

明季末造，笔墨妄议者甚多，其间毁誉任意，传闻异词，必有抵触本朝之语，正当及此一番查办，尽行销毁，杜遏邪言，以正人心而厚风俗，断不宜置之不办——【清】《乾隆实录》盖子不可违父，臣不可违君，乃纲常之大义……国家以经义取士，将使士子沉潜四子五经之书，阐明义理，发其精蕴。