小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议设计

队列队形指导思想根据学校体育“健康第一”的指导思想，通过教学促进学生身心健康，让学生在欢乐的气氛中，精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展，为终身体育打好坚实的兴趣基础和技能基础，并且在课堂中充分发挥主导与主体性的相互作用，完成课标要求。教材分析我们所使用的《小学体育教学教师用书》是科学出版社的教材，在水平一1年级中讲到向左向右转：是一项简单的、实用性较强的变换方式。通过练习，能够促进学生身体部分肌肉和上下肢力量，灵敏与协调性的发展，进一步提高基本活动能力。学情分析教学对象是一年级的学生，他们存在年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难以持久，依赖性强，自我约束能力差等问题，所以教师在授课时引导学生要从自身行为做起，激发学生兴趣，养成自主学习的习惯和方法。这一阶段的学生模仿能力强，好奇心强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式教学，帮助学生掌握和提高所学运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育。教学目标认知目标：通过“大风吹”的游戏，锻炼学生的反应能力和注意力的集中。技能目标：通过教学，使80%以上的学生能够掌握向左（右）转的方法，增强学生的左右辨别能力。情感目标：在游戏中培养学生的合作意识和拼搏精神。五、教学重难点重点：1、标准的身体姿态2、转体难点：1、转向后，后腿要及时靠拢教法与学法教法1、讲解示范：教师通过正、侧面正确的示范加精炼的语言讲解，帮助学生掌握动作要领。2、纠正错误法：采用个别或集中纠错，使学生获得正确的动作。3、完整法与分解法相结合：先易后难。学法1、观察与模仿法：认真看教师所做的示范，模拟动作。2、练习法：跟着教学思路，积极参与练习。3、交流与咨询法：不懂的地方积极向教师或同学请教。队列队形教案教学对象：一年级（2）班人数：47人授课教师：孙敏时间：40min教学教学内容教师教法学生学法组织与要求时间强度开始部分课堂常规整队集合，清点人数师生问好，宣布本次课的内容提出要求，跑步注意安全，安排见习生1、快静齐的集合2、师生问好3、见习生出列要求：1、集合快、静、齐2、热身过程中，整齐有序地跑步，不能打闹3分钟低准备部分1、围绕操场跑步2圈2、课堂导入：音乐＋动作带领学生跑步集合，以某位同学呈体操队形散开3、播放音乐，口令加示范，带领学生进行舞动学生认真听教师口令，跟着教师的教学思路走并积极配合2、积极参与舞动，活跃课堂氛围组织：呈体操队形散开准备热身。要求：积极参与热身，避免运动损伤。5分钟中基本部分1、向左转脚部动作听到动令后，左脚跟与右脚掌部分同时用力，向左转体90°，重心落在左脚上，右脚向左脚靠拢上肢动作转动时，两臂紧贴裤缝线，五指并拢，身体保持正直2、向右转动作相同，方向相反3、基本练习（1）集体听教师口令原地练习。（2）个人练习4、角色扮演“大风吹”游戏，进行放松三位学生组织成一个“家庭”，中间扮演“大树”，左边扮演“松鼠”，右边扮演“小鸟”。一人问：大风吹众人回：吹什么？一人回：吹......5、50m迎面接力1、帮助学生区分脚掌与脚跟2、教师讲解示范相结合（完整示范加分解示范）。3、分解教学，拆分为2个教学环节，由小节到完整。4、教师喊口令练习并观察学生动作，及时纠正错误。5、个人练习时，教师巡视，进行单独纠错6、请优秀学生做示范练习7、报数进行家庭组织组织左右两个学生手牵着手围着中间的同学被吹到的角色必须离开原始“家庭”到另一个“家庭”中所对应的位置上。提问的人回答后也要跑到任意一个“家庭”中被吹走角色的位置上。平均分成四组，站位，方向交代清楚1、学生跟着教师的口令原地认真练习。2、仔细听教师喊的动令3、不懂的地方及时向老师请教，便于纠正问题。4、先举手进行练习，便于学生牢记方向5、每三个人报数结束后，迅速站到放好的两个锥形筒之间，按要求站好6、注意：每次每个“家庭”只能跑出一位成员，否则出现错位。没有成功回家的学生站在圈中间进行才艺表演，成为下一个提问者（1）遵守规则：不犯规串道，交接棒准确。（2）跑步姿势的协调1、组织形式：2、组织要求：（1）转体要平稳，动作协调（2）积极引导学生左右方向3、易错点：（1）学生左右辨别不清（2）脚部转动不协调组织方法：组织要求：（1）每次跑到新的家庭后迅速牵起手，以提示其他同学家庭已经组织完美了。（2）提问过程保持安静。12分钟15分钟低高结束部分1、集合整队，回收器材2、放松练习，进行课堂小节3、布置课后任务，宣布下课1、组织学生进行静力拉伸。2、整队集合，进行总结与布置。积极参与放松2、快静齐的集合1、组织方法：2、回家后父母辅助练习向左向右转5分钟低