五年级第二学期信息技术教学计划范文

五年级第二学期信息技术教学计划范文一、教材分析

本学期使用的教材主要为江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术（5年级）》课本，该教材以中小学信息技术课程指导纲要为依据，充分考虑了小学信息技术的需要，在编写上尽量表达教学的过程，有“导学牌”、“探究屋”、“争论坊”、“实践园”、“成果栏”等模块，表达了以学生为主体的教学思路，要求学生能边看书边能够进展大胆的尝试操作，培育学生的创新力量和操作力量。

本学习主要学习scratch模块。教科书中“scratch模块”单元共安排了13课。Scratch模块从内容设置的角度来说，属于《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2023年修订）》拓展I“程序设计”模块的内容。在学问构造上属于建构性认知体系；从教学实践角度来说则属于学习者应知应会的工程。教师在本单元的教学中，应注意思维方法的教授，留意模块对于语言意义的解释，让学习者通过模块的组合感受到编程的过程，理解常用模块中脚本的含义，并能通过肯定的脚原来表现自我设计的`作品。在本单元的学习中，学生初次接触流程图的概念，教师应结合生活实践，让学生建立完成任务之前必需有规划的意识，理解流程图在规划中的作用。流程图设计不但渗透在本单元的练习中，在6年级的机器人局部学习中，学生还将再次体验用流程图解决问题。

二、学生状况分析

教学对象是五年级的学生，经过上学期的logo语言的教学，学生有肯定的编程根底和模块化意识，因此，在学习scratch时要从详细的实例动身，结合生活实际，最大程度地引发学生的迁移力量，让程序编写成为犹如编写动画片一般的好玩过程。

三、教学目标及要求

1.上机要求：充分熟悉预备工作的重要性，进一步领悟计算机的根本操作要领；能做好充分的课前预备，能按正确的挨次进展开机、关机操作。通过教育与强化训练，使学生自觉遵守机房的各项规章制度，并内化为自觉的行为。通过强调进机房前的预备工作，进一步养成良好的学习习惯以及爱机护机的良好习惯，激发学生兴趣。

2．scratch模块

1．学问与技能’

(1)学会导人角色的三种方法，把握绘图编辑器的使用方法，能设置舞台背景。

(2)学会Scratch中角色多种运动形式的脚本的编写，能够运用控件库选择适宜的控件。

(3)熟识角色运动的一般流程，把握流程图的编写方法，并依据实况绘制流程图。

(4)学会“点击角色执行”“当绿旗被点击执行”“当按下空白键执行”等多种执行方式。

(5)知道脚本区、掌握区、角色区、控件区等主要区域的作用，并能在编程中娴熟使用。

(6)初步了解S4A的软硬件组成，并学会根本使用方法。

2．过程与方法

(1)依据故事意图，确定程序的主题和根本构思，学会绘制流程图的方法。

(2)能够在实际的角色脚本设置中，学会“掌握”“外观’’“动作”“侦测”“画图”模块的主要语句和功能控件，并把握Scratch的根本编程过程。

(3)能通过“数值与规律计算’’“变量”模块中的相关控件，与其他模块中的控件相组合学习过程，把握具有肯定交互性的动作流程的设计方法。

(4)能够通过“声音”模块中的相关控件并结合其他活动脚本，把握多媒体作品制作的根本过程。

(5)结合Arduino板和相应的传感器，进展多种创新实践活功。

3．情感态度与价值观

(1)形成良好的编程习惯，理解脚本编写和角色运用之间的规律联系。

(2)在编程过程中，逐步学会使用流程图，渗透有秩序的、有目的、有弹性的思维方式。

(3)感受编程的乐趣，培育对于编程的学习兴趣，促发求知欲。

(4)在编程的过程中，形成创作多媒体作品的深厚兴趣，通过详细的情节使作品得以意义化、生活化。

(5)通过S4A平台，尝试解决生活中的问题。

4．行为与创新

(1)通过学习Scratch软件，培育程序编写的良好思