人教版《太空生活趣事多》教案设计

人教版《太空生活趣事多》教案设计

【教学目标】

1.熟悉14个生字，会写8个生字。

2.有感情地朗读课文，读出新颖、好玩的语气。

3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

【教学重点】

熟悉生字词，了解太空常识。

【教学难点】

激发学生了解新科技的兴趣。

【课前预备】

教师：课件和生字卡片。

学生：查阅太空资料、彩笔和画纸。

【教学流程】

一、激趣导入

1.同学们，你们对太空有什么了解？（板书：太空）

2.太空里面的生活究竟是怎样的，让我们一起随着宇航员进入机舱。（播放录象）

3.看着刚刚这段画面，谁能说说你的感受是怎样的？板书：趣

4.宇航员在太空中生活还发生了许多许多好玩的事情。今日，我们就一起来学习一篇课文。板题课题

（从学生了解到的太空学问谈起，充分利用课程资源，发挥多媒体优势，激发学生奇怪心，实现向学文的自然过渡。）

二、初读课文，学习生字词

1.引导学生自主识字。

2.请学生划出带有这些生字的词语，自由读。

3.读了这么多遍，假如我单独把他领出来，你还熟悉他们吗？读给你的同桌听，看看你熟悉了几个生字。

4.那么，让我们再次读读课文，找一找课文表达了几件好玩的事，把关键字，用圆圈圈来。

（通过让学生自主识字，培育了学生自主识字力量。）

三、理解课文内容

1、自由读一读最喜爱的一个自然段，重点练读2至4自然节，用自己的话说说太空中毕竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）

2、围绕重点，绽开阅读教学：

⑴这些生活都怎么好玩？

（敬重学生主体地位，进一步熟识课文内容，丰富对“趣事”的感知。）

⑵这些生活为什么会这么好玩呢？

在师生的沟通中，教师讲解：物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些好玩的事。

⑶思索：2022年，神州7号将要升上太空，假设你是神州7号的总指挥，你要提示宇航员该带哪些生活用品吗？完成以下填空：

在宇宙飞船里睡觉，宇航员必需________________________。

在宇宙飞船里喝水，宇航员必需________________________。

在宇宙飞船里走路，宇航员必需________________________。

在宇宙飞船里洗澡，宇航员必需________________________。

3、在文中找出有关依据，做上记号。

4、沟通，在学生不断的补充中完成以上练习。

5、课件帮助相关情境的教学。

6、你觉得太空中的生活如何？

学生可能围绕以下绽开：好玩。

确实，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很好玩，所以我们可以说太空生活趣事多。之后，让生把相关语段读出趣味。

四、扩展

1、你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？

（把课外搜集与课内学习结合起来，培育学生搜集处理信息的力量。通过沟通开阔学生的视野，培育学生的成就感和自信念。激发了学生学科学，爱科学的热忱。）

2、课件展现教师收集到的”信息。

3、想象在太空中会发生什么事？并说说自己将来想在太空中做点什么？

4、自由想象太空的神秘，用彩笔画出自己心目中的太空。

（树立大语文观念和一切为了学生的思想，表达语文学习综合性的特点，充分进展学生的想象力，培育学生的制造精神，激发学生对祖国，对科学事业的喜爱