《运动快慢的描述-速度》名师教案

PAGE10《运动快慢的描述——速度》教案设计炳辉中学集体备课教案课题运动快慢的描述——速度总课时序号核心素养通过“运动快慢的描述——速度”的学习，培养学生用于探究与日常生活有关的物理学问题，以及将物理知识应用于社会实践的意识与能力。并利用极限的思想，培养学生的迁移推理能力。教学目标1、知道速度的定义，知道速度是表示物体运动快慢的物理量2、正确理解速度的概念，知道速度是矢量，速度的单位符号和读法3、理解平均速度的概念，会运用平均速度的公式解决简单问题4、知道瞬时速度的概念，知道速度和速率的区别课型及教法新知识课讲授法、提问法教学重、难点重点：速度、平均速度与瞬时速度的概念及速度的矢量性

难点：平均速度与平均速率的概念、平均速度的方向教学用具小黑板教学过程教学实施过程改进意见课前（优教提示：请登陆优教平台，发送本节预习任务，根据优教平台上学生反馈的预习情况，发现薄弱点，针对性教学）一、复习并引入新课〖提问〗上节课我们学习了位移和时间的关系，介绍了匀速直线运动和变速直线运动。那么什么叫做匀速直线运动和变速直线运动〖答〗物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移相等，这种运动就叫做匀速直线运动。如果物体在一条直线上运动，在相等的时间内位移不相等，这种运动就叫做变速直线运动。〖提问〗这两种运动的区别是什么〖答〗匀速直线运动是在相等的时间内通过的位移相等的运动，而变速直线运动是在相等的时间内通过的位移不相等的运动。〖提问〗位移时间图象中一个点的物理意义是什么〖答〗图象中的每一个点都表示物体在某时刻所处的位置。不同的运动，快慢程度并不相同，比较物体运动的快慢，可以有两种方法：一是位移相同的情况下，比较所用时间的长短，时间短的运动得快，时间长的运动得慢；另一种是在时间相同的情况下，比较位移的大小，位移大的运动得快，位移小的运动得慢。在物理学中我们是用速度来描述物体运动的快慢的，本节课我们将学习关于速度的一些知识。二、讲解新课【板书】第三节物体运动的快慢——

速度【板书】一、运动快慢的比较以下有四个物体，我们来比较一下他们运动的快慢程度：初始位置经过时间末了位置A自行车沿平直道路行驶0米20秒100米B汽车沿平直道路行驶0米10秒100米C火车沿平直轨道行驶500米30秒1250米D飞机空中沿直线飞行500米30秒2900米比较A和B：它们经过的位移相同，都是100米，A用的时间为20秒，而B用的时间为10秒，在位移相等的情况下，时间短的运动得快，也即是汽车运动比自行车快。比较C和D：他们所用时间相同，都是30秒，C行驶了750米，D飞行了2400米，C行驶的位移比D短；在时间相等的情况下，位移大的运动得快，即飞机比火车快。比较B和C：它们的位移不同，所用的时间也不同，要比较它们运动的快慢，只有计算它们平均每秒位移的大小量。单位时间内位移大的运动得快，由此可计算出以上四个物体，每秒位移大小分别为5米、10米、25米、80米。我们用速度来表示物体运动的快慢，它等于位移s跟发生这段位移所用的时间t的比值，用v表示速度。【板书】二、速度的基本概念【板书】1、定义速度v等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。

【板书】2、定义式：

v=st【板书】3、单位：m/s或者m·s-1常用单位：m/h或者m·h-1,cm/s或者cm·s-1。

m/s读作米每秒，m/h读作千米每小时，cm/s读作厘米每秒。

（优教提示：请打开素材“动画演示：物体的运动速度”）引导学生估测一下自己步行的速度以及骑自行车的速度。（优教提示：请打开素材“动画演示：速度的计算”）【板书】4、方向：与物体运动的方向相同速度不但有大小，而且有方向，是矢量；速度的方向跟物体运动的方向相同。以上学习了解了速度的基本概念，下面我们将对速度作进一步理解：【板书】三、对速度概念的进一步理解速度大小的比较，不仅可以根据定义式进行计算，也可以根据s-t来判断。在上面的例子中A、B、C、D四种情况，若物体的运动是匀速直线运动，根据上节课所学的知识，可作出其s-t图象，如下图所示：

我们可以看出，匀速直线运动的s-t图象是一条倾斜的直线，直线各段斜率都是完全相同的，也就是说物体在每一个极小的相等的时间内的位移都是相等的，因此匀速直线运动是速度不变的运动。【板书】1、在匀速直线运动的s-t图象中，直线的斜率在数值上等于速度。上节课我们还学习了变速直线运动，其特点是在相等的时间内位移不相等，那么如何描述作变速直线运动的物体的快慢呢这就是我们下面要学习到的平均速度的概念。【板书】2、平均速度例如一人骑自行车沿一平直公路前进，它在第一个五分钟的时间内所行驶的位移AB为500米，而在第二个五分钟内的所行驶的位移BC为1000米，在第三个五分钟内所行驶的位移CD为800米，那么我们可以看出：自行车在相等的时间内所行驶过的位移并不相等；而且，在这三个五分钟之内，自行车的速度也并不是恒定的，但是当我们只要粗略了解自行车在这十五分钟之内的大致速度时，我们就可以把它等效成匀速直线运动，只需要知道它的平均速度就可以了。那么，平均速度的定义是怎样的呢【板书】A、定义：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比叫做这段时间内（或这段位移内）物体的平均速度。【板书】B、公式：

v=st请同学们计算自行车在AB、BC【板书】3、变速直线运动各段的平均速度一般不同，平均速度必须指明“哪段时间”、“哪段位移”，平均速度只能粗略地描述一段时间内的总体快慢，这就是平均速度与匀速直线运动“速度”的根本区别。

用描点法作出自行车s-t图象时刻（分钟）51015位移（米）50015002300在变速直线运动的s-t图象中，其图线并不是直线，而是曲线，曲线上不同点的切线斜率不同，说明变速直线运动的速度值不断改变。

若时间间隔取得更短一些，误差会更小，当所取时间足够短，以致于测量仪器已经分辨不出速度的变化，运动便可视为匀速，所以物体在某一时刻的瞬时速度等于这一时刻起足够短时间内物体的平均速度。【板书】4、瞬时速度

运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。在直线运动中，瞬时速度的方向与物体在这一时刻的运动的方向相同，它的大小叫做瞬时速率，简称速率。在汽车上，驾驶室里会有一个速度计，速度计指针所指的数值就是某时刻汽车的瞬时速率。（优教提示：请打开素材“动画演示：龟兔赛跑之平均速度与瞬时速度”）三、巩固复习1、子弹离开枪口时的瞬时速度是900m/s;汽车启动后50s的瞬时速度是15m/s;小球在第四秒内的平均速度是5m/s;一人在百米赛过终点时的瞬时速度是10m/s

。2、物体沿一直线发生一段位移，前半段的平均速度是20m/s,后半段的平均速度是30m/s,物休全程的平均速度是多少3、下列关于速度的说法正确的是（ABC）A在变速直线运动中，位移s和发生这段位移的时间t的比值叫这段位移和时间的平均速度

B即时速度是指某一时刻的速度C速度的定义式适用于物体的任何运动D速度、速率和平均速度在一切运动中都是相等的