3长方体和正方体的表面积概念例1、例2_第1页
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米粮镇米粮小学高效课堂导学案五年级学科导学设计人：朱军艳审核人：

授课教师：朱军艳学习内容学习目标重难点及突破措施课前准备

长方体和正方体的表面积概念，长方体和正方体表面积的计教材第24页例1例，以及第～26页习六第、2、3、、6、题)学通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念，并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。会用求方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。培养学分析能力，发展学生的空间概念。、掌握长方体和正方体表面积的计算方法。、会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。导

学

案

设

计创设情境生成问题探究尝试解决问题

一、复习导入：什么是方体的长、宽、高？什么是正方体的棱长？指长方体纸盒的长、宽、高，并说出长方体的特征。指出正方体的棱长，并说出正方体的特征。二、新课讲授：教学长体和正方体表面积的概念。(1)请同学们拿出准备好的长方体盒面另标“”””“右六个面。师生共同复习长方形的特征学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开，得到右面这幅展开图。(2)请同学们拿出准备好的正方体盒，分别标“上、下、前、后、左、个，然后师生共同复习正方体的特征。让学生分别沿着正方体的棱剪开。得到右面正方体展开图。(3)观察长方体和正方体的的展开，看看哪些面的面积相等，长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？观察后，小组议一议。引导学生总结长方体的表面积概念。长方体或正方体6个

222米粮镇米粮小学高效课堂导学案222的总面积，叫做它的表面积。学习长体和正方体表面积的计算方法。(1)在日常生活和生产中，经常需计算哪些长方体或正方体的表面积？(2)出示教材第24例。理解分析做个包装箱至少要多少平方米的硬纸板际上是求什么？这个长方体饭包装箱的表面)先确定每个面的长和宽，再分别计算出每个面的面积，最后把每个面的面积合起来就是这个长方体的表面积。(3)尝试独立解答。(4)集体交流反馈。老师根据学生的解题思路进行板书。方法一：长方体的表面积=6个的面积和6(m

)方法二：长方体的表面积上下两个面的面积+、后两个面的面积左右两个面的面积0.7×0.4×2+0.5×0.4×2+0.7×0.5×2=0.7+0.56+0.4=1.66(m)方法三：上面的面积+前的面+左面的面)×2

)分层练习学以致用课堂小结课外拓展

(5)比较三种方法，你认为求长方的表面积关键是找什么？这三种方法你喜欢哪种方法？(6)请同学们尝试自己解答教材第24例，集交流算法，请学生说你是怎样解答计算正方体表面积的。三、课堂练习：完教材第23页做做。完成教第24页做做。完成教第2526页习六第、2、3、、6、题。四、课堂小结：今天我们又学习了长方体和正方体的表面积，并掌握了长方休和正方体表面积的计

米粮镇米粮小学高效课堂导学案算方法，通过学习，你能说

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