10.3从数据谈节水

学校教师课笔记年级

七年级

学科

数学

主备教

复备教课题

第十章从数据谈节

课型

案例应

课时

1教材及课标分析

目前全球正面临着缺水的严峻挑战，我国是一个严重缺水的国家，通过本节学习，我们将对世界淡水资源、中国缺水的形势以及我国水资源的利用情况有所了解，你会感到我们每个家庭和个人都应该有节约用水的意识节约用水，从我做起．学情通过之前的学习生经对我国的水资源现状有了一定的了解过数据对比加强记忆，分析能够对我国的水资源情况有更加深入的了解。．进一巩固处数据的基本步骤和方法，能灵活选用统计图对具体问题的数据进行清晰、教学目标教学重点难点分析教学方法

有效地描述，并获取有用信息并作出合理决.生亲身经历独立思考、动手操作、团合作、互相交流的学习过程，积累数学活动的经验，学会合理处理信息，发展数学应用意．生感受统计在生产生活中的作；培养学生的数感；学生在接触社会环境中的数学信息时，激发学生的节水及环保意．重点：培养学生的数感和统计观．难点：能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并获取有用的信息，并作出合的判断和预测讲授，数据对比。统计图分析课前准备

教师学生

收集有关世界淡水资源，中国缺水的形势以及我国水资源利用情况的有关资料．收集有关节水的案例，调查各自家庭人均月用水量．教学活过程设计（课时）教学

教学活

设计意环节

教师活

学生活

(或复备议借助图片展问题创设

出示主页，创设问题：如何用所学知识服务于实际？我们来研究一个课题，从数据谈节水的问.

浏览、思考，明确任务引起学习兴趣

示，使学生对我国国有资源现状有直观感受，触发他们的节水意识

．教师示水资紧缺的有关图片、视频，并提出思考问题：你感受到了什么？．提问你了解球上的水资源和我国水资源的现状吗？引导学生浏览参考资料.

观看图片、视频，引起心灵思考3．

提问么水让们从数

浏览水资源现状，初步感受水危机据来研究吧！、教师绍本节活动内容(动一)：阅读课题材料，从中收集数据，画出统计图，并回答所给问题．教指导学生如展开活动①介制作统计图的过程：收集数据、处理数据、描述数据②学四人一组，合作或分工

引起活动兴趣学生了解本节课需要解决的问题听指导，记步骤，准备开展分组活动小组根据具体问题，列出表格，恰当

通过具体数据使学生了解水资源现状，更深刻体会节水的重要性!课题活动

导入新课

完成③题单给予必要的帮助，让学生参考

选取统计图描述数据．教师学生活过程中，巡视查看学生活动，对个别小组进行指教师引导提示：处理问题(时，大数据的处理措.．在大数小组成后，让学生代表通过实物投影展示本小组的作品，全班同学相互点评.教师用课件演示正确的统计图，说明结果教师和学生一起讨论我国在年是否曾出现过水危机，进一步思考我国出现水危机，应该怎么办——节水.

各组派代表将小组设计演示（讲述说明设计思想依次回答活动的四个问题学生相互点评与教师合作探讨，思考水机问题

把数学和生活联系起来，使学生体会到学有所用，体会到教学的应用价值．

活动三：讨论工农业生产及生活中节水的好办法.

引导学生思考、交流、梳理所学知识，培养理性思维能力，加深对小组各抒己见，相互点.

资源现状的理解通过这个课题学习，你学到和悟布置作业

课堂小结

合到了什么？作讨论结合图表，写一篇说明我国水资源短

学会整理、归缺的形势及节约用水的紧迫性和可行性的报告.

自我小结，交流发言

纳所学知识；分析课题报告．板书设计

从数据淡水1.计图的优缺2.种统计图的择3.过数据谈谈于我国水感受4.约用水意识教学反思

本节将通过阅读背景材料、收集数据绘制图形、回答问题等过程以及讨论节约用水的好办法等活动完成课题学习，最后结合统计图表，完成一篇说明我国水资源短缺的形势及节约用水的紧迫性和可行办法的研究报告．本节重点是在一系列活动中感受水资源在人类生活