2022-2022年度第一学期教育处工作总结

2022—2021年度第一学期教育处工作总结_年学校教育处方案2022—2021年度第一学期教育处工作总结。

光阴如梭，工作即将步入一个崭新的篇章。我们在新一阶段工作来临前对这个阶段的工作做个总结。要想使自己变得更加优秀，工作总结是必不行少的。怎么写好自己的工作总结呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《2022—2021年度第一学期教育处工作总结》，仅供您在工作和学习中参考。

本学期，在校长室直接领导下，坚持以实施新课程改革为重点，以教学质量为中心，以推动训练信息化为契机，连续提倡观念不断更新思想高度统一、作风踏实过硬、工作细致规范的精神，进一步强化领先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。回顾反思，总结提高，现对本学期教育处工作作如下总结：

一、规范课程设置，推动新课程改革

1.连续仔细学习领悟《基础训练课程改革纲要（试行）》的精神以及各学科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各学科过程。

2.乐观开展新教材的培训和使用。不但组织相关老师参与培训，而且开展好校内培训工作，做到不培训不上岗。要着力做好课改教学指导，各科在新课标引导下，用好新教材，加强教学讨论工作。

3.严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，综合实践课程不走样，校本课程支配不走调，确保高质量完成各学科教学任务。

二、狠抓常规管理，提高教学效益

1.连续规范和加强教学仔细工作。各学科以改革备课、作业为主要抓手强化过程管理，细心备课，把备课和考核结合起来，从而抓住了教学的重要环节。突破重点。设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意个性教学设计形成。同时本学期强化了各科特殊是语文的语言规范化要求。

2.连续加强教研组建设。各教研组仔细制订学期教学讨论方案，明确讨论重点任务，乐观开展教学讨论活动，切磋教法学法，上好课改实践课、研讨课，乐观开展评课沟通，不断总结提高。同时，引导老师自觉学习训练刊物教改阅历，指导课堂教学，关怀新老师成长，形成良好的学习氛围，增加争先创优意识。乐观发挥教研组、备课组在学校教学管理中的作用。

3.行政和教研组长能深化课堂，深化师生，教学行政领导每学期听课不少于20节。教研组长和备课组长每学期听课不少于12节.并注意分析导向；连续加强老师间的相互听课，取长补短，并仔细作好听课笔记，写好听课评议表。同时沟通指出不足之处。

4.连续加强教学质量的监控和管理。能重视提优补差工作，保证辅导时间，对主要学科后进生进行辅导，确保大面积提高教学质量。每次考试教育处均有成果分析并准时反馈老师。

5.连续规范教育处工作，加强自身建设。充分熟悉教育处的职责，提高工作的主动性与方案性，努力发挥对教学工作的讨论、指导和服务功能。

三、做好教学服务工作，促进教学工作的进展

1.针对我校1000多名同学达二本以上的现象，在高考志愿填报中，教育处首先对班主任培训，后对全体同学指导，努力削减填报失误。

2.本学期教育处还依据招生的新形势，乐观开展了自主招生的宣扬，介绍报考流程，介绍学校及学科特点，通过展板，广播会传达给每位同学。并对外地主要考点送考。目前我校已有几十个同学已获得自主招生政策下的高考加分。

3.刚刚结束的20xx年高考，当涂一中在全体老师的努力、校长室直接领导下、教育处的努力协作下，二本以上人数、重点以上人数、名校录用均创历史最高。其中高跃胜老师班有一人考取清华，束中飞、张瑾班各有一人以全省前几名的好成果被北大录用。

4.教育处将连续努力为学校领导供应有关的教学、训练建议，帮助其搞好教学管理。发觉教学上的困难，准时解决，并准时向校领导汇报。

5.与时俱进，近年高考、招生的形式年年有变，教育处将紧跟形势，做好教学、训练的服务工作。

新的20xx年教育处将制定具体的教学方案，并督促其实行过程，争取新的一年取得更好的成果。

更多精选工作总结.阅读

2021年度上学期教育处工作总结

本学期，教育处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕素养训练的全面实施开展教学教研活动：加强老师业务素养培训，努力提高老师训练教学水平；加大教学常规检查及教研活动管理力度，开展丰富多彩的竞赛活动等使教学工作顺当进行，现总结如下：

一、加强业务培训，提高老师素养

为提高老师业务素养，我们做到了以下两个方面：

1、乐观制造条件，鼓舞老师参与培训学习。7月初，刘凤芝、邵在军、张俊芳、王敏、张敏五名老师分别参与市、县级训练技术培训，赵雷、张卉、张敏三名老师参与新老师培训，全体班主任及学校领导参与全县组织的领导干部及班主任培训，于淑玲老师参与德州市六班级英语新教材培训。8月份，全体班主任参与县进修学校组织的班主任工作培训。9月份，六班级数学老师参与德州市数学新教材培训，五、六班级语文老师参与语文新教材培训。10月份，全体班主任参与魏书生班主任工作报告会。于淑玲老师参与全国英语优质课听课学习。11月份，王玉香参与山东省数学优质课听课学习，田秀英参与山东省语文优质课听课学习。

2、抓年轻老师的课堂教学的培育。本学期指导宋佩佩、刘海霞老师参与语文手拉手送教下乡课，指导丁春涛参与全县数学课堂教学大比武，在课堂教学开放周活动中指导魏冬丽、陈晓阳、赵玉双、王玮、张敏五名年轻老师上课，新老师听课活动中指导陈晓阳、徐淑娟、王书香、鲁萌、唐明明五位新老师上课。通过锻练指导，这几位年轻老师的课堂教学有了很大幅度的提高。

二、加大常规检查及教研活动管理

1、在教学常规方面，教育处加大了检查管理力度。本学期分期中、期末两次对教案、听课记录、作业批改、教学随笔、教研组活动记录等进行仔细检查，查找老师在教学工作中的不足之处并且准时反馈给本人，督促和提高了老师的训练科研水平。

2、定期招开教研组长、班级组长会，了解教学进度、老师的集体备课状况、学科教学中存在的问题及老师的工作态度等，有的放矢的支配教学工作。

三、组织全体老师听评课活动，全面提高课堂教学水平

本学期9、10两个月份分别组织了各班级组老师听评课活动。老师们分高班级语文、高班级数学、低班级语文、低班级数学、艺体、常识六个教研组，每位老师都能细心预备上一节自己最高水平的课，无论听哪位老师的课，本教研组的老师都是座无缺席仔细听课，吸取别人的特长，改正自己课堂教学中的不足，大大提高了全体老师的课堂教学水平。

四、组织多种竞赛活动，提高教学成果

本学期11月底组织了一至六班级的古诗文诵读竞赛，竞赛中全部同学都能将必背古诗娴熟背诵，大大提高了学校生古诗美文的普及率。12月份组织了四、五、六班级数学智力检测，训练了同学思维，为优秀同学供应了展现自我的机会，同时也提高全体同学的成果。还组织了三、六级习作检测，通过大量阅读拓宽了同学视野，提高了同学的语言表达力量习作力量。

五、教学教研成果

本学期全体老师努力工作，也取得了可喜的成果。

孙艳梅、刘凤芝、刘志广、张丽芳、王敏、祝玉花、张俊芳、李书君8位老师被评为武城县教学能手。

张卉执教的劳动课、王玮执教的数学课、禚艳华执教的英语课、庞明梅执教的品德课、李书君执教的音乐课分别荣市县一二三等奖。王敏、刘志广、王玮、张俊芳、祝玉花、刘海霞、陈雪梅、宋佩佩在送教下乡活动中执教的公开课得到了领导及听课老师的好评。

张俊芳、王玮、张敏、祁玉英撰写的论文获省级二三等奖，刘凤芝、祝玉花、庞桂英、庞明媚撰写的论文分别获市级一二三等奖，魏冬丽、禚艳华、孙艳梅、刘艳华、郝俊霞、刘子瑞撰写的论文分别获县级一二三等奖。孙艳梅、李书君、庞明媚、刘志广制作的课件分别获省、市一二三等奖。张玉春老师的书法作品在迎奥运书画展中获县三等奖。

在德州市十四届“少年文萃”征文大赛中刘艳华、于邦芝、张敏三位老师被授为“优秀指导老师”称号。

在全校古诗文诵读竞赛中，姜新华任教的一二班，王洪琴任教的一五班，宋佩佩任教的二一班，魏真真任教的三三班，刘淑英任教的四一班，孙艳梅任教的五一班，祝玉花任教的六一班获班级第一名。在三、六班级习作力量检测中，杨金霞任教的三一班，祝玉花任教的六一班获班级第一名。在学校组织的四、五、六班级数学智力检测中，王敏任教的四一班，徐敬芬任教的五四班，于传勇老师任教的六二班获得班级第一名。

六、存在问题及构想

教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，样本课程的如何开发问题，老师教研工作如何有效开展以及讨论什么课题的问题，开展怎样的活动更有利于提高老师的业务素养和科研力量，如何开展丰富多彩的学习活动提高同学学习爱好及学习成果等。在素养训练的今日我们的责任重大，今后的工作中教育处力争创新求实，使我校的教学工作稳步提高。

第一学期教育处工作总结优秀.

本学期，教育处在校长的统帅下，仔细实施期初工作方案，一如既往的以抓实训练教学质量为中心，以提高师资整体素养和课堂教学效率为两个工作重点，向常规管理要效率，向教学讨论要成果，基本完成工作方案，相关工作现总结如下：

一、贯彻落实期初工作方案，使常规管理规范化。

为表彰先进，督促后进，按期完成教学任务，连续发扬优良的教风，保证学校常规工作正常运转，健康进展，我处先后进行了如下事务：

（1）抓实课堂教学。为打造精品课堂，查找相关科目质量下滑的缘由，教育处坚持每周的推门听课常规工作，先后听取了刘艳海、朱宁乐等十几位老师的课堂教学，做到与各位老师一起学习、探究最佳的教学模式，争取实行开拓性合作性较强的学习方式，打破老师单边统治课堂局面，达到共同提高的目的。

（2）以查督勤，以考促教。为促进老师工作态度的端正，了解教学的过程和进展，我们先后进行了四次备课作业检查。对老师的备课、作业批改、听课记录、教研活动等工作实行阶段检查，准时发觉存在的问题，对相关人员教学状况的优缺点准时通报，表扬成效显著的老师，督促拖沓的老师准时整改，保证了本期教学任务的如期完成。在检查中，发觉我们绝大部分老师工作兢兢业业，备课仔细，作业适量，进度正常，辅导同学不计酬劳，提优补差废寝忘食，试卷批改孜孜不倦等等现象令人欣慰，这种良好的教风基本上与训练教学成果成正比。同时我们进行了四次抽测和竞赛：初一新生和新转入同学的入学测试，为分班供应依据；非毕业班数学英语抽测，为督促非毕业班师生搞好教与学，明确缺差供应平台；数学物理竞赛，用竞赛来激发优生的学习.。定期分班级进行训练教学质量分析，总结各阶段工作的阅历与失误，准时调整工作思路与方法，为培优转差、提高训练教学质量夯实了基础，效果比较明显。

（3）重视有益的文体活动，丰富校内文化生活。严格要求各艺体课、常识课正常正规进行教学，不能上成自习课、坐班课，有效的提高了同学的综合素养；乐观组织同学进行体质健康检测，训练同学体能，增加阳光体育活动频率，开展全校小型运动会和文化节等活动，大大丰富了同学学习生活的内容；组织同学参与各种艺术科技创新活动，开掘了同学的思维。开好初一新生训练会，就新生入学的学习习惯进行了培训，为学校养成训练的深化讨论添加佐料。通过这些活动，提高了师生学习的乐观性，丰富了学校的文化特色氛围，促进了学风的纯正。

二、发挥教研组作用，抓好教学科研工作。

教育处要求每个教研组能拟好教研工作方案，完成教研任务，组织上好教学各种公开课，开好教研会，开展课题讨论，学习先进的教学理念，做好教研记录和写好教研工作总结，总的来说，本期教研风气相对比较活泼。

1、加强理论学习。

理念是行动的先导，学习是胜利的保证。为进一步转变老师的训练观念，让全部老师的训练理念提升到一个新的层次，我们非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的训练思想牢牢扎根于每位老师的心中，有的放矢地指导教学实践。①师德建设与学习。教书育人，师德为本，缺乏良好师德的老师队伍，无从谈好的教学质量。我们坚持贯彻党的师德规章、标准，把师德训练和学校的各项活动结合起来，与争先创优活动结合起来，加强学习《职业道德训练读本》，使每位老师能够做到遵纪守法、爱岗敬业、为人师表、乐观进取、勇于创新，以良好的世界观人生观职业道德观做同学和家长及.满足的好老师。②老师业务理论学习。我们连续把学习、实践、验证新课程理念，提高老师业务技能作为师资研修的重点任务来抓。本期重点学习《有效学业评价》，要求仔细研修，确保时间，做好学习笔记，要求学习笔记每人不少于20篇，做好撰写论文预备。要求老师充分利用网络等媒体进行自学，撰写训练博客进行沟通。本期虞艳田、张小林、刘以权、刘少文、孙泽良、朱宁乐等老师参与了国家远程培训，乐观学习先进理念、努力进行实践，已经圆满结业。通过这些活动，让我们老师的观念得到更新，学问得到进步，理论水平得到提升，做到了学以致用。

2、加强教研活动，呈现教学风采。

本学期我们组织老师乐观开展听课评课研讨活动，让一部分优秀的青年老师充分利用这一平台，乐观展现我校课堂教学风采。先后有孙泽良、王锦菊、唐秀珍、吴向华、严雨薇等老师主持了公开课教研活动，为进一步熟识训练教学业务，练就过硬的教学基本功打下了坚实的基础。本期刘少文老师参与了县化学优质课评比活动，孙泽良老师主持数学课题组教学研讨会，语文组正乐观部署新的课题讨论，引导全校老师向训练科研专项进展逐步迈进。通过这些活动，让我们的青年老师开阔了眼界，得到了很好的熬炼，成长很快，为培育学校教科研骨干做好了铺垫。

3、勤于实践，擅长总结。

教育处鼓舞老师在平常的教学实践中，要擅长总结阅历，乐观撰写论文，乐观参与训练主管部门的评比活动。本期我校老师部分作品已经见诸书报刊，数学组的课题讨论已经向深化开展。吴校长的论文在宿松与双流县的校内文化论坛中获得一等奖，赢得好评。少数国培老师的研修报告和学习论贴被评为精华。这些成果最终都落实到课堂教学之中，使老师在科研—实践—总结—应用的良性循环中提高了素养和力量，大大浓郁了学校的教研之风。

三、攥紧拳头，抓实毕业班教学工作。

毕业班的质量直接打算学校的进展，能保持学校的良好声誉，本期主要抓好了以下几个方面的事务：

1、召开毕业班同学会。先后主持了毕业班差生和优生座谈会、培训会，就作业检查状况，月考考试结果，学习和复习的科学方法，心理素养的培育等等方面对同学进行通报和传授，既严格要求，又勉励自信，为每一个毕业生做好迎接明年中考的预备夯实了基础。

2、召开毕业班老师会。先后进行了二次，就毕业班的教学进度、复习方法、培优补差、中考考纲内容、中考目标等进行了研讨、分析、沟通、要求，为毕业班教学指明白方向。

3、细心组织每一次月考考试。本期为提高质量，摸清状况，进行了四次考试训练，对编排考场座位、监考巡考、阅卷统分、状况分析严格到位。针对每次考试状况，分人分班分学科进行分析，找落后老师谈心，提要求，加大推门听课次数，让先进老师传经送宝。对优秀生极尽鼓舞，对差生更是狠做思想工作，鼓舞信念。为了迎接体育加试工作，我们组织班主任、体育老师利用早晚课余不遗余力对同学进行训练、测试，为保证中考加试以全优过关做好充分预备。

4、抓好中职春招工作。为了为.培育各种人才，我们依据上级要求，乐观协作相关中职学校进行宣扬，做好毕业生分流工作，安排任务，设立嘉奖措施，为顺当完成春招工作任务保驾护航。

5、兑现相关奖惩制度。结合新时期工作特点，我们严格执行上级要求，不增加同学身心负担，我们要求全体初三老师向课堂要效益，向课后要转差，向中考要目标。我们兑现了2022年中考考绩嘉奖，将在2022年中考的各项指标基础上要求各科力争全县第一，打破2022年全县其次的局面。

四、值得进一步提高的方面。

我们虽然做了以上几个方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得改进。

（1）要加强学术建设，转变观念。

有些老师喜爱吃老本，不学习、不教研、不反思，有得过且过、能混则混的思想，作业备课不检查不预备，拖拉疲沓；要求完成训练博客，缺乏.，本期只有少数人撰写了暑期学习笔记并上网；教研活动是能拖即拖，不能使用最新教学理念和技能；数学组课题讨论严峻滞后，没有一个统一的规划，何时结题让人纠结。这些现象的发生反映了我们的工作还没做好，与老师的思想沟通没有到位，没有很好的激发他们的工作乐观性，以后在这些方面要加强工作，力求做到教态端正，学风纯净，团结协调，多组织集体学习和培训，打造书香校内、学术论坛，形成激励机制。我们盼望每一位老师都行动起来，努力学习，转变观念，提高素养，锻造炉火纯青的训练教学技能。。

（2）要保持一颗不断创新的进取心。

校长常常让我们思索：有哪些事务没有做完，能不能进行一些创新，如何克服职业倦怠，如何克服做维持会长之心。我们缺少的就是长远的目标，一颗乐观追求的上进心。我们大多数人教学上不思索有效方法，照抄教案，没有很好的激发同学学习的乐观性，师生费神费劲费时，教学效益低下，非中考学科大都上成了自习课，不利于培育同学的综合素养，所以今后在开拓创新上要加大研讨力度，要以仆人翁的精神为学校的进展献计献策。

“冬天已经来到，春天还会远吗？”不管如何，历史的车轮永久不等人，时代将永久向前，我们只有扬弃过去，做好现实，着眼将来，我们的目标才会最终实现。

关于中学教育处第一学期工作总结

我们紧紧围绕县训练局的工作布置，结合学校工作方案，在校长室的领导下，乐观组织实施学期工作方案，大力推动学校的教学改革和进展，取得不少成果，使教育处的工作跨上了一个新的台阶。

一、加强学习，锐意进取。

学期来，我们仔细组织教研组长和教研组老师学习了上级关于基础训练工作会议精神。通过学习进一步提高了广阔老师以重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了同学的进展作为学校训练工作动身点的自觉性，提高了老师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。

同时，我们还连续组织老师仔细学习了课程改革的有关文件和精神，着重选学了有关讨论性学习的文章资料，对讨论型课程和讨论性学习进行了深化地学习和探究，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如语文组选学了《中学语文探究》、《语文教与学》、《新课题讨论》中有关讨论型课程的课例，进行了分析、争论，同时还乐观在组内开设讨论性学习的公开教学课进行实践和探究，并取得胜利，受到上级有关方面的好评。

二、仔细规范，抓好常规。

不断规范教学常规管理，健全教育处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教育处连续规范、仔细地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、老师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、同学座谈会和补缺补差等等。与此同时，教育处依据学校工作方案提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。在教学质量分析上，我们制订了（任课老师、教研组长、教育处）三级质量分析制，并请驻级行政一起参与教育处组织的质量分析会，乐观发挥驻级行政在质量管理以及监督中的乐观作用。

本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教育处并不定期进行备课组长工作研讨会，准时对学校教学工作进行检查、分析和沟通，并为校进步行教学调控供应必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。

针对初一新生不适应学校学习以及部分同学学习习惯差、学习力量低的状态，教育处还组织有阅历的各科老师为同学举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范训练和学法指导，并胜利地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评比和展现活动，为初一新生在学校阶段能顺当学习打下了基础。

三、课堂教改，注意重效。

本学期教育处以教科研为龙头，连续深化开展“优化教学过程，推动素养训练”为主题的系列课堂教改攻坚活动，乐观发挥学校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。

本学期主要做了以下工作：

1、各教研组共开设校级以上带课题讨论的公开课至少8节。

2、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改进行了有的放矢的讨论和指导。本学期对“青年老师”等专题共进行了集中的课听、评课指导活动，进一步促进了家常课教学质量的提高。

3、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教育处及“课堂教改指导小组”成员联合进行视导。联合参与了各备课组的集体备课，分析讨论了教学现状，尔后进行听课评课。课后又组织老师开设示范观摩课。

四、加强教研组队伍建设。

为进一步加强老师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们还乐观开展老师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评比活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了老师参加教学改革的乐观性和主动性，促使了老师的自主进展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化，通过开展优秀教研组评比活动，也进一步推动了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。

五、以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设。

训练局在年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教育处根据局的检查要求逐项进行仔细、细致地自查，发觉问题准时整改。借取兄弟学校教学阅历，通过取长补短，力求使检查的预备工作做得更加完善。由于校领导的重视和教育处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。

教育处工作总结2022年学期

导读：本学期，我校三大教研组在组长、教育处的组织和指导下做了许多实事，也相继开展了丰富多彩的活动。以下是由我J.L为您整理推举的教育处教学工作总结，欢迎参考阅读。

篇一：教育处工作总结20xx年学期

本学期，我校教育处根据学期初制定的工作方案，从学校的实际状况动身，紧紧围绕全面提高训练教学质量这一中心环节加大常规教学管理力度，开展训练教学活动，加强老师业务素养培训，努力提高老师训练教学水平，以校本教研为载体，探究促进老师专业成长的有效途径，以全面实施素养训练为目标,加强对新课程的研讨、跟踪与管理,深化主体化教学改革,注意教学效益的提高,发挥教育处对学校教学的讨论、指导、服务的功能,注意教学过程检查与监督。现对本学期的教育处工作总结如下：

一、不断加强业务培训，努力提高老师素养。

训练教学理论具有指导训练实践的作用，能不断更新老师的训练观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。

1、乐观组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科课程标准，做到人手一份资料，仔细学习，仔细作笔记，领悟新课改精神和新课程理念，转变老师的训练教学思想，巩固和强化对已有理念的领悟。各教研组依据本组确定的教研课题查找有关教学理论，并组织老师仔细学习。

2、用理论指导实践。教育处对教研组的教学讨论活动、集体备课工作、老师的听课节数都作了详细而明确的规定，建立了老师工作量化考评方案，分别对老师的上课、备课、听课、教学反思作了详细的规定。

3、本学期开展了多种形式的教学教研活动，每次活动都有争论，有记载，有评价，有总结。这些教学讨论活动，为老师的专业成长搭建了平台，老师们学有所得，研有所乐。在11月到12月份，我们组织了青年老师说课竞赛和中老年老师评课竞赛，促进了全体老师教学力量的提高。

二、优化教学管理，全面提高教学质量。

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期，我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了同学的全面进展。

本学期我们加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，坚持月查制度，以教研组为单位，将检查状况与老师工作量化考评挂钩，突出了教学管理中的“五抓”，即：

①、抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何转变传统的训练理念，依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期连续进行集体备课，做到分工备课形成预案、通过调整形成有个人特色符合班级实际的教案，并准时做好教后反思。老师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思具体，备课组每位老师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的才智，力求体现共性和个性的完善的结合。

②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续采纳推门听课和领导随堂听课制度，促进了老师的教学观念的转变和课堂效率的提高。

③抓作业。本学期教育处对各科作业批改状况进行了抽查，绝大多数同学作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本干净。由此可见，任课老师细心设计了每次作业，做到了批改仔细准时，作业量适中，符合减负要求。

④抓学业评价。本学期建立和完善了同学学业评价制度，建立了同学综合素养评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，建立了体育、美术、音乐、英语、信息技术、科学、品德的学业评价方法，通过一系列的评价转变了单一的以考试成果为主的评价方法。

⑤抓校本课程的建设。为了全面推动素养训练，提高训练质量，为同学终身进展打基础的目标，依据我校所在地经济、文化等各种资源，考虑同学多样化、全面化、持续性进展的需要，打算设置以“跳绳”为中心的校本课程，体现学校的办学特色。

2、抓讨论，促进课改不断深化。

本学期，我校努力在课堂教学改革方面有所探究和突破，使新课程改革连续向纵深方向进展。课堂教学讲究实效。让同学学得轻松，想得明白，在不增加同学负担的状况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“课堂教学的有效性”开展课堂教研活动，全部老师乐观参与课程改革活动，努力提高课堂教学效益，使学校课程改革工作不断推向深化。

三、强化常规管理,落实教学检查制度。

1、本学期教育处连续完善和落实常规检查工作,对老师的教学方案、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到落到实处。

本学期教育处实行定期和不定期检查的方式,把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、作业批改,做到检查有结果。从检查的状况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍旧存在着一些问题,如不按要求书写教案,部分老师教案太简洁,听课次数不足,作业批改不准时等现象,检查后在全校教职工会议上进行了总结，准时进行了整改。

2、本学期连续完善和落实同学综合素养评价,做到有组织、有预案、有步骤、有实效,真正把这项工作落到了实处。

3、进一步优化课堂教学。

(1)、各教研组活动注意教学活动的效益