苏教版小学六年级上册语文期末试卷 共六套

）（ ）（

梦”、“爱的教育”等„„课外书。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水

奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了„„”

需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现„„手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了„„我又继续发现„„一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦把头深深埋在胸前。我明白了„„

。（

在你的身边，有关心你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、教师„„选一个你喜欢

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mùhú hu hùcān

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(zǎi)寒窗 悬梁刺股(大腿)

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．

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短一节选自《詹天佑》

詹天佑在开凿隧道时遇到了哪些困难？他是如何克服的？

在下面的草图上分别标出“居庸关”和“八达岭”，再用箭头在上面画出两种开凿隧道的方法。并写出开凿方法。 ）这段话充分体现了詹天佑 的精神。、课外短文阅读训练。

（１）即使„„也„„＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２）不但„„还„„＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

曾停息，一遍又一遍地演奏那几首曲子。第4

一、基础知识（24） w h

xi

（ （（ ）（ ）（ ）

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）（ ）（ （喧（）堪（）涤（）眬（）锥（）蔚（）渲（）湛（）条（）胧（）推（）慰（）歌颂人物品质的：表现学习努力的：描写自然风光的：

））反映改过自新的：）⑴海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。⑵周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。⑶你每门功课都取得很好的成绩。你不能沾沾自喜，自满自足。））⑵我们要不断改进行学习方法，增加学习效率。⑶早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。二、积累和运用（）、苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：。学了这部分，联系我们的学习、生活，你明白了。（）句话的：。（）。（））⑵，为有源头活水来。⑸，下笔如有神。、在这一学期中，我们学了许多的名言警句。其中，你最喜欢）三、阅读（）（一）礼物一大早就摆满了各式各样的礼物，像个小百货摊。上课铃一响，门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去。她看见了那小百货似的礼物，脸上的笑容消失了。“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷„„四十几只胳膊举了起来。本、钢笔、画片„„她的手停住了，捏起一个

分钱的硬币。“这是谁的

分钱？”她抬起头问。“

是我的。“不，何老师，这不是我送给您的，它是„„是今天早上我在路上捡到上。

、用“~~~））⑴何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片„„在这里，省略号表示：⑵“不，何老师，这不是我送给您的，它是„„是今天早上我在）“、

我只留下这封信和这个

“）（二）龙和蛇爸爸似乎也有这种“不像”的感觉。他常常拍着我的脑袋，笑眯”

可对妹妹”方方却很冷淡，我不知道这是为什么，可能是方方只爱读书，不爱多讲话。古怪，很好玩。爸爸把它放在写字台上当装饰品。吃了晚饭，爸爸坐在沙发里，一边喝茶，一边眯缝着眼欣赏他心爱的东西。突然，他把我们姐妹俩叫到身边。“你们说说看，这玩意儿像什么？”爸爸问。像什么？我睁大眼睛，瞧了半天，像龙？不，不太像，图画里的龙都是有爪子的，而且龙的头应该还要大一点的。那么，像蛇？身子滑溜溜的，口里还吐着信子呢。嗯，很像。不过，听大人们说过，龙像一条飞上天的龙吗？”爸爸笑了，揭开茶杯盖子，呷了一口茶。方方张了张嘴巴，想说什么，看看爸爸的脸，又把话咽了下去。爸爸笑眯眯地看着方方，是在等待她回答呢！方方沉默了半天，我偷偷斜着眼瞅爸爸，他的脸色一下子阴沉下来了。唉，干嘛不顺着爸爸的心思回答呢？我觉得方方真傻。可是，使我不理解的是：邻居李婶、杨妈却分明是喜欢方方的。、面对一段干枯的树根，圆圆为什么把它说成是“龙”？而方方为什么把它说成是“蛇”呢？（））、文中画线的两个句子反映了爸爸不同的思想感情，请说明分别是什么感情？（）、隔壁的李婶、杨妈喜欢方方，是喜欢方方的；爸爸喜欢圆圆，）、你喜欢圆圆还是方方？为什么？（）四、作文（）读了《龙和蛇》一文后，你一定产生了不少感想，请你写一则读后感，题目自定，要有真情实感。一、识字写字。1、读拼音，在括号里填上合适的字。（1）：

（ ）天 （ ）球 波（ ） 斑（ ）（2）：

（ ）议 关（ ） 矫（ ） 宝（ ）2

根据拼音写词语。

）

）

仰天大笑（

）履：①鞋；②踩，走；③脚；④实际4、把下列成语补充完整。

仰：①脸向上；②敬慕；③依赖，依靠；景仰（ ） 仰仗（西装革履（ ） 如履薄冰（ ） 步履匆匆（ ）深思熟（ ） 负（ ）请罪 五（ ）缤纷 （ ）而不舍心急如（ ） 乘（ ）而入 络（ ）不绝 不（ ）设想二、阅读积累。1、按要求写词语。（1）表示极短时间的：（2）来源于历史故事的：（3）取材于“读书”的：2、读诗，选择合适的词语填空。墨黑 湛蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖太阳给月亮写信。铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（的问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信。铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（

））的问候，（ ）的星星，是问候开出的花朵。3、你的同学王红不喜欢参加实践活动，所以尽管看了许多作文选，但写起作文来总是言之无物，你可以用这样两句诗开导她： ， 。4

根据课文内容填空。（1）后生们的胳膊、腿、全身， 地搏击着， 地搏击着， 地搏击着。他 着你， 着你， 着你……这是课文 的一个句段，运用了 的修辞手法。（2）通过前段时间的学习，我们认识了许多杰出人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波

兰

音

乐

家 ，

有

被

誉

为

“ ”

的

钱

学

森

，有 的 ，……他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们。（3）诗人陆游告诉他的儿子：读书要 ；读书还要 。前两句诗使我想起了相关的诗句： ， 。后两名句使我想到了相关的名言警句： 。（4）填成语：本学期我们认识了 的乔依， 的林肯， 的霍金, 的詹天佑。5、阅读成语词典中关于“望洋兴叹”的解释，做题。， 《[望洋兴叹]

望洋：又作“望阳”

仰视的样子。兴，发出。， 《“ ”水》中说：

于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。“ ”小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。①“望洋兴叹”中的“兴”应读作 ，意思是 。“②词典一般会对成语的出处或典故转述。

望洋兴叹”成语出自 ，故事的主人“公是 。③用“——”划出该成语所比喻的意思。”④根据词典的解释，请你判断下面的句子中用“望洋兴叹”是否确切。对的打“√””A

“啊，大海有这样大呀！跟他比，我实在是太小了。

河伯望洋兴叹。（ ）B

“哎，这么简单的题目，我肯定得100！”我情不自禁望洋兴叹。（ ）6、阅读答题：（一）《草原》片断①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 。（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：（2）在文中的横线上填上缺漏的词语。（3）

“一”有四种解释：A

数词；B

相同；C

满、全；D

专一。“高歌一曲”中的“一”应取第 种解释，“一碧千里”的“一”应取第 种解释。（4）

“翠色欲流”描写了 ，“一碧千里”描写了 （A

绿的颜色；B

绿的神态；C

绿的范围；D

绿的广漠），“欲”的意思是 。（

5

）用“～～”画出两个比喻句。其中第一句用 比喻 。又用比喻 。第二句用 比喻 。（

6

）这段文字在描述时，采用了 的写法，在写草原的“天底下”时，从 、 、 、 三个方面进行具体描述，写出了草原的特点。（二）《背篼》黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获归来了。一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他讲着悄悄话，鸟儿依依送别，约他明天再来。村子里，炊烟袅袅升起，飘过了树梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一条窄窄的田埂。跨过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出了一口气，掏出一捧鸟蛋，笑着给围上来的邻家小弟弟。他拿着几个红红的山柿子，放在坐在门槛上的妹妹手上。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇上换几个钱——他想自己积攒（zǎn）下学期的学费哩！ 妈妈撩（）起围裙一角，拭去他小脸上的汗水和泥渍（）。他抬起头，抿（

着小嘴微微笑。哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。（1）读句子，解释句中带点的词语。①鸟儿们一路上依依送别。 依依：②炊烟袅袅升起。 袅袅：（2）“他背着自己用劳动换来的收获。”这里的“背”字应读（ ）；这句话里的“收获”具体指的几样东西是 。（3）读短文，填合适的词语。（ ）的头发 （ ）的晚霞 （ ）的背篼 （ ）的山道（ ）过一道弯

（ ）过一道坎 （ ）过一条田埂（ ）过小石桥（4）读句子写感受。①

读

文

中

划

“ ”

线

句

子

，

可

以

体

会

到

山

里

孩

子

此

时

的

心情 。②读文中划“ ”线句子，可以体会到 。③读“他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑。”你的感受是 。三、运用表达。1、照样子把句子写具体。例：鲁迅对时间抓得很紧，一分一秒也不放过。奶奶的身体越来越糟糕， 。2、选择恰当的词语填空。安静 清静 恬静 幽静在一个（ ）的夜晚，一个小姑娘坐在一间（ ）的小屋里，（ ）的月光透过窗子照进来，照在小姑娘（ ）的脸上。3、在括号里填上合适的关联词语。（1）朱自清一身正气，（ ）饿死，（ ）买国民党配给他的美国面粉。（2）妈妈还没有回家，（ ）等着挨饿，（ ）自己动手做饭，吃了好去上学。（3）（ ）这绚丽灿烂的秋色，（ ）表示着成熟和繁荣，（ ）意味着欢乐和富强，（ ）我特别喜欢它。（ （（4）“非典”（ ）厉害，

）医务人员毫无畏惧。

（ （志成城，（ ）一定能战胜它。4、修改病段。（9

处错误：别字2

个，词白5

处，标点

2

处）星期日的一天下午，爸爸妈妈春游代我去金海公园。公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的像雪……蝴蝶，蜜蜂在花丛中飞来飞去。看到这生龙活虎的景象，情不自禁地说：“多么迷人的春色啊。”5、按要求变换句式。（1）小华的答案是正确的。（用两种不同的句式把意思表达得更强烈一些）；（（2）他流下了眼泪，沉痛地、默默地，在我面前。

改为一般句式）（“ “（3）雷锋问：

大娘，你儿子是干什么的？住在哪儿？”大娘说：我儿子是工人，出来好“ “几年了，我是第一次来抚顺。”说着掏出一封信，递给雷锋。（将直接叙述改为间接叙述）6、想一想，写一写。（1）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。仿写：如果我是清风，我将 所有的苦难。（2）接着往下写。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就要撒下一片阴凉；如果你是一 泓 清 泉 ， 就 滋 润 一 方 土 地 ； 如果 ， 。7、习作。在生活中我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请以《我懂得了 》为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。不少于

460

字。

砌墙（ ）

望（ ）

机械（ ji）

砌墙（ ）

望（ ）

机械（ ji）

应有尽有（

）

剖开（ ）

粗糙（ ） 训诫（ ji）

呼号（ ）一、识字写字。1、用“√”给加点字选择正确的读音。 2、给“肖”加偏旁，把故事补充完整。元（ ）节那天，有个俊（ ）的女孩翻过陡（ ）的山岭，来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云外，发（ ）上的汗还没干，她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被（ ）售一空。女孩高兴得吹起了口（ ），开始（ ）遥地往回走。3、根据拼音写词语。

o

r r二、阅读积累。1、按要求写词语。（1）反映品质优秀的： （2）形容人特别多：（3）形容风景优美的： （4）表现深情厚谊的：（5）带有“如”字的： （6）赞美梅花的：2、盛永波是学校有名的书法家，许多同学让他给写字。有贪玩的王二、自满的李四、还有不爱读书的张三，请你帮助他各选一句合适的名言警句吧。给王二的：给李四的：给张三的：3、学校里，同学们正在读书，看，大家读得多专心！请你写出描写他们神态专注的四字词语。4、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“要强好胜”是贬义词。（ ）（2）“惟妙惟肖”中的“肖”应读。（ ）（3）“餐桌上还留有一张纸条，上面写着：在我困难的时候，有人帮助了我。我现在也想帮帮你。”这句话中标点使用无误。（ ）（（4）“翠色欲流”“万古长青”“一碧千里”三个词都是表示颜色的词语。

）（5、根据课文内容填空。（1）书信的格式包括五个部分： 、 、 、 、 。（2）《生命的林子》一课中的玄奘也叫 ，他是我国古代四大名著之一《 》中的一个人物。其他三部名著分别是： 、 、 。（3）《冬夜读书示子聿》是 （朝代） 的作品，后两句是 ，。这两句诗告诉我们 。《观书有感》 （朝代） 家 的作品，这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。后两句是 。这两句直接点出了题目 中 “ ” ， 它 给 你 的 启 示是 。6、阅读做题。（一）《牛郎织女》片断“一天，牛郎去喂牛，那头（衰 蓑）老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：我不“能帮你们下地干活了！咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。牛郎按照老牛的（吩咐 嘱咐），忍着（悲痛

剧痛）剥下了牛皮藏起来。夫妻俩痛哭一场，把老牛的尸骨埋在附近的山坡上。（1）划去括号里不恰当的字词。（2）用一句话概括这一段话的意思。（3）读了这一段话，你会联想到文中的哪些情景？（4）《牛郎织女》、 、 和 ，被称为我国四大民间故事。（二）止咳灵说明书本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用酸冷食品。⑴“本品”指 。⑵“服用”与“食用”都有“吃”思，但“服用”专指吃 。如感冒了，可 康泰克。⑶选择正确的说法，在括号里打上“√”。止咳灵一般在饭前服用。（ ） 服用后半个小时不可以喝酸奶。（ ）止咳灵一般在饭后服用。（ ） 服用后半个小时可以喝酸奶。（ ）⑷“遵医嘱”的意思是 ，九岁的丁兰咳嗽了，她应该吃 片止咳灵。“⑸如果现在你是一名医生，看病的是一位不识字的农村老奶奶，你会说：“。”

看

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：“ 。”看病的假如是一个调皮的又不肯吃药的孩子，你会 说：“ 。” ⑹王云喝水呛（）了，咳嗽起来，他 吃止咳灵，因为（三）《青海高原一株柳》片断命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。（1）文中的“它”指的是 。“给予”的“给”在这里读 。（2）文中“成就”的近义词是 。“改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就。 ”一句中的“成就”的近义词是 。（3）结合课文内容谈谈对“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路”的理解。。（4）这句话给了你什么启示。（四）最佳路径世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园马上就要对外开放了，然而各景点之间的路径该怎样设计还没有具体方案。格罗培斯心里十分焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去地中海海滨。汽车在法国南部的乡间公路上奔（驰、弛），这里漫山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而很少有停下来的。当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这是一个无人看管的葡萄园，只要在路边的箱子里投入5

法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是当地一位老太太的葡萄园，她因无力（料理、整理）果园而想出这个办法。起初她还担心这种方法是否能卖出葡萄。谁知道这样一来，在这绵延上百里的葡萄园里，总是她的葡萄最先卖完。这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发。回到驻地，他给施工部拍了份电报：撒上草种，提前开放。施工部按要求在乐园里撒上草种，没多久，小草长出来了，整个乐园的地上都被绿色（覆、履）盖着。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，游人可以自由地行走于各景点之间，草地被踩出许多小道。这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹（摆设、铺设）了人行道。1971

年伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。（1）在文中括号内合适的字词下面画“ ”。（2）“漫”有三种解释：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束。“漫山遍野”中的“漫”应选第 种解释。（3）用“ ”画出第

5

自然段中写“小道”特点的句子。（4）根据短文内容用简洁的语言填空。①老太太卖葡萄的方法是 ，这种做法的好处是 。②格罗培斯设计迪斯尼乐园路径时，先要求施工部 ，第二年又让游人 。他的设计最终被评为 。③你如何评价世界建筑大师格罗培斯？三、表达运用。1、在原句上修改。一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑到你追我赶。他们都跑得很快。观众不停地喊“加油”，都愿望本班的运动员取得好成绩。2、用“烈”组词填空。（ ）地撞击 （ ）地争论 （ ）地欢迎3、根据“剪纸”不同的意思说一句话。①表示剪图的过程。②表示剪出来的图案。4、阅读下面一段话，想想主要写了雨后哪些景物。请挑选两种景物，分别用上打比方和拟人的方法，把它们写得更具体形象。雨过天晴。天上出现了彩虹。学校的少年宫更美丽了。香樟、黄杨、金桂等树叶上不断地往下滴着晶莹的水珠，蝴蝶在花园里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处充满了生机。（1）（2）5、用合适的关联词将两句话并为一句。他读得很卖力。 我们一句话也听不懂。6、巧用成语填空。三鹿奶粉事件在社会上引起了（ ）。广大幼儿家长纷纷带着孩子到医院去检查身体。那些结石患儿的父母更是整日（ ），他们怎么也想不到奶粉中怎么会有含有可导致人体泌尿系统产生结石的化工原料三聚氰胺的，这可真让人（ ）。那些违法犯罪分子可真是（ ），希望政府能严惩不怠，决不能让犯罪份子（ ）。现在，连鸡蛋里也检查出三聚氰胺，人们整天是（ ）。7、习作。题目：那次，我得到了要求：横线上可填表扬、批评、理解、原谅、宽恕等。要中心突出，条理清晰，不少于450字。

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o xi xi m m

j j o

xi

l j q ____________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________夏天，知了不厌其烦地在树上唱着歌。_______________________________________________________________________

4+4+4+2_________________________________________________________________________________________________________ _____________