四年级上册美术教案-6.17 可爱的童帽丨岭南版_第1页
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文档简介

可爱的童帽教学目标：1、感知帽子设计与生活应用的关系。2、能用各种线条和色彩设计童帽的形状和装饰花纹。3、在创作中学会结合生活应用进行设计。4、培养关注生活、热爱生活的情感。教学重点：能用线与色设计童帽的形状和装饰花纹。教学难点：能用直线曲线、粗细疏密的线设计表现不同的质感、不同功能、不同款式的童帽。兴趣点：比较虎头帽和现代童帽。观察点：虎头帽和现代童帽不同的形状、色彩、装饰纹样。教学过程：一、谈话导入同学们看老师，今天有什么不一样？生：戴了帽子。师：没错，除了这样的帽子，生活中你还见过什么样的帽子？生：鸭舌帽、魔术帽、草帽、遮阳帽、毛线帽……师：同学们真是生活有心人呀。你见过这样的帽子吗？（PPT展示虎头帽，欣赏虎头帽，了解民间童帽设计的“寓意”）你有什么样的小帽子？举起来给大家看一看。今天我们就来学习17课《可爱的童帽》二、走进小童帽如果让你用学过的几何形体来给帽子的形状分类，怎么分？形状：三角形（椎体），正方形（圆柱体）、半圆形（半球体）、梯形（船型）等。结构：帽盖、帽檐、帽耳（ppt）帽子在不同的季节扮演不同的角色，和季节的关系？3、季节：遮阳防晒、保暖御寒马上圣诞节就要来了，圣诞老人要来给大家发礼物了，看：变换几种帽子功能：节日帽、安全帽（摩托车儿童头盔）、装饰帽等4、材料、款式：柔软的布料、硬朗的布料、编织的帽子、草编的帽子等等，结合同学们带来的帽子实物对比。自主体验（小组讨论）汇报：用上黑板上老师给的词语。三、变一变大家喜欢普通的帽子还是喜欢可爱、漂亮、有趣的帽子呢？如果让你设计一定小童帽，你需要先确定形状还是先准备装饰呢？生：形状。1、老师这里有一个三角形的帽子，你能把它变得可爱、漂亮、有趣吗？请一个同学来变一变老师变一变2、老师这里还有一个半圆形的帽子，谁来？老师变一变找规律：装饰物排列的改变可以变化出不同的风格和趣味。线条的变化可以表现不同的质感、呈现不同的美感。把帽子变得配了、可爱、有趣的的方法，你们掌握了吗？四、画一画出示两个同学照片：小军和红红要过生日了，他们的心愿是拥有一顶有趣可爱的小帽子。让我们来动动脑、动动手为他们设计一顶有特色的小帽子作为生日礼物吧！五：爱心墙展示童帽设计作品六、总结同学们真是有爱心的好孩子，我们用自己的聪明和爱心为小军和红红设

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