《我爱家乡山和水》教材解读 教学课件_第1页
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文档简介

第四单元我们生活的地方本课地位课程目标教学分析教学建议我爱家乡山和水我的家乡在这里家乡物产养育我家乡的故事可亲可敬的家乡人家乡新变化生活在我身边的人发现家乡的美家乡物产惹人爱我的家乡产什么我家门前新事多家乡特色代代传我的家乡会更好可敬的家乡人本课地位课程目标教学分析教学建议我爱家乡山和水我的家乡在这里发现家乡的美家乡的故事本课地位课程目标教学分析教学建议根据新课程标准，本单元的课程目标是：以家乡的地理景观和人文景观为背景通过观察、调查、搜集资料等方式来了解、赞美家乡感受改革开放以来家乡的变化从而激发学生热爱家乡的感情和乐于为家乡做贡献的社会责任感本课地位课程目标教学分析教学建议

本课以家乡为轴心展示了不同地域的自然景观，让学生在感受家乡的山美、水美、物美的同时，进一步了解家乡的人文景观，如家乡美丽动人的传说、家乡的舞蹈、家乡的戏曲、家乡的名人故事。本课地位课程目标教学分析教学建议二年级的孩子对自己生长、生活的地方是熟悉的、感到亲切的，与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。但是对“家乡”没有形成具体的概念，对家乡自然环境的美的感受不深，更缺乏对家乡人文景观的了解。教师在教学中可通过模拟导游、读读诗歌、画画美景、讲讲故事、唱唱歌、跳跳舞等多种生动活泼的形式，引导学生感受家乡的美景，了解家乡的故事，体验家乡愉快的生活，从而激起对家乡的热爱之情。本课地位课程目标教学分析教学建议

针对以上教学分析，确定本课的教学重点是引导学生能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点是让学生通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。本课地位课程目标教学分析教学建议

针对学生实际，要想突破重难点，就要充分考虑学生的生活实际，广泛挖掘课内外的可用资源，来吸引学生。可以选用下列几种导入方式:回顾导入歌曲《谁不说俺家乡好》故事《仁义胡同的传说》歌曲《乡下的阳光》本课地位课程目标教学分析教学建议

在教学中可通过多种生动活泼的形式，引导学生感受家乡的美景，了解家乡的故事，体验家乡愉快的生活，从而激起对家乡的热爱之情。本课地位课程目标教学分析教学建议说说我的家乡家乡的故事画画我的家乡家乡的歌可以选用下列活动：本课地位课程目标教学分析教学建议不一样的家乡故事会不同的故事不同的歌可以选用下列活动：本课地位课程目标教学分析教学建议总之，通过创设有趣的活动情境，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的山和水。最后，可以用下列方式小结鼓励学生长大后为建设家乡做贡献家乡故事是家乡历史的表现鼓励学生发现祖国的美引导学生课后了解更多地区的故事传说教导学生要热爱家乡本课地位课程目标教学分析教学建议家乡，一个叫人舒服、使人留恋的名字；家乡，一个让人惊叹、令人神往的地方。我们除了喜爱、赞美自己的家乡以外，长大以后还要为家乡贡献自己的力量。本课地位课程目标教学分析教学建议通过这些小结方式，让学生的情感得到升华。本课地位课程目标

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